苏教版初中生物八年级下册人的性状和遗传【区一等奖】

第二节人的性状和遗传第一页，共十七页。一、知识点第一节DNA是主要的遗传物质1、遗传：亲子间的相似性。2、变异：亲子间和子代个体间的差异。3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。4、人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后才逐渐深入到基因水平。5、性状：生物的形态结构特征、生理特征性及行为方式等称为性状。6、生物的性状受遗传物质的控制，也受生活环境的影响，并非都能遗传。有些性状可见，有些性状难以观察到。7、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。8、转基因超级鼠的研究：被誉为分子生物学技术发展的里程碑。9、在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状而是控制性状的基因。10、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。用此技术培育出来的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。第二页，共十七页。一、知识点第二节

人的性状和遗传1、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。3、染色体：细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的，是主要的遗传物质。4、染色体的组成：蛋白质分子和DNA分子（呈双螺旋结构）5、染色体的数目成对存在的，人的染色体数23对（46条）6、基因：遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。

7、染色体、DNA、基因三者的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。（一条染色体包含一个DNA分子，一个DNA分子包含许多基因）第三页，共十七页。一、知识点8、无性生殖的后代、个体之间十分相像，这是因为他们具有完全相同的遗传物质。9、生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入两个细胞中，成对的基因也要分开，随染色体而进入两个细胞中。10、生物的生殖细胞中染色体是成单存在的，基因也是成单存在的。11、成对的染色体形态大小相似，不成对的染色体形态大小有较大区别。

12、人的体细胞中染色体为23对。13、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。第四页，共十七页。一、知识点第三节

人的性别决定1.生物的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。2.当控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。若这对基因都是显性，则表现为显性基因的性状，若这对基因都是隐性，则表现为隐性基因的性状。3.孟德尔：奥地利人。遗传学之父，遗传学的奠基人。

（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分。（具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出来的性状叫显性性状。如：豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆，则高茎豌豆是显性性状，矮茎豌豆是隐性性状）

（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因只有dd。表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd两种。因此表现型相同，基因型不一定相同。

（3）基因组成是Dd，虽然d（隐性）控制的性状不表现，但d并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。第五页，共十七页。一、知识点第四节

遗传病和优生优育1、人类体细胞中染色体23对（46条），表示为男性44+XY，女性44+XX；其中44条是常染色体，最后2条是性染色体；在人的体细胞中，性染色体有2条。在人的生殖细胞中，性染色体有1条。2、男性体细胞中性染色体：分别称为X染色体和Y染色体。简称XY。因此，男性生殖细胞有两种（22+X或22+Y），分别含X染色体和Y染色体；3、女性体细胞中性染色体：都是X染色体。简称XX。因此，女性生殖细胞仅一种（22+X）：都含X染色体。4、X染色体较大，Y染色体较小。5、首次发现性染色体的是美国细胞学家---麦克郎；把性染色体分别称为X染色体和Y染色体的是美国细胞学家---威尔逊和斯特蒂文特。6．人的性别决定主要与性染色体有关,也与性染色体上的基因有关。7．生男生女机会均等：比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。男性产生的精子有两种，它们与卵细胞结合的机会均等，且是随机的。若含Y染色体的精子与卵细胞结合，则生男孩（XY），若含X染色体的精子与卵细胞结合，则生女孩（XX）。8．不能对孕妇作胚胎性别诊断：如果单纯追求男孩或女孩，就会打破生育的自然规律，导致性别比例失调，影响社会的稳定和发展。第六页，共十七页。一、知识点第五节

生物的变异1、引起变异的原因：首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

2、变异的类型：3、（1）可遗传的变异：由遗传物质基础改变而引起的变异。

（2）不遗传的变异：单纯由环境而引起的变异，遗传物质没有改变。

（3）有利变异：对自身有利。

（4）不利变异：对自身不利。4、生物变异的意义：为生物进化提供原始的材料，培育动、植物的新品种。

5、袁隆平：超级杂交水稻

6、“南橘北枳”是南方的橘子移到北方之后，味道、色泽等发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象，原因是二者的基因型虽然相同，但环境条件的改变使性状发生了改变。

7、变异的应用（1）太空椒：基因突变。（2）高产抗倒伏小麦：基因重组。（3）高产奶牛：人工选择。第七页，共十七页。练一练一、人类皮肤正常由显性基因A控制，白化由隐性基因a控制，一对夫妇的子女中出现了AA、Aa、aa三种基因型。请分析回答：

1、父亲的基因型是_________________

母亲的基因型是_______________________。2父亲能产生_______________________种精子，其性染色体是______________________。3这对夫妇所生子女患白化病的可能性是__________________________________Aa两X或Y型25%Aa第八页，共十七页。练一练二、下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答：形状类型父亲母亲女儿眼睑的形状双眼皮双眼皮单眼皮有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂舌头能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲第九页，共十七页。练一练（1）调查表中涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为___________，决定这些特征的最小单位称为________________。（2）表中显示父母双眼皮，女儿单眼皮，此现象称为__________；父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为___________。（3）假如双眼皮基因是A，则父亲、女儿的基因组成分别为______、______。遗传aa变异基因性状Aa第十页，共十七页。练一练

已知玉米的高杆和矮杆是一对相对性状，若用B、b分别表示显性基因和隐性基因，请根据表中玉米亲本的杂交试验分析回答：

杂交组合

亲本

子一代植株表现

高杆

矮杆

甲

高杆×矮杆

453株

446株

乙

高杆×高杆

667株

226株第十一页，共十七页。练一练（1）通过

杂交组合，可判断出玉米高杆与矮杆的显隐关系。（2）若实验室内只有上述高杆玉米种子，请用遗传图解和必要的文字表示培育出矮秆玉米种子的过程。高杆和高杆第十二页，共十七页。练一练

甜非甜甜玉米果穗上所结的玉米粒(A)有有

非甜玉米果穗上所结的玉米粒(B)无有

玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花。纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植（如下图），结果如下表，请据题意回答：第十三页，共十七页。练一练(1)由此图可知，玉米的传粉方式属于

。(2)甜与非甜性状中，

是隐性性状。(3)用D表示显性性状，用d表示隐性性状，则A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成为

。异花传粉甜DD或Dd第十四页，共十七页。练一练(4)若将A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒种下去，并控制条件让它自行授粉，所结的玉米粒共收获了100粒，从理论上推测，非甜的应有

粒。（5）A株玉米果穗上结出了非甜玉米粒，这种现象叫

。生物界的这种现象普遍存在，为生物进化提供了

。变异原始材料75第十五页，共十七页。谢谢第十六页，共十七页。内容总结第二节人的性状和遗传。2、变异：亲子间和子代个体间的差异。8、转基因超级鼠的研究：被誉为分子生物学技术发展的里程碑。用此技术培育出来的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。2