北师大版初中生物八年级下册第2节原生生物的主要类群“十市联赛”一等奖

第2节原生生物的主要类群第一页，共五十页。

第2节原生生物的主要类群

第22章物种多样性第二页，共五十页。情境导入11原生生物界第三页，共五十页。

第2节原生生物的主要类群

第四页，共五十页。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/学习目标21.说出原生生物的主要特征及所包含的类群2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系3.概述藻类的主要特征及与人类的关系第五页，共五十页。3、原生动物的主要特征：结构较简单，由________构成，且能从周围环境中_________，完成全部的_________。4、原生动物的分布：一般生活在____________________，少数种类____人或动植物体内。自主阅读教材36页，完成以下问题并在书中标示。一个细胞摄取食物生理功能淡水、海水和潮湿土壤寄生1、原生生物的主要特征：个体微小，多数是_________

生物，少数是_________生物，细胞中有____________。2、根据形态、结构和营养方式的不同，把它们分为不同类群，其中与人类关系密切的是＿＿＿＿、＿＿等生物类群。单细胞多细胞真正的细胞核原生动物藻类第六页，共五十页。第七页，共五十页。切割变形虫核移植实验第八页，共五十页。小组合作探究（一）原生动物有哪些和动物类似的特征？原生动物是动物吗？第九页，共五十页。第十页，共五十页。小组合作探究（一）原生动物有哪些和动物类似的特征？原生动物是动物吗？原生动物是能摄取食物的原生生物第十一页，共五十页。小组合作探究（二）原生动物对自然界及人类有什么影响？眼虫，鞭毛虫，腰鞭毛虫，夜光虫；阿米巴变形虫，疟原虫等第十二页，共五十页。

疟疾由疟原虫引起，通过疟蚊传播的全球急性寄生虫传染病。世界范围内，仅呈现临床症状的患者每年3亿到5亿，每年因患疟而死亡人数在1到3百万间。疟疾主要流行地区是非洲中部、南亚、东南亚及南美北部的热带地区。我国疟疾主要流行地带为华中华南的丛林多山地区，如云南、海南、安徽、湖北、贵州和河南。资料第十三页，共五十页。第十四页，共五十页。疟原虫生活史第十五页，共五十页。……此时，海面上的景象是如此的诡异、瑰丽，只见一个浪花自海面“刷”一声涌起，带着蓝绿色的莹光，诡异得如鬼火一般；紧接着第二、第三个……乃至无数个浪花涌起，光彩莹莹，从第一个浪花上强有力的光芒向左右延伸，把左边右边以至整个海湾浪花上的光迅速串连起来，形成一道美丽夺目的光狐，向沙滩弯过来，然后慢慢消失于沙面，唯留下淡淡的光痕。第十六页，共五十页。第十七页，共五十页。……当我们第二天从美梦中醒来，看到的竟然会是这样一片狼籍的可怕景象：暗红色的海水涌退在沙滩上，象毒蛇在吞吐着猩红的舌头；海湾礁石旁，海水更是红得触目惊心而又死气沉沉；长长延伸的海滩上，横七竖八地摊着或半埋着无数鱼虾、水母等海洋生物的躯体，……猩臭的气息扑鼻而来，这哪里是昨晚如梦幻般美丽的海滩！第十八页，共五十页。夜光虫夜光虫是海水中的原生动物,颜色红,细胞内含有许多拟质颗粒,受到机械刺激时能发光.摄食小型浮游动物和浮游植物,海水富营养化可能导致其大量繁殖,引起赤潮.第十九页，共五十页。叶绿体细胞壁细胞核鞭毛第二十页，共五十页。藻类种类色素代表生物含有大量的叶绿素含有较多的藻黄素含有较多的藻红素衣藻、石莼、水绵海带、马尾藻、裙带菜紫菜、石花菜自主阅读教材37页，完成以下表格。绿藻褐藻红藻第二十一页，共五十页。衣藻石莼水绵海带马尾藻紫菜石花菜你能将下列藻类分类吗？第二十二页，共五十页。绿藻衣藻（）石莼（）-----绿藻因其细胞内含有大量叶绿素而呈绿色水绵（）

单细胞

多细胞多细胞第二十三页，共五十页。褐藻裙带菜马尾藻-----褐藻因其细胞内含有大量藻黄素而呈褐色海带第二十四页，共五十页。红藻紫菜石花菜-----红藻因其细胞内含有大量藻红素而呈红色第二十五页，共五十页。可食用藻类在生物圈中的作用及与人类的关系藻类可做鱼类的饵料可药用可食用释放氧小组合作小组合作探究(一)第二十六页，共五十页。藻类能进行光合作用，你认为它是植物吗？藻类是能够进行光合作用的原生生物小组合作探究(二)第二十七页，共五十页。硅藻第二十八页，共五十页。

硅藻死后，坚硬的有孔的硅质外壳沉入水底，经过亿万年的沉积和地质变迁成为硅藻土，被开采出来。硅藻土具有很强的吸收性和惰性，用于过滤污水、建筑材料（隔音、隔热）、蓬松土壤等。资料第二十九页，共五十页。藻类大量繁殖形成赤潮第三十页，共五十页。赤潮

赤潮源于单细胞藻类的大量繁殖，常在水面上形成一层赤色薄膜，故名。赤潮常令水体急剧缺氧，造成海洋生物的大量死亡。若发生在水产养殖区，则会带来严重的经济损失。资料第三十一页，共五十页。赤潮的危害第三十二页，共五十页。保护环境,就是保护人类自身第三十三页，共五十页。本课小结3通过本节课的学习,你有哪些收获?第三十四页，共五十页。1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天来临，池塘水变成绿色，原因是（）A.池塘边的树、草的绿色，映得池水发绿B.水中绿藻大量繁殖，使池水变绿C.环境污染，水质发绿D.水草、金鱼藻的含量丰富，使池水变绿2.可监测海水是否被污染的指示生物是（）A.藻类B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物随堂测试4BA第三十五页，共五十页。3.下列哪种原生动物能使人患痢疾（

） A.腰鞭毛虫B.夜光虫C.疟原虫D.阿米巴变形虫4.草履虫、衣藻、变形虫的共同特征是（）A.单细胞B.有纤毛C.有叶绿体D.有鞭毛5.藻类是原生生物而不是植物，其理由是（）A.主要生活在水中B.可进行光合作用C.生物体结构简单

D.无根、茎、叶的分化D

A退出D第三十六页，共五十页。眼虫生活在有机质丰富的水沟、池沼或缓流中，有叶绿体，细胞外没有由纤维素构成的细胞壁。能进行光合作用，但是光线不足时，从环境中摄取食物，眼虫属于哪一类生物呢？课后延伸5第三十七页，共五十页。谢谢再见第三十八页，共五十页。藻类探究二种类色素代表生物在生态系统中的作用含有大量的叶绿素含有较多的藻黄素含有较多的藻红素衣藻、石莼、水绵海带、马尾藻、裙带菜紫菜、石花菜1.为其他水生生物提供食物和氧气。2.都有叶绿素和类胡萝卜素，能进行光合作用。3.具有一定的药用价值4.检测水体污染程度（赤潮）阅读课本第37-38页，完成以下表格。绿藻褐藻红藻第三十九页，共五十页。水华第四十页，共五十页。原生动物是能摄取食物的原生生物第四十一页，共五十页。可食用藻类在生物圈中的作用及与人类的关系藻类可做鱼类的饵料可药用可食用释放氧第四十二页，共五十页。

草履虫(

）阿米巴变形虫（）

夜光虫（）原生动物的分布淡水中人体海水中第四十三页，共五十页。衣藻石莼水绵海带马尾藻紫菜石花菜藻类的分布第四十四页，共五十页。

思考说一说：原生动物对自然界的影响及与人类的关系？第四十五页，共五十页。引起赤潮腰鞭毛虫夜光虫有害:第四十六页，共五十页。阿米巴变形虫疟原虫阿米巴变形虫会使人患痢疾；疟原虫能使人得疟疾

原生动物与人类的关系第四十七页，共五十页。原生动物对自然界的影响眼虫等鞕毛虫可以吸收水中有机物，减少水污染眼虫

有益：鞕毛虫第四十八页，共五十页。谢谢第四十九页，共五十页。内容总结第2节原生生物的主要类群。1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群。2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系。3.概述藻类的主要特征及与人类的关系。2、根据形态、结构和营养方式的不同，把