苏教版初中生物八年级上册动物行为的生理基础 全省一等奖

第二节动物行为的生理基础第一页，共二十二页。说出下列行为归属的类型防御行为迁徙行为第二页，共二十二页。生殖行为攻击行为觅食行为觅食行为第三页，共二十二页。这两种取食行为有什么不同？生下就会的学会的（先天性行为）（学习行为）第四页，共二十二页。

先天性行为学习行为

都是对环境适应的结果联系学习行为建立在先天性行为的基础上阅读课本94—95页，了解先天性行为和学习行为的概念，小组合作完成下表自主预习①生来就有，遗传物质决定不同点①根据后天经验和学习获得相同点②适应相对稳定的环境

②适应不断变化的复杂环境第五页，共二十二页。一、动物行为（按获得途径分）：1、先天性行为：

动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。是动物生存和繁衍的基础对复杂多变的外界环境的适应能力不强意义：不足：2、学习行为：（是动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为）动物经过学习而形成的行为能大大增强对复杂多变环境的适应能力

(大脑皮层参与)

大脑皮层越发达，动物学习能力就越强意义：（动物的本能）第六页，共二十二页。看下面这温馨的两家子一只美国红雀在给小鱼喂食鸡妈妈在照顾一群小鸭子先天性行为第七页，共二十二页。学习行为第八页，共二十二页。学习行为第九页，共二十二页。幼鸟张嘴索食

黑猩猩吃白蚁：幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用树枝“钓”白蚁吃。先天性行为学习行为第十页，共二十二页。学习行为第十一页，共二十二页。学习行为第十二页，共二十二页。猜一猜比一比学习行为①鱼洄游⑤大山雀偷喝牛奶

先天性行为④小孩子跑步⑦蚂蚁筑巢⑨

蚯蚓遭电击后正确爬向暗室

⑥蛇的冬眠

⑧膝跳反射③鸟育雏②望梅止渴第十三页，共二十二页。二、动物行为的生理基础动物的行为受什么调控指挥？动物的行为受神经系统和内分泌系统分泌的激素共同调控小组合作：阅读资料归纳整理动物越高等，神经系统和内分泌系统越完善，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。人类的学习更复杂，能更好地适应和影响环境第十四页，共二十二页。说一说

本节课学了什么？有何收获和疑问？第十五页，共二十二页。“望梅止渴”第十六页，共二十二页。很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.大山雀偷吃牛奶第十七页，共二十二页。在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过多次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.蚯蚓走迷宫第十八页，共二十二页。一、动物行为按获得的途径分：1、先天性行为：

动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。2、学习行为：（是动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为）动物经过学习而形成的行为第十九页，共二十二页。淡水三刺鱼对外界刺激做出反应的过程每年春天是三刺鱼的繁殖季节。每到这个时候，雄鱼腹部全呈现出明亮的红颜色，可引起雄鱼彼此之间的猛烈攻击。从刺激到发生攻击行为，雄三刺鱼受到了什么调控？请说明判断的依据。第二十页，共二十二页。谢谢第二十一页，共二十二页。内容总结第二节动物行为的生理基础。学习行为建立在先天性行为的基础上。阅读课本94—95页，了解先天性行为和学习行为的概念，小组合作完成下表。动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。对复杂多变的外界环境的适应能力不强。（是动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为）。猜一猜比一比。动物的行为受神经系统和内分泌系统分泌的激素共同调控。动物越高等，神经系统和内分泌系统越完善，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。