黄河颂“黄冈赛”一等奖

黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。著名的音乐家冼星海创作的大型交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女。今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。导入课文

1.整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情。（重点）2.了解背景，理解诗歌的主旨；反复诵读，体会诗歌的意境美。（难点）3.培养崇高的爱国主义精神，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。（重点）学习目标走近黄河四川甘肃宁内蒙古陕西山西河南山东青海流经的省级行政区域黄河源头九曲黄河浊流宛转，结成九曲连环黄水黄土奇观黄河公伯峡壶口瀑布仰韶遗址大汶口遗址黄帝陵西夏王陵鹳雀楼龙门石窟你认为这是一条怎样的黄河？

雄伟壮观，气势磅礴，勇往直前，坚不可摧……历史悠久，是中华民族的发源地。中华文化的发祥地……创作背景

1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。

光未然（1913～2002），原名张光年，湖北光化人。湖北光化（今属襄阳）人。现代作家、评论家。1935年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》；1939年3月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。著有长诗《屈原》，诗集《江汉行》，论文集《风雨文谈》等。作者介绍冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家,他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《在太行山上》等声乐作品。赢得了“人民音乐家”的光荣称号。作曲者《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是：1、听范读要求：注意字音和停顿，以及情感。2、自读要求：读准字音，了解诗歌内容，揣摩诗歌要表达的情感。3、齐读要求：语音清晰、准确，读出感情。注意读音高山之巅

惊涛澎湃

万丈狂澜

九曲连环一泻万丈

浊流宛转哺育

屏障气魄

滋长

劈成（diān）（péng）（pài）（lán）（qū）（xiè）（zhuó）（wǎn）（bǔ）（píng）（zhàng）（pò）（zī）（pī）

你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？朗读指导热血沸腾、激昂、雄健、悲壮朗读指导:1、朗诵词与歌词要注意停顿。2、“望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如“掀”“奔”“劈”等。3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河”读的高昂,表明在歌颂。4、“像你一样的伟大坚强”充满战斗的决心,要读的铿锵有力。（朗诵词）：以呼告的修辞手法，直接称读者为朋友，好像面对面地交流，使人倍感亲切。歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。

开宗明义地说出了“歌颂黄河”地主题，表明了写作目的。感知文本1.开头的朗诵词的作用是什么？黄河颂朗诵词歌词描绘黄河气势赞颂黄河精神

2.歌词包括几层意思，你能概括一下吗？学习黄河榜样3．本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼？4．开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？它领起了哪些内容？颂望

远镜头——近镜头——俯瞰——纵向——横向5、“望黄河”这个层次中，诗人望黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？

远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄河之边;把中原大地劈成南北两面。近镜头特写俯瞰全景

纵向描写横向展开“望”统领我站在高山之巅望黄河滚滚奔向东南远镜头展望6、“颂”前对黃河的描绘有什么作用？

为“颂”蓄势7、哪里开始“颂”，都颂些什么内容？诗人是从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?

黄河养育了中华民族

——历史贡献黄河保卫了中华民族

——地理优势黄河激励了中华民族

——精神激励实↓虚“摇篮”黄河是中华民族的发源地，中国的文化在这里产生、发展、壮大，是黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。从精神上看，黄河伟大、坚强的精神是民族精神上的城防,是御敌、兴邦的保障。“屏障”“臂膀”主流是巨人的主干，无数的支流是无数的臂膀，体现出磅礴的气势，勇不可挡的气度和力量。

黄河养育了中华民族

黄河保卫了中华民族

黄河还将激励中华民族语句理解1、“啊！黄河！”反复出现，有何作用？（1）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰：

即“颂黄河”部分可清楚地划分为“黄河养育了中华民族”，“黄河保卫了中华民族”，“黄河还将激励着中华民族”三个层次。由实到虚，逐步深入。（2）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河的礼赞之情。简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌的内容层次。2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？摇篮——黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。屏障——黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为中华民族抵御外侮的精神支柱。

3、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？（1）比喻，将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条“铁的臂膀”。（2）如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。归纳总结（1）你认为全诗是写一种气势，还是写一种精神？（2）你认为中华民族的伟大精神指什么?听唱歌曲:风在吼.马在叫.

黄河在咆哮.黄河在咆哮.

河西山冈万丈高.

河东河北高梁熟了.

万山丛中,

抗日英雄真不少!

青纱帐里,

游击健儿逞英豪!

端起了土枪洋枪,

挥动着大刀长矛,

保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!诗人借黄河表达了什么感情？诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。

当你听到这气势磅礴的音乐，看着催人振作的歌