第一章生物与环境的关系复习

第七单元第一章生物与环境的关系复习课件第一页，共七十页。环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素。第二页，共七十页。它们往往生活在花盆下面、下水道口处、拖布、石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。当我们搬开花盆或石块，它们很快就会爬走了。鼠妇是常见的一种动物，又称潮虫，在南方也叫“西瓜虫”。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。鼠妇为什么不在光亮的地方生活呢？第三页，共七十页。提出问题光对鼠妇的生活有影响吗？作出假设光对鼠妇的生活有影响。在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。我们在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。第四页，共七十页。利用实验材料，请同学们完成实验设计。实验方案设计：探究光对鼠妇生活的影响【实验目的】学会控制实验变量和设计对照实验。【提出问题】____________________________________？【作出假设】_____________________________________。【设计实验】材料用具：10只鼠妇，湿沙土、解剖盘，计时器，黑纸板，玻璃板。光对鼠妇的生活有影响吗光对鼠妇的生活有影响第五页，共七十页。方法步骤：1.在盒子底部均匀铺上一层湿沙土。2.____________________________________________。3.______________________________________________。4.每2分钟统计一次__________处和_________处鼠妇的数目，统计10次。5.计算______________。将10只鼠妇放入盒中央一半盖上玻璃板，一半盖上黑纸板黑暗明亮平均值第六页，共七十页。【实验结果】

12345678910平均明亮

5

44

3

3

2

2

2

0

0

2.5

黑暗

5

66

7

7

8

8

81010

7.5不同时间，不同环境条件下的鼠妇数量【得出结论】__________________________________。光对鼠妇的生活有影响时间环境第七页，共七十页。在实验装置中，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是什么？黑纸板玻璃板设置以光照为唯一变量的对照组黑暗明亮第八页，共七十页。为什么要用10只鼠妇而不是1只鼠妇来做实验？只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只鼠妇做实验，可以减小误差。为什么要进行多次实验并且要计算平均值？一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，可以减少误差。第九页，共七十页。除了光照之外，你认为还有哪些环境因素影响鼠妇的生活？水分（湿度）、温度、空气等第十页，共七十页。光对生物的影响没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。下面这些植物哪些喜光，哪些喜阴？柳三七喜光喜阴第十一页，共七十页。人参槐树油菜向日葵喜阴喜光喜光喜光第十二页，共七十页。受光照影响的植物短时间光照菊花提前开花苔藓喜阴蒲公英喜光松树喜光第十三页，共七十页。下面这些动物，哪些是我们在白天看不到的？鸽子燕子蝙蝠猫头鹰第十四页，共七十页。蟑螂老鼠夜行性动物短日照处理，可加快狐狸冬毛的生长。第十五页，共七十页。水对生物的影响没有水就没有生命。水的分布影响着生物的分布。沙漠中动植物很少热带雨林动植物很多第十六页，共七十页。哪些生物的生活主要受水的影响？骆驼刺生活在干旱环境中，根系很长芦苇生活在水中，茎内中空第十七页，共七十页。蜥蜴生活在沙漠，体表角质的鳞片可以防止体内水分的蒸发青蛙生活在水边，皮肤潮湿裸露第十八页，共七十页。观察下面这幅图片，你有什么感想？水质的好坏直接影响水生生物的生活和生存。我们应该保护水质，保护水生生物。第十九页，共七十页。热带地区寒带地区香蕉菠萝苹果梨什么因素影响了这些植物的生活？温度温度对生物的影响第二十页，共七十页。主要受温度影响的生物青蛙的冬眠蛇的冬眠大雁迁徙鱼类洄游第二十一页，共七十页。空气对生物的影响桑树氟化物中毒症状植物氯气中毒枯萎第二十二页，共七十页。这些农业技术主要控制的是哪些非生物因素？塑料大棚人工孵化反季节花卉温度和水光照时间人工培育虾蟹光照长短控制温度第二十三页，共七十页。1.每一种生物都有适于自己生活和生存的环境条件。2.影响生物生活和生存的非生物因素主要有：水、阳光、空气、温度等。小结第二十四页，共七十页。课堂练习1.某年与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后。你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（

）A.阳光B.水分C.空气D.温度D第二十五页，共七十页。2.如果我们想证实温度对鼠妇生活有影响，那么下列叙述中正确的是（）A．实验中，光照是实验变量，土壤潮湿度、温度等条件相同B．实验中，温度、土壤湿度、光照等都是变量C．实验中，温度是实验变量，土壤潮湿度、光照等条件应相同D．实验中，温度、土壤潮湿度、光照等都应相同C第二十六页，共七十页。（一）生物与生物之间的关系请你把下面的图片分成两类。种内关系种间关系第二十七页，共七十页。（二）种内关系什么是种内斗争？请同学们读教材内容，将概念补充完整。同种生物个体之间因争夺_________、________、______等发生的斗争，叫做种内斗争。食物空间配偶你能举出一些种内斗争的例子吗？第二十八页，共七十页。生物的种内斗争几只狗争夺食物两只雄性梅花鹿为争夺配偶而决斗两只鸟争夺领地两只狼为争夺狼王的位置而斗争第二十九页，共七十页。什么是种内互助？同种生物个体之间通过_____________和________，有利于__________、_____________及保证____________________，这种关系叫做种内互助。互相合作帮助防御伤害获取食物种族的生存和延续你能举出一些种内互助的例子吗？第三十页，共七十页。雄猴保护雌猴蚂蚁共同御敌蜜蜂跳舞传递信息狼群共同捕食生物的种内互助第三十一页，共七十页。（三）种间关系种间关系有哪些种类呢？种间关系包括捕食关系、竞争关系、寄生关系和共生关系。第三十二页，共七十页。捕食关系一种生物以另一种生物为食，叫做捕食关系。小鸟捉虫狼吃羊猫捉老鼠老鹰捉兔第三十三页，共七十页。竞争关系两种生物生活在一起，会争夺生存条件或生活资源，从而发生相互排斥的现象，叫做竞争关系。哪些动物之间属于竞争关系？第三十四页，共七十页。生物间的竞争现象望天树和周围其它植物稗草和水稻同一片草地上的牛羊秃鹰和狼争夺食物第三十五页，共七十页。竞争关系发生在不同物种之间，争夺生存条件或生活资源，从而发生相互排斥的现象。斗争关系是发生在同一物种内因争夺食物、空间、配偶等发生的争斗。竞争关系和斗争关系有什么区别？第三十六页，共七十页。下面例子中哪些是竞争关系？哪些是斗争关系？请将对应的部分用线连起来。狮子和大象争夺水源同一片草地上鸟和青蛙都捕食蝗虫狮子和豹子抢食物两只老虎为争夺王位而争斗斗争关系竞争关系蝌蚪有自毒现象减少其数量小麦种植过密都长得细而高易倒伏第三十七页，共七十页。菟丝子缠绕在植物上，以藤茎缠绕主干和枝条，被缠的枝条产生缢痕，藤茎在缢痕处形成吸盘，吸取树体的营养物质。菟丝子和植物之间是什么关系呢？寄生关系寄生第三十八页，共七十页。生物间的寄生现象蛔虫寄生在小肠里血吸虫寄生在血液中真菌寄生引起脚癣真菌寄生引起小麦叶锈病第三十九页，共七十页。大豆根瘤和根瘤菌之间。豆科植物通过光合作用制造有机物，一部分供给根瘤菌，而根瘤菌则为豆科植物制造氮肥。大豆根瘤和根瘤菌之间是什么关系？根瘤和根瘤菌共生关系共生关系第四十页，共七十页。生物间的共生现象阅读教材，将概念补充完整。两种生物生活在一起，__________，___________，叫做共生关系。互相依赖彼此有利地衣上的藻类和真菌白蚁和鞭毛虫第四十一页，共七十页。生物因素对生物影响种类举例种内关系两只狗争夺一根骨头

蚂蚁共同搬运食物种间关系猫捉老鼠水稻和稗草

蛔虫寄生在人体内

根瘤菌和豆科植物请将表格补充完整种内斗争————————————————————————————————————————————————种内互助捕食竞争寄生共生第四十二页，共七十页。生物因素对生物的影响有利还是有害？思考讨论种内斗争对胜利的一方有利，对失败的一方有害；种内互助与共生对彼此都有利；捕食对捕食者有利；竞争对胜利的一方有利；寄生对寄生的生物有利，对寄主有害。第四十三页，共七十页。（四）生物防治怎样才能既环保，又能消灭害虫？生物防治第四十四页，共七十页。什么是生物防治？利用天敌控制植物害虫的方法下面这些办法利用了哪种生物防治？利用_________消灭松毛虫和棉红铃虫利用___________消灭蚜虫赤眼蜂七星瓢虫第四十五页，共七十页。利用苏云金杆菌各种变种制剂防治多种林业害虫利用啄木鸟等益鸟来防治农林害虫生物防治最大的优点是什么？不污染环境第四十六页，共七十页。课堂小结1.生物因素对生物的影响包括种内关系和种间关系。2.种内关系包括种内斗争和种内互助。种间关系有捕食、竞争、寄生、共生。3.利用天敌控制植物害虫的方法叫做生物防治。最大优点是不污染环境。第四十七页，共七十页。1.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（）A.捕食关系B.共生关系C.寄生关系D.竞争关系D课堂练习第四十八页，共七十页。2.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物进行轮作提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量，这样做的理由是因为（）A.豆科植物有丰富的叶片B.豆科植物的根系发达C.豆科植物的吸肥能力强D.豆科植物能与根瘤菌共生D第四十九页，共七十页。3.下列对各种生物间的关系描述正确的是（）A.繁殖季节，雄鹿之间的角斗属于种内斗争B.田间的杂草和庄稼是寄生关系C.蜜蜂采集槐花蜜，所以蜜蜂和槐树是捕食关系D.白蚁营巢的行为属于种内互助A第五十页，共七十页。生物对环境的适应和影响第五十一页，共七十页。学习目标：1.能够选取多方面的实例来描述生物对环境的适应和影响，认同生物的形态结构、生活习性与生活环境相适应的观点；2.知道生物环境的普遍性、相对性以及生物对环境的；3.正确区分保护色、警戒色、拟态；4.运用小组讨论法，在合作学习的基础上，培养分析和表达问题的能力；5.通过生物对环境的影响，认识环境保护的重要性。适应影响第五十二页，共七十页。请观察下列图片：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗。荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。注意生物的形态结构、生活习性与生活环境的关系第五十三页，共七十页。海豹胸部皮下有厚厚的脂肪生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。旗形树旗形树的树冠像一面旗帜第五十四页，共七十页。上述生物的形态结构或生活习性与它们的生活环境有什么关系？生物的形态结构和生活习性是与它们的生活环境相适应的。讨论：骆驼失水很少骆驼刺的根很长海豹胸部的皮下脂肪很厚

旗形树的树冠的形状干旱寒冷风适应结论第五十五页，共七十页。夏天的雷鸟冬天的雷鸟请说出以下生物有哪些与环境相适应的形态结构特征？第五十六页，共七十页。上图：北极狐生活于寒带地区下图：大耳狐生活于非洲炎热地区提示：仔细观察它们的耳朵有什么不同？这与他们生活的环境有什么关系？第五十七页，共七十页。叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境第五十八页，共七十页。鱼类如何适应水中生活？第五十九页，共七十页。通过以上的分析，你认为“适应”具有什么特点？普遍性第六十页，共七十页。保护色保护色是动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。第六十一页，共七十页。拟态：是某些生物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。第六十二页，共七十页。警戒色毒箭蛙警戒色第六十三页，共七十页。竹节虫属于何种适应现象？

它能完全的、绝对的适应它的生活环境吗？竹节虫拟态相对适应生物对环境的适应只是在一定程度的上的适应，并不是绝对的，完全的适应。第六十四页，共七十页。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。在沙地上栽种植物，能够防风固沙。1.谈谈蚯蚓和沙漠中的绿色植被对环境的适应。2.生物在适应环境的同时，对环境是否能产生影响？结论：生物的生活影响环境第六十五页，共七十页。小结及小测：生物的形态结构和生活习性与生活环境（）（

）1.生物对适应普遍性（

）环境的适（

）应和影响（）性生物在（）环境的同时，也能（）环境第六十六页，共七十页。2.鱼类的背部黑灰色，腹部为白色，这种体色属于（）A.变态B.保护色