20222023学年河南省洛阳市强基联盟高一（下）联考语文试卷普通用卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年河南省洛阳市强基联盟高一（下）联考语文试卷普通用卷（解析）2022-2023学年河南省洛阳市强基联盟高一（下）联考语文试卷

一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

现代戏作为戏曲艺术的一个概念，据现有文献，可知其最迟在1955年就已经被使用。随着现代戏的成熟和观众对其的接受，我们对现代戏进行综合解读，可以发现现代戏具有以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的鲜明特点。

文艺有着歌颂和暴露的书写态度问题，作为关注现代历史和生活事件的现代戏，这一问题显得尤为突出。在抗日战争、阶级矛盾严重时期，显然对敌人的残忍、奸诈、恶行要暴露、鞭挞，对伟大的战士、人民要讴歌赞扬，以激发起群众昂扬的斗志和对美好生活的向往。1938年，毛泽东观看秦腔传统戏《升官图》和《武家坡》时，发现群众非常喜欢，热情很高，就对时任边区文化协会副主任柯仲平说：“你看秦腔这种形式，群众这么喜欢，如果换成抗日的内容，就成为革命的戏了。你看我们是不是应该搞？”随后柯仲平组织落实，上演了由马健翎创作的革命现代戏《好男儿》和《一条路》。看完这两出戏，台下观众高呼：“打倒日本帝国主义！”“共产党八路军救国爱人民！”抗日斗志和爱党之情得到激发。

进入社会主义建设时期，现代戏被要求“反映当前社会主义革命和社会主义建设的伟大斗争，同时也要反映中国共产党所领导的各个阶段的革命斗争历史”，此外“革命群众迫切需要的，是工农兵成为舞台上的主要角色，而且显示出他们顶天立地、叱咤风云的伟大气魄的现代戏”。基于这样的现代戏创作原则与方向，显然需要更多地站在人民的立场，用歌颂的态度对待过去先烈进行的艰苦卓绝的革命斗争和当今人民群众热火朝天地投身社会建设。在现代戏中，英勇、智慧的人民群众总能够通过战胜困难心想事成，如以婚姻问题为题材的《李二嫂改嫁》和《倒霉大叔的婚事》，前者成功塑造了通过自身的追求进步和群众的帮助喜结连理的李二嫂和张小六的形象，后者讲述了热爱生活、遇挫不馁的常有福和心地善良、爱憎分明的魏淑兰战胜阻碍终成眷属的故事。这类现代戏让人民真正成为舞台的主角，且对他们大胆追求个人幸福予以赞扬。

以在抗日战争中为抗日先后献出六位亲人的邓玉芬为原型创作的评剧《母亲》，以悲壮之美塑造了一位身份平凡而为抗日做出巨大牺牲的英雄母亲，讴歌了平凡的人民群众所具有的伟大爱国情怀。以反映浮夸风、瞎指挥的“大跃进”事实而创作的现代戏豫剧《谎祸》，塑造了生产队长李百锁坚持实事求是、绝不弄虚作假而遭到悲剧命运的普通共产党员形象。虽然在一定程度上反映了那个时代“左”的错误给人民生活造成的触目惊心的苦难，但主体还是以歌颂人民智慧和党坚持实事求是的优良传统，且在结尾暗示了生活的光明与希望。

现代戏虽然是以现实生活和事件为题材进行创作的剧目，但绝不是要以自然主义的态度把原始状态搬上舞台，单纯地展示生活中的幸福、美好或苦难、丑恶，而是要经过的深入生活的体验，坚持用现实主义精神与浪漫主义情怀相结合的创作手法，通过讴歌崇高、赞扬真善美、给人以生活艰辛之后就是希望和梦想的实现，引导人民树立正确的人生观、价值观和世界观。正是基于这样基本的创作原则，才使得现代戏无论是讴歌英雄，还是描绘普通人民的生活艰辛，都能给人以正能量之美，让人坚守对美好生活的希冀和追求。

现代戏作为独立的戏曲艺术类型呈现出其独具的审美特征，不仅是社会和观众的需要，亦是其延展戏曲艺术生命的必然。当然，随着现代生活的发展而创作的现代戏，可能会为观众创造更多的美学享受，观众亦可于现代戏的审美欣赏中感受到时代的律动。

（摘编自李志远《现代戏的美学特征探析》）

材料二：

新中国成立后，评剧的影响力有些下降，发展面临重重考验。这是因为评剧对现实生活的反映能力整体下降造成的。这其中或许包括剧院体制机制变化、编剧人才缺乏、青年演员断层等多方面原因，但归根结底，造成的结果就是以现代戏见长的评剧，失去了自身的根本优势。因此，新时代评剧振兴的关键着力点，仍然是现代戏。

加强现代戏创作，首先要向本剧种的深厚传统学习。110年的评剧，无论是古装戏还是现代戏，无论是改编剧目还是移植剧目，都有大量典范。国家京剧院导演李学忠就曾称赞：“《杨三姐告状》永远是我们的教科书。没有大制作，没有大投入，却有大产出。”还有《花为媒》《三请樊梨花》《红丝错》等剧目，充分显示出评剧作为全国五大剧种之一的深厚底蕴，都值得今天的评剧人常学常新。

另外，也要向兄弟剧种的开拓创新学习。现代戏创作已经日臻成熟，各剧种都不乏成功之作，也总结出一些普遍性的经验共识，比如：现代戏的题材不能狭窄化为当代题材；“现代化”和“戏曲化”并不矛盾，其在内容和思想层面上的现代化，不应妨碍其在艺术特征和表现手段上的戏曲化；要用心描写英雄人物，写出人物个性化的言行特征和心理世界……

现代戏需要敏锐体察时代发展趋势和人情世态变化，浸泡到生活深处，“欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患”。而这正是评剧的优势所在。

（摘编自杨晓华《振兴评剧现代戏仍是关键》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是______

A.进入社会主义建设时期，现代戏顺应时代要求，侧重描写人民热火朝天的劳动生活。

B.现代戏需要关注现代历史和生活事件，要暴露鞭挞阴暗面，讴歌赞扬正面的人和事。

C.以现实生活和事件为题材创作的现代戏，要坚持现实主义手法，给人以正能量之美。

D.现代戏要敏锐体察人情并浸泡到生活深处，先人民忧患而忧患，后人民欢乐而欢乐。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是______

A.现代戏若能用传统戏曲的瓶子装现代生活的酒，就定能激发群众昂扬的斗志和对美好生活的向往。

B.进入社会主义建设时期，现代戏应站在人民的立场，用歌颂的态度去反映人民群众的生活。

C.现代戏具有浓郁的为人民而创作的主旋律色彩，不仅是观众的娱乐项目，也是非常好的教育载体。

D.现代戏如果能向本剧种的深厚传统学习，向兄弟剧种的开拓创新学习，就有可能展示出自身的优势。

3.根据材料内容，下列各项中不属于现代戏的一项是______

A.京剧《智取威虎山》，讲述了我军某部团侦察排长杨子荣改扮成土匪打入威虎山，最终与追剿队联手歼灭匪众的故事。

B.川剧《情怀》，是由潼南戏曲协会与县检察院联手创作并演出，表现当代反腐题材的戏剧。

C.豫剧《小二黑结婚》讲述了抗日战争时期民兵英雄刘二黑与同村少女小芹相爱，遭到迷信思想严重的双方父母反对的故事。

D.评剧《窦娥冤》将现实主义和浪漫主义手法相结合，讲述了古代一个女子窦娥冤屈感天动地，三桩奇愿一一实现的故事。

4.请结合材料内容，给现代戏下一个简要定义。

5.请简要梳理材料一的行文脉络。

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国面馆

陈敏

姜东在美国洛杉矶开了一家中国面馆。

面馆的生意一直不好，后来有了转机是因为一个非裔女人。

那天，姜东正忙着和面，门外突然传来一个女人的叫声：“这炒面坏了，难吃！太难吃了！”

姜东挺惊讶，这谁啊？便走出来看。是一个非裔女人，她已经吃光了盘里的面，正将最后一根面条高高挑在空中，大喊大叫太难吃了，还嚷嚷着让他退钱。

姜东将她唤到厨房内，问：“你要退钱，是吗？”

她说：“当然！”

姜东说：“这面五元一盘，我退你五元，我不仅要退你钱，还要再送你一盘面！你看行吗？”

非裔女人听后，说：“OK！”

姜东又说：“不过，我有个条件。”

“什么条件？”非裔女人问。

“你得到门外面像刚才一样，大声喊叫，说我的面条好吃！”姜东说。

“那当然了！没问题！”非裔女人爽快答应。她拿了钱，又拿了盘面，转身出去，站在门外面，摆动着胖胳膊，扭着屁股，扯着嗓门高叫：“这炒面太好吃了，它是我今生吃过的最好的面！太好吃了！太香了！”之后，连筷子都省了去，直接用手抓来吃，三下两下，狼吞虎咽地将一盘面顷刻扒拉进了嘴里。

第二天，非裔女人又来了，这次还带着她的儿子。

女人对姜东说：“老板，我再吃一盘，行吗？我还给你做广告！”

姜东点点头同意了。

她又问：“我儿子可以吃吗？他叫迈克，正饿着！”

姜东说：“没问题！”姜东盛出两盘炒面，递给他们。

非裔女人举着面条，在餐厅门前一边吆喝一边吃：“这炒面太好吃了，它是我有生以来吃过的最好的面！太好吃了！太香了！”边说边用手往嘴里扒；儿子迈克也在门前举着面盘，扭摆腰臀，腾空跳踢，边唱边舞，自由奔放的舞姿与唱调引来了不少围观的路人，不一会儿，进店品尝炒面的人就排起了长队。

姜东也出来观看。原来，那非裔小伙子迈克是个饶舌歌手，他为姜东的面条编了个绕口令，举着盘子，边唱边跳，还配着背景音乐。围观人群纷纷给他喝彩，还给了他小费。迈克越唱越来劲儿，一盘面的工夫，便有了一笔不菲的收入。

从此，中国面馆的生意大好起来。

迈克天天来姜东的中国面馆吃炒面，日子一长觉得有点儿难为情，就帮姜东打些零工：切葱头，切土豆，洗车，倒水。周末，迈克的妈妈外出会朋友的时候，他就住在姜东家，晚上和姜东抵足而眠，俨然成了姜东的儿子，这一干就是六年。迈克得到姜东家人的信任，不仅让他采购、炒菜、送外卖，人手不够时，还让他在前台收银。

一天，姜东上洗手间，无意中发现了迈克一个不高雅的举动：迈克在洗手间的格挡里坐着，手里哗啦哗啦地数着一沓钞票。他抬头看见姜东，目光对视的一刹那，迈克顿时垂下了眼，双手和嘴唇同时哆嗦，颤抖。

迈克低下头说：“对不起，我保证今后再也不干了！”

姜东问：“你干什么了，孩子？”

他说：“我偷了你的钱！”

姜东缓缓拉住迈克的手，问：“迈克，你跟我干了几年了？”

他说：“六年！”

姜东说：“六年来，你在我这里吃住，干活，跟一家人似的，我早就把你当成我家的一员了，既然是一家人，在我面前永远都不许说‘偷’这个字，不管拿了我多少钱，只能说‘借’，不许说‘偷’。”

之后，又问迈克“借”了多少钱，迈克说三四次下来，大概五千多块。

姜东说：“这么点儿钱，才五千块。记住了，你欠我五千块，以后必须还上，但在你没有还上我这笔钱之前，你先别在我这里干了，可以吗？”

迈克红着脸，说了声“OK”，拿着钱，背了包就离开了。这一去就是三年。

一日，迈克的母亲，那个非裔女人兴致勃勃赶到姜东面馆，请求姜东和她一起观看她儿子的冠军选秀。原来迈克参加了洛杉矶的一档电视节目，节目遴选歌手，迈克多轮胜出，有可能成为冠军。他的妈妈好高兴，邀请姜东和她一起为儿子捧场，姜东没来得及换掉沾满油垢的围裙，就被她拽上了车，赶到演出现场。

迈克已经唱完了歌，好像已经获了奖，他正拿着话筒，在台上发表获奖感言：“自我出生以来，我就没见过我的父亲，我没有过父亲的榜样，在我的印象中，我唯一父亲的影子是个中国人，他开着一家中国面馆，在我饥饿时，他给我饭吃，还让我在外面唱歌，我一唱，就有人给我小费，那是我第一次知道我具备唱歌的天赋，从此一步步走到现在，今天，我有了一个中国爸爸，他就在台下！”说后，迈克跳下来，给了姜东一个大大的拥抱。那个感动啊，姜东终生都忘不掉。

事后，迈克拿出一张五千元的支票，递给姜东，说：“爸爸，这是我还你的钱，我有钱了，我有很多很多的钱了。是你的善良和宽容，让我赢得了人生！”

迈克成了明星，在洛杉矶家喻户晓。

迈克成了明星之后，也常来中国面馆。高出姜东半个头的迈克，搂着姜东的脖子，在中国面馆门前唱他新编的中文顺口歌：中国的面，味道行，大厨的名字叫姜东；姜东的面，实在多，吃着吃着热心窝……

后来，姜东的中国面馆在洛杉矶与迈克的名字一样，家喻户晓。

（节选自《小说林》2022年第四期，有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A.非裔女人虽然说姜东的炒面很难吃，但又把盘里的面都吃光了，可见中国面馆的炒面并非是真的难吃。

B.“太好吃了！太香了！”在文中两次出现，非裔女人极力宣传炒面的美味，可以免费吃面、金钱是部分原因。

C.姜东的中国面馆出现的两次转机都与非裔女人有关。第一次是非裔女人和儿子的吃面表演吸引了顾客，第二次是非裔女人在电视上的宣传。

D.迈克新编的顺口歌中，“热心窝”一词体现出他对姜东的赞美和感激，还让人感受到中国文化对迈克的影响。

7.文章多处描写生动，下列分析不正确的一项是______

A.面对非裔女人的叫嚷退钱，“姜东将她唤到厨房内”，答应退钱送面，进而提出自己的要求，通过动作、语言展现姜东机智、沉着的形象。

B.“直接用手抓来吃”“边说边用手往嘴里扒”通过动作上的细节描写，展现出非裔女人的夸张行为，引人注目。

C.“顿时垂下了眼，双手和嘴唇同时哆嗦，颤抖”运用神态描写，写出了迈克偷钱被姜东看到后的紧张、愧疚。

D.通过“就被她拽上了车”中的“拽”字，可以感受到姜东的不情愿，由于迈克的忘恩负义，他并不想再看到非裔女人和迈克。

8.简要分析文中画横线段落的作用。

9.《小说林》评价此文“写出了复杂、有质感的人性”，“人性的复杂”体现在哪些人身上？“有质感的人性”指的又是谁？请结合文本简要分析。

二、文言文阅读（本大题共5小题，共20.0分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孝文皇帝，高祖中子也。母曰薄姬。高祖十一年，立为代王。十七年秋，高后崩，诸吕谋为乱，欲危刘氏。丞相陈平、太尉周勃、朱虚侯刘章等共诛之，谋立代王。

乃令宋昌骖乘张武等六人乘六乘传诣长安至高陵止而使宋昌先之长安观变昌至渭桥，丞相已下皆迎。昌还报，代王乃进至渭桥。群臣拜谒称臣，代王下拜。太尉勃进曰：“愿请间。”宋昌曰：“所言公，公言之；所言私，王者无私。”太尉勃乃跪上天子玺。代王谢曰：“至邸而议之。”

闰月己酉，入代邸。遂即天子位。

诏曰：“孝悌，天下之大顺也。力田，为生之本也。三老，众民之师也。廉吏，民之表也。朕甚嘉此二三大夫之行。今万家之县，云无应令，岂实人情？是吏举贤之道未备也。其遣谒者劳赐三老、孝者帛人五匹，悌者、力田二匹，廉吏二百石以上率百石者三匹。及问民所不便安，而以户口率置三老孝悌力田常员各官职，令各率其意以道民焉。”

十三年春二月甲寅，诏曰：“朕亲率天下农耕以供粢盛，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。”

春，诏曰：“朕获执牺牲珪币以事上帝宗庙，十四年于今。历日弥长，以不敏不明而久抚临天下，朕甚自愧。其广增诸祀坛场珪币。昔先王远施不求其报，望祀不祈其福，右贤左戚，先民后己，至明之极也。今吾闻祠官祝楚，皆归福于朕躬，不为百姓，朕甚愧之。夫以朕之不德，而专乡独美其福，百姓不与焉，是重吾不德也。其令祠官致敬，无有所祈。”

七年夏六月己亥，帝崩于未央宫。乙巳，葬霸陵。

（节选自《汉书本纪第四》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A.乃令宋昌骖乘/张武等六人乘六乘传/诣长安/至高陵止/而使宋昌先之长安观变/

B.乃令宋昌/骖乘张武等六人/乘六乘传/诣长安至高陵/止而使宋昌先之/长安观变/

C.乃令宋昌/骖乘张武等六人乘六乘传/诣长安/至高陵止/而使宋昌先之/长安观变/

D.乃令宋昌骖乘/张武等六人/乘六乘传诣长安/至高陵止/而使宋昌先之长安观变/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______

A.“欲危刘氏”与“沛公欲王关中”（司马迁《鸿门宴》）两句中的“欲”含义相同。

B.三老，古代掌教化的乡官。战国魏有三老，秦置乡三老，汉增置县三老，东汉后又有郡三老。

C.“令各率其意以道民焉”与“焉用亡郑以陪邻”（《烛之武退秦师》）两句中的“焉”含义相同。

D.百姓，战国之前是对贵族的统称，战国之后是对平民的通称，文中采用的是“平民”的意思。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是______

A.孝文皇帝刘恒是汉高祖排位居中的儿子，早年被立为太子。吕后去世后，诸吕因图谋政变被诛杀，大家拥立刘恒为皇帝。

B.太尉周勃本想私下独自将天子玉玺交给代王，在宋昌晓之以理地阻止下，周勃只好当众跪献天子玺，代王辞谢。

C.孝文皇帝承继大统之后，非常重视尊老爱幼的社会风尚，提倡百姓努力耕作，并对三老、廉吏很钦佩且寄予厚望。

D.孝文皇帝重视农业生产和桑蚕事业，不仅身体力行参与农耕生产，还要求皇后也进行蚕桑事务，完善耕桑礼制。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①所言公，公言之；所言私，王者无私。

②今吾闻祠官祝釐，皆归福于朕躬，不为百姓，朕甚愧之。

14.孝文皇帝是怎样“嘉此二三大夫之行”的？请简要概括。

三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）

阅读回答问题。

和舍弟题书堂

杜荀鹤

兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂。

岩泉遇雨多还闹，溪竹唯风少即凉。

藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香。

团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱。

杜荀鹤，字彦之，自号九华山人。他出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______

A.首联照应标题，并交代了作此诗的背景：感受到了自我提升的机会来临，所以修缮读书堂。

B.颔联描绘了读书堂附近的风景，一个“闹”字生动地体现了泉水流动的声音之大。

C.颈联描写诗人“藉草”“傍山”，或“醉吟”，或“闲步”，置身自然，闲适自得。

D.尾联运用设问手法，表述出即使不能“盈仓与满箱”，能团圆也是美好之事。

16.这首诗表现出诗人哪些思想感情？请简要概括。

四、默写（本大题共1小题，共6.0分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______，______”。

(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“______，______”。

(3)苏轼在《赤壁赋》中以“______，______”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

五、作文（本大题共1小题，共60.0分）

18.阅读下面的材料，根据要求写作。

由《语言文字周报》主办的2022年“十大网络流行语”公布结果，“冤种”“小镇做题家”“退！退！退！”等成为当下的流行语言。“冤种”从东北方言进入了普通话，“小镇做题家”与社会热点事件紧密相联。有学者说：“网络流行语是对生活图景与时代发展的全面反映。”

时至今日，语言作为人类社会普遍的交往方式，借助网络平台，焕发新的生命活力。大众在公共言论空间中对社会环境与社会价值“发声”，或是宣泄特定的社会情绪，或是表述对当下处境的群体感受，或是寻求深层次的情感共鸣与认同。从更宏观的语言演变的角度看，无论是昙花一现抑或历久弥新，每年的网络流行语都是反映时代变迁的注脚，值得我们去关注、记录与理解。

请结合材料，以“语言生活时代”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

六、其他（本大题共5小题，共20.0分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

汽车行进在黄土高原上，向壶口瀑布方向飞驰。高速公路两边秋意浓浓，树木和庄稼色彩斑驳，鲜绿、淡绿、深黄、金黄、棕红、褐红，将黄土高原装点得①。偶尔看见成片的苹果园，鲜红的圆圆的大苹果挂满树梢，在车上都能嗅到醉人的芳香，这就是名扬天下的洛川苹果。

汽车拐过一道山梁，前面就是闻名天下的壶口瀑布。老远就看到磅礴的水雾弥漫着冲天升起，几十米之外都能感到水雾的浸渍与喷溅。我们还没有到达瀑布旁边，衣服就被打湿了。

到了瀑布边缘，看见浑黄的黄河水从上游奔泻而下，②。到了壶口瀑布，河口收束狭如壶口，瀑布上游水面宽500余米，在不到500米的距离内，猛然被压缩到20～30米的宽度。在两岸石壁峭立的河道上，河水以每秒1000立方米的磅礴气势，从50多米高的陡崖上倾注而泻，翻腾倾涌，声如洪雷，形成“千里黄河一壶收”的气概，正如古籍中所曰“盖河漩涡，如一壶然。”这让壶口瀑布几千年来成为一种力量的象征。平时静若处子、温顺贤良的中华民族母亲河黄河到了这里却发出震天的怒吼并升起冲天的巨浪进而迸发出不可阻挡的磅礴力量！

站在壶口瀑布，我感到激情满怀，③，充满了民族自豪感和自信心！

19.请在文中横线处填入恰当的成语。

20.文中画横线的句子使用了比喻和引用的手法，请结合材料简要分析其表述效果。

21.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

相知无远近，万里尚为邻。11月，溢满书香的宁波天一阁里，举行了一场跨时空、越山海的云端对话——世界现存最古老的三大家族藏书楼宁波天一阁博物院和意大利美第奇洛伦佐图书馆、马拉特斯塔图书馆以“海上丝绸之路”为媒，①。

藏书难，②。从世界文明发展史上来看，这三座藏书楼也堪称世界藏书文化史上的奇迹。宁波天一阁是中国最古老的私人藏书楼，已有450多年历史，范钦时期巅峰藏书7万多卷；美第奇洛伦佐图书馆1571年完工，由世界艺术大师米开朗琪罗设计，其收藏的手抄本就超过1.1万册；马拉特斯塔图书馆1454年首次对外开放，是欧洲首个公民图书馆。“海上丝绸之路”不仅打开了贸易通道，也开启了东西方人文与艺术交流的新篇章。中意两国分处古丝绸之路两端，有着深厚的历史渊源，三大藏书楼虽相隔万里，③，文韵有共鸣。

22.下列选项中破折号的用法，与文中破折号用法相同的一项是______

A.这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！

B.“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。

C.人们应该赞扬你的母亲——伟大的祖国！

D.“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。

23.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

解析和解答

1~5.B、A、D、、

（1）A.“侧重描写人民热火朝天的劳动生活”曲解文意，材料一原文第三段“显然需要更多地站在人民的立场，用歌颂的态度对待过去先烈进行的艰苦卓绝的革命斗争和当今人民群众热火朝天地投身社会建设”，原文只说到站在人民立场进行创作，没有说明侧重以描写劳动为主题进行创作。

B.正确。

C.“要坚持现实主义手法”错误。材料一原文第五段“坚持用现实主义精神与浪漫主义情怀相结合的创作手法”，并不是仅仅“坚持现实主义手法”，选项以偏概全。

D.“先人民忧患而忧患，后人民欢乐而欢乐”曲解文意。材料二原文最后一段“欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患”是说要能够了解人民所需，包含人民的欢乐与忧患，而不是选项的“先人民忧患而忧患，后人民欢乐而欢乐”这一语意。

故选B。

（2）A.“若能……就……”说法绝对，原文材料二第三段“另外，也要向兄弟剧种的开拓创新学习”和最后一段说“而这正是评剧的优势所在”，但并不是单指自身优势。也就是说不是向兄弟剧种的开拓创新学习，就能展现出自身优势。

故选A。

（3）D.“《窦娥冤》……讲述了古代一个女子窦娥冤屈感天动地，三桩奇愿一一实现的故事”说明评剧是以现实主义与浪漫主义的剧作，不是以现实生活和事件为选材，不符合以现实为主题的现代戏的概念。

故选D。

（4）首先确定“现代戏”的属概念，结合材料一最后一段“现代戏作为独立的戏曲艺术类型”概括出“现代戏”是“戏曲艺术类型”。

然后筛选出“现代戏”的特征：

结合“现代戏虽然是以现实生活和事件为题材进行创作的剧目”概括出题材特点“以现实生活和事件为题材”；

结合“坚持用现实主义精神与浪漫主义情怀相结合的创作手法”概括出表现手法“运用现实主义与浪漫主义相结合的创作手法”。

结合材料一第一段“现代戏具有以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的鲜明特点”概括出主题特点“以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态”；

最后用一个单句，即下定义的表述式“现代剧是……的戏曲艺术类型”表述，注意梳理语序。

（5）根据材料一第一段“现代戏作为戏曲艺术的一个概念，据现有文献，可知其最迟在1955年就已经被使用”“现代戏具有以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的鲜明特点”，文章首先引出现代戏概念和现代戏具有讴歌赞扬、描绘光明，给人积极向上的精神状态的鲜明特点。

根据材料一第二段、第三段“文艺有着歌颂和暴露的书写态度问题，作为关注现代历史和生活事件的现代戏”“进入社会主义建设时期，现代戏被要求反映当前社会主义革命和社会主义建设的伟大斗争，同时也要反映中国共产党所领导的各个阶段的革命斗争历史”，文章从书写态度和创作原则两个角度展开。

根据材料最后一段“当然，随着现代生活的发展而创作的现代戏，可能会为观众创造更多的美学享受，观众亦可于现代戏的审美欣赏中感受到时代的律动”，总结收束全文，总结观点，重申中心论点并展望未来。

解析：

（1）B

（2）A

（3）D

（4）①现代戏是以现实生活和事件为题材，②运用现实主义与浪漫主义相结合的创作手法，③以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的戏曲艺术类型。

（5）①文章首先引出现代戏概念和现代戏具有讴歌赞扬、描绘光明，给人积极向上的精神状态的鲜明特点；②接着从现代戏的书写态度问题和创作原则的角度分析阐述；③最后，总结全文，重申中心论点并展望未来。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。解答时，要精确把握重要信息，依据选项的“关键词”定位选项的对应句，逐一对照选项和对应句，判定与原文信息是否相符。

（2）本题考查学生对材料相关说法的辨析能力。解答时，学生要依据选项的“关键词”定位选项的对应句，判定与原文信息是否相符。

（3）本题考查学生对论点、论据的分析能力。解答时，要明确观点，理解选项中的论据，再结合选项比对判断。

（4）本题考查学生给事物下定义的能力。解答时，要筛选相关信息，再结合材料概括作答。

（5）本题考查学生对原文结构脉络的梳理的能力。解答时，要明确各段大意，注意段落间的联系，再概括作答。

整合文本重要信息

l.审准题意，锁定有效信息材料。

2.在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。

3.归纳整合。

4.对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。

6~9.C、D、、

（1）C.“都与非裔女人有关”“第二次是非裔女人在电视上的宣传”说法错误，第二次转机应与迈克有关，迈克在节目上感谢了姜东，“迈克成了明星之后，也常来中国面馆……在中国面馆门前唱他新编的中文顺口歌”，中国面馆因此家喻户晓。

故选：C。

（2）D.“可以感受到姜东的不情愿”“他并不想再看到非裔女人和迈克”说法错误，虽然迈克的偷钱行为让姜东感到难过，但是并没有说他再也不想看到非裔女人和迈克。文中“姜东没来得及换掉沾满油垢的围裙，就被她拽上了车”可知，姜东上车的不主动是因为没换衣服。

故选：D。

（3）文中画横线段落描写了迈克的获奖感言以及姜东听到这些话的感受。迈克迈克感谢姜东给他饭吃，让他在外面唱歌，认为这是他如今能够获奖的原因之一，所以这一段内容照应了上文；同时，正是因为有了迈克这段在节目上的真情告白，让姜东为更多美国人所知晓，从而引出姜东的中国面馆家喻户晓，所以这段文字也引出了下文。所以在结构上这段文字起到承上启下的作用。

其次，这段文字表明迈克对姜东深深的感激之情，从中可以看出迈克离开姜东的面馆后，并没有怨恨姜东，从中可见其懂得感恩、知错就改，所以这段文字丰富了迈克这一人物的形象。同时，迈克的讲话也展现了姜东善良、宽容的形象，让姜东这一人物形象也变得丰满高度。

最后，这一段文字也升华了小说的主旨，姜东不让迈克说“偷”了自己的钱，而是说“借”自己的钱，体现了姜东的宽容；而迈克并没有怨恨，姜东而是知错就改，始终感念姜东对自己的好处，并且通过自身努力终于在音乐方面取得成就，赢得了不一样的人生，展示了温暖的人性。

（4）小说中非裔女人和迈克身上体现出人性的复杂。从文中“一个非裔女人，她已经吃光了盘里的面，正将最后一根面条高高挑在空中，大喊大叫太难吃了，还嚷嚷着让他退钱”可知，非裔女人要求退钱并非因为面难吃，而是向讹诈；而在姜东提议“我不仅要退你钱，还要再送你一盘面！你看行吗？”“你得到门外面像刚才一样，大声喊叫，说我的面条好吃！”后，她爽快答应，从中可以看出其复杂的人性。

同样，在迈克身上也体现了人性的复杂。姜东好心收留迈克，但迈克却偷拿姜东餐馆里的钱，他辜负了姜东的信任；在离开姜东的餐馆后，迈克并未放弃自己，而是勇于直面自己，发挥自己的特长，在参加选秀节目并获奖后，他成为家喻户晓的歌手。所以迈克身上也体现出人性复杂、矛盾的一面。

有质感的人性主要体现在姜东身上。姜东勤劳智慧，在美国开面馆谋生。在与迈克相处时，“迈克天天来姜东的中国面馆吃炒面，日子一长觉得有点儿难为情，就帮姜东打些零工：切葱头，切土豆，洗车，倒水。周末，迈克的妈妈外出会朋友的时候，他就住在姜东家，晚上和姜东抵足而眠”，从中可见其心肠宽厚；

而面对迈克的偷钱行为，姜东说“六年来，你在我这里吃住，干活，跟一家人似的，我早就把你当成我家的一员了，既然是一家人，在我面前永远都不许说‘偷’这个字，不管拿了我多少钱，只能说‘借’，不许说‘偷’”，但还是让迈克离开、补偿，体现姜东对此行为既不是无条件的包容，也不是对人性一味的绝望，而是给予教导和改正的机会，人或许会犯错，但依然可以追求真善美。在迈克获奖后，姜东也真诚为他高兴。这些都让姜东的形象丰满而有质感。

解析：

（1）C

（2）D

（3）①结构上：照应上文，迈克感谢姜东给他饭吃，让他在外面唱歌；引出下文，正是有了迈克这段在节目上的真情告白，姜东的中国面馆家喻户晓。②丰富人物形象：展现了懂得感恩、知错就改的迈克形象和善良、宽容的姜东形象。③升华主旨：由于姜东的宽容，才有了迈克的知错就改，赢得了不一样的人生，展示了温暖的人性。

（4）①人性的复杂主要体现在非裔女人和迈克身上：非裔女人找借口想要退钱，之后又接受了姜东的提议卖力宣传中国面馆；迈克辜负了姜东的信任，但他并未放弃自己，勇于直面自己，最终成为家喻户晓的歌手。体现出人性复杂、矛盾的一面。②有质感的人性主要体现在姜东身上：面对迈克的偷钱行为，姜东说这是“借”，不叫“偷”，然而还是让迈克离开、补偿。体现姜东对此行为既不是无条件的包容，也不是对人性一味的绝望，而是给予教导和改正的机会，人或许会犯错，但依然可以追求真善美。姜东的形象丰满而有质感。

（1）本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对小说相关描写的理解能力。答题时要读懂题干涉及的描写，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对小说中画线段落作用的赏析能力。答题时要结合画线段落在文中的位置及其语境从内容、手法、表述效果等方面进行赏析。

（4）本题考查学生对小说相关内容的赏析能力。答题时要读懂文本，根据题干的要求，结合具体内容进行分析。

小说中相关段落的作用：

1.为背景内容，交代自然或社会环境。

2.为人物描写（正、侧），表现人物形象特点。

3.照应题目，照应首尾、上下文的有关情节。

4.在结构上承上启下；（为下文情节）埋伏笔；做铺垫；推动情节发展。

5.在艺术手法方面，与有关情节构成对比或衬托关系，表现人物或主题。

6.作为插叙对有关内容起补充、解释或衬托作用。

7.表现（揭示、深化）主题。

10~14.A、C、A、、

（1）句意为：随即叫宋昌同车做骖乘，张武等六人也分成六辆传车一同前往长安。车马到达高陵时停了下来，先派宋昌去长安察看动静。

“骖乘”作“宋昌”的谓语，中间不能断开，排除BC；

“张武等六人”作主语，“乘”作谓语，“六乘传”作宾语，故应在“六乘传”后面断开，排除D。

故选A。

（2）C.错误。两句中的“焉”含义不同。“令各率其意以道民焉”中的“焉”，句末语气词，表肯定语气。句意：令各人按自己的意志劝导百姓。“焉用亡郑以陪邻”中的“焉”，代词，哪里。句意：（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？

故选C。

（3）A．“早年被立为太子”错误。由原文“高祖十一年，立为代王”可知，孝文皇帝刘恒早年被立为代王，而不是太子。

故选A。

（4）①第二个“公”，公开；“王者”，做君王的人；“私”，私事。译文：如果你要谈的是公事，就请公开地说；如果是私事，做君王的人是没有私事的。

②“祝釐”，祭祀祷告；“归福”，为……祈福；“躬”，自己。译文：如今我听说祠官在祭祀祷告时，全为我一个人祝福而没有替百姓祈祷，这使我非常愧疚。

（5）由原文“其遣谒者劳赐三老、孝者帛人五匹，悌者、力田二匹，廉吏二百石以上率百石者三匹”可知，孝文皇帝要求给予三老、孝者悌者、力田、廉吏不同数量的赏赐。

由原文“及问民所不便安，而以户口率置三老孝悌力田常员各官职，令各率其意以道民焉”可知，孝文皇帝设置三老、孝悌、力田等常任乡官官职。

解析：

（1）A

（2）C

（3）A

（4）①如果你要谈的是公事，就请公开地说；如果是私事，做君王的人是没有私事的。

②如今我听说祠官在祭祀祷告时，全为我一个人祝福而没有替百姓祈祷，这使我非常愧疚。

（5）①给予三老、孝者、悌者、力田、廉吏不同数量的赏赐；②设置三老、孝悌、力田等常任乡官官职。

参考译文：

孝文皇帝，高祖排行居中的儿子。母亲是薄姬。高祖十一年，立为代王。他做代王的第十七年秋，高后去世了，吕氏家族阴谋叛乱，想夺取刘氏天下。丞相陈平、太尉周勃、朱虚侯刘章等共同诛杀吕氏，商定迎立代王为帝。

随即叫宋昌同车坐骖乘，张武等六人也分乘六辆传车，一同前往长安。车马到达高陵时停了下来，先派宋昌先去长安察看动静。宋昌到达渭桥，丞相以下的官员都前来迎接。宋昌回来报告后，代王来到渭桥。群臣拜见代王，向代王称臣，代王下车向群臣答礼。太尉周勃上前说：“我请求单独向大王进言。”宋昌说：“如果你要谈的是公事，就请公开地说；如果是私事，做君王的人是没有私事的。”周勃便跪着献上皇帝的玉玺。代王推辞说：“到代邸再商议这件事吧。”

闰月已酉，来到代邸。就这样，代王登上了天子位。

下诏说：“孝敬父母友爱兄弟，是天下最大的顺从。耕田是生存之本。三老是众民的师长。廉吏是百姓的表率。朕很赞赏一些有这样品德的人。如今万家之县，说没有这样的人可以响应举荐之令，是真实情况吗？原因是官吏举贤之道尚未具备。应派谒者赐三老、孝者布帛每人五匹，悌者、力田二匹，廉吏二百石以上的人每百石加三匹。还要问百姓所不便不安之处，按户口计算设置三老、孝悌、力田常任乡官等官职，令各按自己的意志劝导百姓。”

十三年春二月甲寅，下诏说：“朕亲率天下农耕以供祭米，皇后亲自采桑养蚕以奉祭服，要成为制度。”

这年春天，文帝下诏说：“我得以捧执祭品以奉祀上帝和宗庙，至今已达十四年。经历的时间长久了，凭我这么一个既不聪敏又不贤明的人，却长久地治理天下，我自己深感惭愧。应当扩大增设祭祀的坛场和礼器、钱帛。从前，先王对人远施恩惠却不求人报答，遥祭天地鬼神却不为自己祝福，尊重贤才，抑制亲戚，先民众后自己，英明至极。如今我听说祠官在祭祀祷告时，全为我一个人祝福而没有替百姓祈祷，这使我非常愧疚。以我这样的失德之人，却独享神灵所降的幸福，而百姓们却没有份儿，这就加重了我的失德。现在命令祠官祭祀要诚心恭敬，不要再为个人祝福。”

七年夏六月己亥日，文帝在未央宫去世。乙巳日，葬在霸陵。

（1）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题，学生要知道文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

（2）本题考查学生对文中加点的词语及相关内容解说的辨析能力。解答此类题，学生要明确古文化常识的相关知识及词语含义，再判断选择。

（3）本题考查学生文言文内容概括分析的能力。解答此类题，学生要理解文本的内容，再判断选择。

（4）本题考查学生翻译文言句子的能力。解答此类题，学生要把握文言句子翻译原则：字字落实，直译为主，意译为辅。

（5）本题考查学生文言文内容的概括能力。解答此类题，学生要先找到文本中对应的信息点，再对其进行准确翻译的基础上概括分析。

掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：

在测试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的测试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

15~16.D、

（1）D．“设问手法”错误，应该是反问手法。是说若不能“盈仓与满箱”，团圆也是美好之事。尾联以反问语气结尾，表述了诗人对物质生活和精神生活的态度，也传达出对舍弟的劝慰与祝福之情。

故选D。

（2）首联“兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂”，意思是我们应该知道将来能大有作为，所以在现在乱世也要修缮读书堂，来增加自己的修为以避时局之乱，表明认为，越是乱世，越是读书无用处时，越是要读书以自强。

颈联“藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香”，在一片花草丛中醉酒吟诗，在药苗香气紫绕的山中闲庭信步，体现了诗人融入自然，享受自然的心态。

尾联“团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱”，意思是与家人团聚是很好的事情，即便是不能家给人足，即使是物质生活得不到满足。亲人团圆和共享天伦是人生的追求，也是人生的快慰。

解析：

（1）D

（2）①人生当自强，越是乱世越是读书无用处时，越是要读书以自强。

②人是自然的一份子，融入自然，能获得心灵的宁静与安好。

③倘若不能得到物质的满足，亲人团圆，共享天伦，也是人生的快慰。

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对诗歌思想感情的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，结合具体内容进行分析。

赏析诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现思想观点和情感态度的词语或句子。②分析景语。注意按照“意象——意境——诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。

17.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也

端章甫,愿为小相焉

余音袅袅,不绝如缕

故解析为：

（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（重点字：须、臾）

（2）端章甫愿为小相焉（重点字：章、甫）

（3）余音袅袅不绝如缕（重点字：袅）

本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。

《赤壁赋》名句辑录：

1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

2.侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

3.表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

4.表述对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

5.写出《赤壁赋》中苏子与客到赤壁后不久的月景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

6.写出《赤壁赋》中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。

18.让网络流行语绽放时代光彩

时至今日，语言作为人类社会普遍的交往方式，借助网络平台，焕发新的生命活力。于大街小巷邂逅到了网络流行语，“冤种”“小镇做题家”“退！退！退！”“锦鲤”“佛系”“土味情话”等新词不绝于耳。不经意间，我听闻有人遗憾网络流行语的使用会忘却传统文化内涵，有人感喟网络流行语的使用顺应时代潮流。在我看来，对网络流行语应该辩证看待，才能使之绽放时代光彩。

让网络流行语绽放时代光彩，需要明确网络流行语的意义。

王鼎钧先生在《碎玻璃》中写道：“时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。”语言亦是如此，语言本来不是一成不变的，历久才能弥新，最后转换成时代的产物。白话文取代文言文早已是时代潮流，是因为白话文更方便我们的交流。在新修订的第七版现代汉语词典中，“空穴来风”“上行下效”“七月流火”等词语为方便现代人的使用均被作了修改。语言随时代而发展，网络流行语随时代而兴起，就是在于它的表述更直接，方便人与人之间的沟通。

让网络流行语绽放时代光彩，需要立足传统文化内涵。

当“确认过眼神，我遇上对的人”遇到“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；当“官宣”遇到“我欲与君相知，长命无绝衰”；当土味情话“你今天怪怪的，怎么了？怪好看的”遇到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。谁更能撩拨你的心弦？古诗词里积淀的含蓄美是网络流行语不能比拟的。试想，当我们看到子孙后代天天满口“皮一下”“skr”时，是何等的悲哀！网络流行语可以拿来娱乐，但是不能动摇我们的民族魂！让网络流行语绽放时代光彩，需要去其糟粕，取其精华。

“锦鲤”寄托着人们对幸运的期盼；“佛系”承载着人们的洒脱；“确认过眼神”寄予着人们憧憬美好的希望。“官宣”的流行，是崇拜偶像之风的推波助澜；“我宣你，你造吗”是对方言无意识的发扬；一句“我也是醉了”其实是内心词藻的贫乏。更有甚者，有些网络流行语传播着不文明信息。

在网络语言大肆流行的时代，我们需要社会、政府等严格为网络流行语把关，去其糟粕，取其精华！作为新时代的青年，既能接受网络流行语的新潮流，也能守住传统文化内涵的故园，还能去其糟粕，取其精华，于时代中绽放网络流行语的光彩！

本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料第一段提到了网络流行语成为当下的流行语言。关键句是“网络流行语是对生活图景与时代发展的全面反映”。第二段强调语言借助网络平台焕发出新的生命活力，关键句是“每年的网络流行语都是反映时代变迁的注脚”。

根据“网络流行语是对生活图景与时代发展的全面反映”和写作主题，我们可以深入思考语言、生活和时代之间的关系。语言可以反映生活与时代特征，生活与时代发展也推动了语言的演变和发展。根据材料，我们也可以感受到在日常生活中，语言不仅仅是人们交流的载体，还是体现文化、彰显个性、寻求情感共鸣与认同等的媒介，生活与时代赋予语言新的内涵和价值。考生可围绕“语言生活时代”展开深入思考与立意。

行文构思时，首先提出中心论点，读懂时代从读懂语言开始。然后设置分论点进行论述，一是语言是时代的风向标，关注时代流行语就是关注社会动态和发展；二是通过流行语，体会热词背后的民情民意，把握社会思潮的方向；三是流行语应美在韵味、美在内涵、美在传承，不能盲目跟风使用，要体现时代发展和社会正能量。

立意提示：

1.读懂生活，当从读懂语言开始。

2.把握网络流行语，关注社会情感共鸣。

3.年度流行语是时代风向标。

材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准