鸟类的特征 公开课比赛一等奖

人教版初中生物八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第六节鸟（第一课时）鸟的特征

主讲人：阿米娜·吾斯曼第一页，共十七页。第二页，共十七页。鸟类的特征2、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等少数鸟不能飞行！这些鸟类有许多适于飞行的特点。今天我们来了解一下鸟类到底具有哪些特点？黄洁琳10.101、世界有9000多种，大多数能飞行第三页，共十七页。观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？观察流线型（梭形）减少飞行时的阻力

外部形态的特点第四页，共十七页。绒羽正羽你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽绒羽有保暖作用的是

鸟类的体表被覆着什么？体表被覆羽毛

有何意义？飞行、保暖鸟类的前肢变成什么？翼(翅膀)作为飞行器官第五页，共十七页。发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行鸟的肌肉，哪里的肌肉最发达？胸肌内部形态的观察鸟的胸骨有什么特点？

有龙骨突与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？有利于着生胸肌第六页，共十七页。

骨骼轻，多有愈合，骨片_____，且长骨____，充满空气。家鸽的骨骼能

，与飞行相适应。减轻体重薄中空鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％

第七页，共十七页。生理特点鸟的视觉______，有些能在疾飞中捕食。发达

用坚硬的_________来啄取食物，_____牙齿。

角质喙

没有消化系统

，食量

，消化、吸收能力

，排出粪便很

。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？发达大强迅速为鸟类的飞行提供充足的营养物质，随时减轻体重第八页，共十七页。鸟的呼吸特点气管肺气囊独特的气囊有什么作用呢？1.辅助肺呼吸

4.减少内脏器官间的摩擦2.减轻身体比重；3.散发体内热量。第九页，共十七页。

双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。肺空气吸气气囊一部分空气气体交换气囊中的气体再次气体交换呼气暂时储存气体鸟类的呼吸方式：独一无二的双重呼吸第十页，共十七页。分析资料，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏占体重的百分比_____，心搏次数___。提高了

。保证鸟类飞行时_____________。鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较心脏占体重的百分比/％心搏次数/min人0.4272鸽1.71135——244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615大多输送营养物质和氧气的速率足够的能量循环系统第十一页，共十七页。恒温动物和变温动物鸟的心跳频率快，体温高而恒定。体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼，两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。第十二页，共十七页。体形：体表：前肢：肌肉：骨骼：消化系统：循环系统：呼吸系统：流线形，可减少飞行时的阻力

被覆羽毛，变为可飞翔的翼胸肌发达有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄发达，食量大，消化快直肠短，随时排便结构完善，运输营养物质和氧的功能强双重呼吸，有独特的气囊，辅助呼吸生理结构形态得出结论：鸟适于飞行的特点第十三页，共十七页。（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸【小结】鸟的主要特征：第十四页，共十七页。1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（）A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里B．气囊可进行气体交换C．气囊可减轻家鸽的比重D．气囊可以起到散热降温的作用2.鸟最发达的肌肉是（）A.颈部肌肉B.胸部肌肉C.四肢肌肉D.头部肌肉3.飞行使鸟（）A.扩大了活动范围B.利于觅食C.利于繁殖后代D.以上都对巩固练习第十五页，共十七页。作业布置1.完成探究实验报告册。2.复习鸟类适于飞行的特。第十六页，共十七页。内容总结人教版初中生物八年级上册。第一章动物的主要类群。第六节鸟（第一课时）。2、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等少数鸟不能飞行。鸟的肌肉，哪里的肌肉最发达。与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用。骨骼轻，多有愈合，骨片_____，且长骨____，充满空气。鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处。为鸟类的飞行提供充足的营养物质，