名词性从句明月课件

名词性从句明月课件REPORTING2023WORKSUMMARY目录CATALOGUE名词性从句的定义与分类名词性从句的引导词名词性从句的用法与注意事项名词性从句的练习与解析名词性从句的常见错误与解析PART01名词性从句的定义与分类0102什么是名词性从句它可以是任何类型的句子，只要它具有名词的功能。名词性从句是一种句子类型，在复合句中充当名词角色，作为主语、宾语、表语或同位语。名词性从句的分类在复合句中充当主语的从句。在复合句中充当宾语的从句。在复合句中充当表语的从句。在复合句中充当同位语的从句。主语从句宾语从句表语从句同位语从句名词性从句可以用来提供更多的信息，以补充主句的内容。提供信息描述解释名词性从句可以用来描述主句中的名词或代词的性质或状态。名词性从句可以用来解释主句中的名词或代词的含义或来源。030201名词性从句的作用PART02名词性从句的引导词that用作引导词时，通常用于引导主语从句、宾语从句和表语从句，不充当句子成分，只起连接作用。定义Thathewillcomeiscertain.主语从句Ibelievethatheishonest.宾语从句Theproblemisthatwehavenomoney.表语从句引导词that的用法what用作引导词时，通常用于引导主语从句、宾语从句和表语从句，充当句子成分，表示“所……的事物”。定义Whathesaidistrue.主语从句Idon'tknowwhatyoumean.宾语从句Theproblemiswhatweshoulddonext.表语从句引导词what的用法who用作引导词时，通常用于引导主语从句和宾语从句，充当句子成分，表示“谁”。定义Whowillwinisunknown.主语从句Idon'tknowwhoheis.宾语从句引导词who的用法which用作引导词时，通常用于引导主语从句、宾语从句和表语从句，充当句子成分，表示“哪一个”。定义主语从句宾语从句表语从句Whichbookyouchooseisuptoyou.Idon'tknowwhichonetochoose.Theproblemiswhichwaytogo.引导词which的用法定义whose用作引导词时，通常用于引导定语从句，表示“某人的”。定语从句Whosecaristhis?引导词whose的用法PART03名词性从句的用法与注意事项总结词用于对名词或名词短语进行解释或描述详细描述that引导的同位语从句用于对名词或名词短语进行解释或描述，通常放在被修饰的名词之后，用逗号与主句隔开。例如：“Thenewsthathewontheprizeistrue.”（他获奖的消息是真的。）that引导的同位语从句用作主句的主语，表示疑问、陈述或感叹总结词what引导的主语从句用作主句的主语，表示疑问、陈述或感叹。通常放在句首，有时也可放在句中或句末。例如：“Whathesaidatthemeetingwasveryimportant.”（他在会上说的话非常重要。）详细描述what引导的主语从句总结词用作及物动词或介词的宾语，表示疑问或陈述详细描述who/whom引导的宾语从句用作及物动词或介词的宾语，表示疑问或陈述。who用于指代人，whom用于指代宾语从句中的宾语。例如：“Idon’tknowwhoheis.”（我不知道他是谁。）who/whom引导的宾语从句VS修饰名词或代词，表示选择关系详细描述which引导的定语从句修饰名词或代词，表示选择关系。通常放在被修饰的名词之后，用逗号与主句隔开。例如：“ThebookwhichIborrowedfromthelibraryisveryinteresting.”（我从图书馆借来的那本书非常有趣。）总结词which引导的定语从句表示所属关系，修饰名词总结词whose引导的所有格从句表示所属关系，修饰名词。通常放在被修饰的名词之后，用逗号与主句隔开。例如：“Thegirlwhoseparentsaredoctorsisveryintelligent.”（父母是医生的那个女孩非常聪明。）详细描述whose引导的所有格从句PART04名词性从句的练习与解析考察对名词性从句的理解和应用选择题练习通常会给出句子，要求根据句子意思和语法规则选择合适的名词性从句。通过对比分析，可以加深对名词性从句的理解和应用。名词性从句的选择题练习详细描述总结词名词性从句的填空题练习总结词检验对名词性从句的掌握程度详细描述填空题练习通常会提供不完整的句子，要求根据句子意思和语法规则填入合适的名词性从句。通过填空练习，可以检验对名词性从句的掌握程度和应用能力。提高对名词性从句的翻译水平翻译练习通常会提供中文句子，要求将其翻译成英文并保持原意不变。通过翻译练习，可以提高对名词性从句的翻译水平，并加深对中英文语法的理解。总结词详细描述名词性从句的翻译练习PART05名词性从句的常见错误与解析引导词使用不当在名词性从句中，引导词的选择和使用至关重要，不恰当的引导词会导致从句含义不清或语法错误。总结词在名词性从句中，常用的引导词包括that、what、which、who等。在使用时，需要根据从句的功能和含义选择合适的引导词。例如，在宾语从句中，常用that或what引导；在主语从句中，常用what或which引导。如果使用不当，会导致从句含义不清或语法错误。详细描述总结词从句结构不完整是指从句中缺少必要的成分，导致句子意思不完整或不明确。详细描述在名词性从句中，必须要有主语和谓语，且语序要正确。如果缺少主语或谓语，或者语序出现错误，就会导致从句结构不完整，从而影响句子的意思。例如，“ThebookthatIboughtisveryinteresting.”这个句子中，that引导的宾语从句缺少谓语动词，导致句子结构不完整。从句结构不完整总结词主谓不一致是指从句中的主语和谓语在人称和数上不一致，导致句子意思不明确或语法错误。要点一要点二详细描述在名词性从句中，主语和谓语的人称和数必须一致。如果主语是单数形式，谓语动词也要用单数形式；如果主语是复数形式，谓语动词也要用复数形式。如果主谓不一致，就会导致语法错误。例如，“ThebookthatIboughtareveryinteresting.”这个句子中，that引导的宾语从句的主谓不一致，应该改为“ThebooksthatIboughtareveryinteresting.”主谓不一致时态和语态错误是指在名词性从句中使用了不恰当的时态或语态，导致句子意思不明确或语法错误。总结词在名词性从句中，时态和语态的使用要根据上下文和语境来决定。如果时态或语态使用不当，就会导致语法错误。例如，“Th