幼儿园小班游戏《踩尾巴》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班游戏《踩尾巴》教学设计【含教学反思】一、教学目标培养幼儿的注意力、敏捷性和反应能力，提高幼儿独立思考和解决问题的能力。增加幼儿对团队合作、团结互助的认识和体验，培养幼儿良好的集体观念。增强幼儿体育锻炼的兴趣和乐趣，增强幼儿体质。通过游戏增强幼儿与教师间的互动和沟通，增强幼儿对学校、老师的信任感和安全感。二、教学材料踩尾巴游戏器材：彩色圆形纸片50枚,圆柱形立体造型10个，分别标记A组、B组，各5个，棒球棍10根，分别标记A组、B组，各5根。班级首饰卡：班级奖励（红方框）、班级警示（黄三角）、班级特别贡献奖（紫圆形）备选：教学设计PPT三、教学流程1.游戏规则示范A组10名幼儿围成一个圆圈，每人手拿棒球棍，用另一只手指向自己脚后跟。B组10名幼儿则在圆圈外围围成一个长方形，眼睛贴着绳子，不得向内张望。（教师可提供必要帮助）看到信号后，A组幼儿互相掐对方脚后跟，并且互相配合躲避B组幼儿手中的棒球棍，占据尽可能多的圆形纸片，A组抓到纸片数量最多时，获胜；B组则是避免被A组抓住的同时尽可能多地收集纸片，收集纸片数最多时获胜。活动中，罚站3分钟的幼儿需戴上班级警示，活动结束时按照纸片数、追杀者数、地图难度等多个因素统计班级每个小组的成绩。2.活动前准备准备A、B两组幼儿：由教师在课前通过卡拉OK等方式让幼儿认识自己的组别，做好语言、口号、座位等适量安排，整理好组内规则和禁止事项，维护组内和谐氛围。游戏器材摆放：将纸片和圆柱形用随机方式摆放在运动场内的指定区域，注意防止幼儿踩到纸片或撞到其他器材造成受伤。教师对场地、器材进行检查，确保安全。其他准备：整理好班级首饰卡，准备好反思问答环节内容，制作或整理好PPT等教学辅助资料。3.活动实施教师对游戏规则进行再次讲解，并进行安全提示。提醒幼儿要注意自己的安全和他人的安全，遵守游戏规则，不得使用手臂、腿、头等任何身体部位阻拦或攻击其他幼儿。A组和B组分别进入运动场内占据各自的立足点。教师提醒幼儿保持心态平和，童心未泯，遵守游戏规则，享受游戏的乐趣。游戏过程中，教师要以柔和的声音提醒幼儿注意安全，并不断鼓励和表扬幼儿们的努力和进步。活动结束后，教师要对活动情况进行，鼓励优秀表现的班级一、二、三名，并给予首饰卡奖励。同时，对表现不佳的幼儿进行表扬鼓励，并对所有幼儿认真进行反思和答疑环节。4.活动后通过本次游戏，幼儿在游戏过程中得到了提高注意力和敏捷性的锻炼，经过团队的共同努力和协作，增强了幼儿的集体观念和合作精神。此外，通过与教师的互动和沟通，增加了幼儿对学校、老师的信任感和安全感。四、教学反思在实施过程中，幼儿们表现得非常优秀。他们积极参与、创意丰富，同时在游戏中也体验到了团队合作和集体荣誉感。然而，由于幼儿尚未形成完全的自我保护意识，需要教师在游戏实施过程中给予充分安全讲解和提示，以防止幼儿在游戏过程中出现不必要的安全问题。此外，在游戏过程中不同幼儿表现出的能力不同。在这种情况下，教师在游戏过程中需要发挥灵活性，根据幼儿能力下调难度，使每位幼儿都能够获得重要的体验。同时，教师在让幼儿回顾实施环节，重新思考游戏规则和游戏带给他们的体验和收获时要放弃一些规则和预设想法，顺