三年级【道德与法治(统编版)】《安全记心上》第一课时-1教学设计

课程基本信息课例编号2020QJ03DFTB019学科道德与法治年级三学期上课题安全记心上（第一课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师张崧首都师范大学附属育新学校指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1．知道不遵守交通规则带来的危害，形成珍爱生命的意识。2．能做到自觉遵守交通规则。教学重点：爱护身体，珍爱生命。教学难点：从小树立遵守交通规则意识。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、联系生活，激趣导入：活动一：你看到过这样的情景吗？1.老师在路上看到这样一个情景：（图片：有2个人闯红灯。）2.你看到过这样的情景吗？他们这样做可能会带来哪些后果？3.你还发现那些过类似的现象吗？4.看到这些情景，你有什么想法？5.小结：通过讨论，我们发现很多人在交通安全方面存在着违规现象，这些违规现象可能会引起交通事故，给个人、家庭、社会带来严重后果。二、激情导行，分析原因活动一：该怎么做？1.看照片：娟娟在上学路上看到这两种现象，请你想一想：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？2.引导学生认识到在马路上玩耍和翻越护栏容易引发交通事故，存在严重的安全隐患。生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，如果不遵守交通规则，可能会造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。所以我们一定要多学习安全出行知识，自觉遵守交通规则。活动二：争做平安出行小达人1.看图片：找出同学守规与违规行为。2.引导：我们应该牢记安全出行知识，争做平安出行小达人。活动三：制作统计表1.媛媛和同学们对小区门前十字路口的交通状况进行调查，让我们一起来看看他们制作的统计表，请你说一说，你从中发现了什么？2.引导学生：同学们观察的真仔细，我们从统计表发现，日常生活中存在不少行人闯红灯，过马路不走人行横道等违反交通规则的行为。活动四：呈现交通安全事故资料1.公安部道路交通研究中心对近三年来12岁以下儿童交通事故进行抽样调查和分析，从数据看，儿童交通事故呈现以下明显特征:（1）步行时发生交通事故死亡人数最多,占总数的49.5%,其中62%的事故中存在儿童过马路时突然横穿猛跑、忽然加速或中途折返等行为。（2）小区、停车场、路侧停车区域等场所儿童交通事故多发，占儿童交通事故总数的15.9%。2.看视频学童谣教师引导：同学们，大家在日常生活中一定要注意以上引发交通事故的问题和场所，增强交通安全意识。活动五：1.明明也带来了他发现的一些问题，请你说一说图中人物违反了哪些交通规则？小结：同学们，我国先后制订《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》《机动车驾驶证申领和使用规定》等相关法规，中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守。活动六：1.听故事，解烦恼2.教师引导：酒后驾驶是非常严重的不良行为，同时酒后驾驶会带来非常大的安全隐患。不仅会给驾驶人自已和他人的人身安全带来危害，也会给社会带来极大危害，往往会造成后悔莫及的交通事故。《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。所以，安然应该劝阻爸爸酒后驾车，保证家人安全。2分钟三、合作探究，寻找对策1.观看静静的倡议书和君君的《行路宝典》2.教师引导：君君的步行宝典口袋书对你有何启发，请你也开动脑筋制作一个自己的安全自护宝典吧！总结：今天我们学习了《安全记心上》一课，我们了解到交通安全牵连着千家万户的幸福和快乐，关系到我们每一位同学的生命健康，我们应该珍惜和爱护我们的生命，从小