幼儿园大班下学期科学《竹蜻蜓》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班下学期科学《竹蜻蜓》教学设计一、教学目标1.知识目标了解竹蜻蜓的外形特征、生长环境、生命过程。探究竹蜻蜓的运动、飞行原理。2.能力目标发现、观察竹蜻蜓的特征，并用简单的语言描述。使用轻松自如的动作模拟竹蜻蜓的运动和飞行轨迹。培养动手动脑、动手解决问题的能力。3.情感目标培养对竹蜻蜓的喜好和爱护意识。感受大自然神秘的魅力，培养好奇心和求知欲。二、教学内容1.知识点竹蜻蜓的外形特征和生长环境。竹蜻蜓的生命过程。竹蜻蜓的运动和飞行原理。2.方法观察、描述、分类法。模拟、比较法。问题导向法。3.教学步骤步骤内容时间一创设情境进一步引出活动主题10分钟二观察和描述观察竹蜻蜓，了解竹蜻蜓的外形特征、生长环境和生命过程15分钟三模拟和比较学习竹蜻蜓的运动和飞行原理，并模拟竹蜻蜓的飞行轨迹25分钟四问题导向设置问题以引导幼儿思考和探究，提出和10分钟五教学反思收集学生的反馈和自我评价，对教学过程进行反思和10分钟三、教学实施1.教材和教具教材：《竹蜻蜓》教具：竹蜻蜓、几张竹蜻蜓的照片、纸和笔等2.教学过程步骤一：创设情境在课堂上播放一段蜻蜓在空中飞行的视频，讨论幼儿对蜻蜓这一昆虫的认识，引出竹蜻蜓作为本节课的主题。步骤二：观察和描述谈论幼儿已知的蜻蜓的特征。展示并分享几张竹蜻蜓的照片，带领幼儿进一步观察和描述。通过展示模拟竹蜻蜓的生命过程来激起幼儿的学习兴趣。步骤三：模拟和比较展示并解释竹蜻蜓的运动和飞行原理，并使用可爱的动作让幼儿模拟竹蜻蜓的飞行轨迹。导入比较问题，让幼儿思考其他昆虫的运动和飞行方式与竹蜻蜓有什么不同。步骤四：问题导向发现问题：幼儿通过观察发现竹蜻蜓的翅膀是如何飞翔的。提出问题：为什么竹蜻蜓的飞行表现不如蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓那么灵活和自由。探究问题：带领幼儿探讨其他昆虫运动方式和飞行特点的不同。步骤五：教学反思收集学生反馈：询问幼儿对课堂内容和方式的反馈，以开展对话。老师自我评价：思考自己当堂授课的优点和不足，为下节课做准备。四、教学反思1.教学成果幼儿了解了竹蜻蜓的外形特征、生长环境和生命过程。幼儿学习了竹蜻蜓的运动和飞行原理，模拟竹蜻蜓的飞行轨迹。幼儿通过问题导向方法，探讨了其他昆虫的运动方式和飞行特点的不同。2.不足之处教具不丰富，应准备更多的参考材料和教具，以更好地展示课堂教学。在“问题导向”环节，应注重培养幼儿的主动思考和自我发现能力，进一步引导幼儿提出更具深度的问题。3.改进方案准备多样化的教学资源和教具，以充分激

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