(部编版)初中语文七年级上册1窃读记 全国一等奖_第1页
(部编版)初中语文七年级上册1窃读记 全国一等奖_第2页
(部编版)初中语文七年级上册1窃读记 全国一等奖_第3页
(部编版)初中语文七年级上册1窃读记 全国一等奖_第4页
(部编版)初中语文七年级上册1窃读记 全国一等奖_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

11*窃读记窃读记林海音走近作者林海音

:(1918—2001)台湾作家.原名林含英,小名英子,祖籍台湾省苗栗县,1918年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾;1923年又随全家迁居北京,她将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书,深得读者喜爱。代表作有散文集《两地》《作客美国》,短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》,长篇小说《春风》等。①尴尬:gāngàtānlán③众目睽睽:kuí②贪婪:④煞有介事:shà⑤饥肠辘辘:lù⑥踉踉跄跄:liàngliàngqiàngqiàng检查预习情况检查预习情况说说“窃”在字典里的解释?梳理脉络,感知文本1.作者记叙了一件怎样的事?2.课文具体详细地写了两件窃读的事情,请同学们迅速浏览课文,要求:(1)分别用一句话概括主要内容(2)再分别用一个词语概括当时作者的心情3.快速浏览课文,用一句话概括这些“窃读”的方法?

4.文中有很多关于小女孩语言、动作、心理描写的句子,你能找出来吗?从这些描写当中你觉得小女孩是一个什么样的人?合作探究,回归主题1.“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”这句话究竟有什么含义?文中哪一个情节让作者沉浸在爱的温暖当中?2.结合全篇内容,思考一下文中的“窃读”指的是什么?拓展阅读书的抒情

柯灵

说到书,我很感动。因为它给我带来温暖,我对它满怀感激。

书是我的恩师。贫穷剥夺了我童年的幸福,把我关在学校大门外面,是书本敞开它宽厚的胸脯,接纳了我,给我以慷慨的哺育。没有书,就没有我的今天。——也许我早就委身于沟壑。书是我的良友。它给我一把金钥匙,诱导我打开浅短的视界、愚昧的头脑、闭塞的心灵,它从不吝惜对我帮助。书是我青春期的恋人,中年知己,暮年的伴侣,有了它,我就不再愁寂寞,不再怕人情冷暖,世态炎凉。它使我成为精神世界的富翁。我真的是“不可一日无此君”。当我忙完了,累极了;当我愤怒时,苦恼时,我就想亲近它,因为这是一种绝妙的安抚。

我真愿意成为十足的“书迷”和“书痴”,可惜我还不够条件。

不知道谁是监狱的始作俑者;剥夺自由,诚然是人世最酷虐的刑法,但如果允许囚人有读书的权利,那还不算是自由的彻底丧失;我对些有惨痛的经验。

对书的焚毁和禁锢,是最大的愚蠢,十足的野蛮、可怕的历史倒退。当然书本里也有败类,那是瘟疫之神,死亡之师,当与世人共弃之。

作家把自己写的书,送给亲友,献与读者,是最大的愉快。如果他的书引起共鸣,得到赞美,那就是对他最好的酬谢。在宁静的环境,悠闲的心情中静静地读书,是人生中最有味的享受。在“四人帮”覆亡的前夜,我曾经避开海洋般的冷漠与白眼,每天到龙华公园读书,拥有自己独立苍茫的世界这是我一个终生难忘的经历。

书本是太阳、空气、雨露,我不能设想,没有书的世界是什么样的世界。作者在文中运用了比喻和排比段的写法,表达自己对书的感激之情,请你也仿照文中的写法写一段话,以表达

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论