中考复习专题-文言文送东阳马生序(节选)-部编人教版八年级下册

中考复习专题——文言文送东阳马生序（节选）部编人教版八年级下册中考复习专题——文言文过关测试16

《送东阳马生序》(节选)宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

1．解释加点词语的意思。

A．无从致书以观/专心致志（）B．弗之怠/自愧弗如（）

C．以是人多以书假余/假仁假义（）D．益慕圣贤之道/精益求精（）

E．又患无硕师名人与游/患得患失（）

F．从乡之先达执经叩问/三跪九叩（）

G．未尝稍降辞色/义正辞严（）H．援疑质理/孤立无援（）

I．或遇其叱咄/不可或缺（）J．媵人持汤沃灌/赴汤蹈火（）

K．腰白玉之环/腰缠万贯（）L．余则緼袍敝衣处其间/敝帚自珍（）

M．以中有足乐者/以是人多以书假余（）

2．用现代汉语翻译下面句子。

A．俟其欣悦，则又请焉。

译文：

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

译文：

B．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译文：

3．作者在求学过程中遇到哪些困难？他是如何克服的？

答：

4．作者“家贫”却为什么“得遍观群书”?

答：

5．联系全文，作者最终能够成为大学问家的原因有：

(1)；

(2)：

(3)。

参考答案

1．A．（致：取得／集宁）B．（弗：不）C．（假：借/虚伪的，不真实的，伪造的）

D．（益：更加）E．（患：忧虑）F．（叩：请教/磕头）

G．（辞：言语）H．（援：引，提出/援助）I．（或：有时/稍微）

J．（汤：热水，开水）K．（腰：腰佩，作动词/跨上肋下的部分，在身体的中部）

L．（敝：破旧，破烂）M．（以：因为/把）

2．等到他高兴了，我才又向他请教。

A．曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。

B．因为我心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的享受不如别人。

3．遇到的困难：A．无书（或“家贫，无从致书以观”），克服办法：借（或“假借于藏书之家，手自笔录”）；B．无师（或“患无硕师名人与游”），克服办法：寻师（或“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”）。

4．因为我“假借于藏书之家，手自笔录”；而且我守信用，按时还书。

5．勤奋“嗜学”或刻苦好学“遍观群书”或博览群书虚心请教中考复习专题——文言文过关测试16

《送东阳马生序》(节选)宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

1．解释加点词语的意思。

A．无从致书以观/专心致志（）B．弗之怠/自愧弗如（）

C．以是人多以书假余/假仁假义（）D．益慕圣贤之道/精益求精（）

E．又患无硕师名人与游/患得患失（）

F．从乡之先达执经叩问/三跪九叩（）

G．未尝稍降辞色/义正辞严（）H．援疑质理/孤立无援（）

I．或遇其叱咄/不可或缺（）J．媵人持汤沃灌/赴汤蹈火（）

K．腰白玉之环/腰缠万贯（）L．余则緼袍敝衣处其间/敝帚自珍（）

M．以中有足乐者/以是人多以书假余（）

2．用现代汉语翻译下面句子。

A．俟其欣悦，则又请焉。

译文：

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

译文：

B．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译文：

3．作者在求学过程中遇到哪些困难？他是如何克服的？

答：

4．作者“家贫”却为什么“得遍观群书”?

答：

5．联系全文，作者最终能够成为大学问家的原因有：

(1)；

(2)：

(3)。

参考答案

1．A．（致：取得／集宁）B．（弗：不）C．（假：借/虚伪的，不真实的，伪造的）

D．（益：更加）E．（患：忧虑）F．（叩：请教/磕头）

G．（辞：言语）H．（援：引，提出/援助）I．（或：有时/稍微）

J．（汤：热水，开水）K．（腰：腰佩，作动词/跨上肋下的部分，在身体的中部）

L．（敝：破旧，破烂）M．（以：因为/把）

2．等到他高兴了，我才又向他请教。

A．曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。

B．因为我心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的享受不如别人。

3．遇到的困难：A．无书（或“家贫，无从致书以观”），克服办法：借（或“假借于藏书之家，手自笔录”）；B