苏教版初中生物八年级上册生物的分类 全国公开课一等奖

第四节生物的分类第一页，共二十三页。哪个超市可以很快的找到所需要的商品呢？第二页，共二十三页。本节目标1.列举生物分类的依据2.举例说出生物分类的等级3.尝试根据一定的特征对生物进行分类第三页，共二十三页。地球上现存的生物估计至少有200万种，如果不将它们加以分类，人类就无法研究它们并加以利用。怎样对生物进行分类呢？一、生物分类的依据第四页，共二十三页。依据生物的相似程度（形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等），将生物分成不同的等级。一、生物分类的依据第五页，共二十三页。生物的主要类群病毒细菌真菌第六页，共二十三页。植物动物生物的主要类群第七页，共二十三页。为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分为不同等级的分类单位。将生物分为植物界,动物界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级,它们从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。二、生物分类等级第八页，共二十三页。种，又称物种，是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。

“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。第九页，共二十三页。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。第十页，共二十三页。马是怎样被列入不同等级的分类单位的？每一匹马是一个动物个体,但所有的马都属于动物的同一个物种第十一页，共二十三页。斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外,其他特征与马极其相似,斑马和马被划分到一个属—马斑马马属第十二页，共二十三页。

驴是另外一个属的动物,体型比马和斑马都小,但与马属有不少共同特征:第三趾发达,有蹄,其余各趾都已退化.它们被划分为同一个科—马斑马驴马科第十三页，共二十三页。

犀牛不属于马科,它们的足不是一趾,而是三趾,趾端有蹄.但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数,都属于犀牛奇蹄目第十四页，共二十三页。马、羊、虎、兔等动物之间差别更大,但它们都具有胎生,哺乳等特征,都属于马羊老虎兔哺乳纲第十五页，共二十三页。

这些动物都有脊柱,它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。第十六页，共二十三页。从上面可以看出,马这个物种,在分类上隶属于马属,马科,奇蹄目,哺乳纲,脊椎动物亚门脊索动物门,动物界。马在生物分类上的位置就一目了然了。同样,植物的每一个物种,也可以用同样的方法,归属于相应的属,科,目,纲,门,界之中。第十七页，共二十三页。生物分类依据:根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类的七个等级:界,门,纲,目,科,属,种意义:使每个物种在生物分类上的位置一目了然。本节小结第十八页，共二十三页。1.生物界最基本的分类单位是

，又叫

。2.种是指

和

上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。种物种形态结构生理功能练一练第十九页，共二十三页。3.生物学家根据生物的

、

、在

中的作用以及在进化上的

关系，将生物分为若干类群。形态结构特征营养方式生态系统亲疏远近4.生物的种类是根据它们之间的

来区分的，分类等级从高到低依次是

、

、

、

、

、

、

。差异程度界门纲目科属种第二十页，共二十三页。5.在自然条件下，同种生物可以通过

生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般

通过有性生殖产生后代。6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度

，表明它们的亲缘关系

；反之，相似程度越小，则亲缘关系

。有性生殖不能越大越近越远退出第二十一页，共二十三页。谢谢第二十二页，共二十三页。内容总结第四节生物的分类。哪个超市可以很快的找到所需要的商品呢。地球上现存的生物估计至少有200万种，如果不将它们加以分类，人类就无法研究它们并加以利用。依据生物的相似程度（形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等），将生物分成不同的等级。每个界又被分为六个更小的等级,它们从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。种，又称物种，是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同