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文档简介

第第页高中地理年度教学工作反思

一、仔细分析同学状况，留意因材施教

在我所教的五个班中，8班是区级重点班，同学学习技能较强，固有的知识基础相对较好，同学反应比较快，有较强的悟性。针对同学状况，在教学中采用打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中着重同学技能培育，熬炼同学发散思维和总结归纳技能，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。在老师科学指导下同学充分发挥学习主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信同学的学习技能，尊敬同学的创新思维，鼓舞同学的性格发挥。经过一年的教学实践，两个班已经掌控了高中地理学习的方法和素养，同学较好地掌控了大纲要求的知识内容。

6、7、9、10班是一般班，同学来源繁复，旧有知识掌控程度不一，自主学习技能相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌控的知识原理讲解透彻，掌控知识的基础上引导同学解题，指导同学合理运用所学知识优化解题思路，用知识的能量吸引同学、鼓舞同学学习，营造积极向上的学习氛围。

二、虚心请教，仔细领悟，不断进步。

我第三年参与教育教学工作，虽然有肯定的教学阅历和教学规律，但是面对新教材，我虚心向有教学阅历的老师请教，仔细分析新教材，把握教材的主线索，更仔细的把握每一章的重点、难点。并拜北京市闻名地理专家李通为师，李老师多次听我的课，得到了李老师的确定与好评，并于“北京市地理案例教学大赛”中获得特等奖。在这一年的工作中，除了学习更好的把握课本把握课堂教学，重要的是我更加明白作为一名老师肩头的.责任之重大，明白了什么是教育要以爱心为根本。

三、顺应教育教学改革趋势，仔细学习多媒体技术，并用之于课堂。

面对教育形势随着时代改革的不断进步，老师需要要不断学习，加强自身素养的培育提高。为顺应学校教学改革的要求，我仔细学习有关的电脑知识和多媒体技术，仔细找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面精确的讲授了知识，又生动对同学有吸引力。在运用中相关技能不断提高，所做课件也受到同学的喜欢。

在已经过去的一学年中，我担负高二5个班的教学工作，我想我的确做到了忘我的工作，一切以工作为重。我感到工作劳碌、压力、充盈和开心，也更加体会到教学工作的紧迫性和高要求，我会更加

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