安徽省怀远县包集中学2024届语文八下期末复习检测模拟试题含解析

安徽省怀远县包集中学2024届语文八下期末复习检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。B．近日，贵州一女导游嫌游客购物少，与游客起冲突后将游客赶下车的恶劣行径在网络上热传，很多人看后都不敢再到贵州去旅游了。C．昆明南二环高架改造工程将于2018年5月30日前完成施工相关准备工作，确保在2019年春节前完工实现通车，施工时间大约为8个月左右。D．推动高质量发展是当前和今后一个时期实施宏观调控、确定发展思路、制定经济政策的根本要求。2．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。B．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀的鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。C．为了防止不再出现安全教育事故，学校将进一步加大安全教育力度。D．我们都不忘初心践行自己的梦想，在不同的领域不断探索与创新。3．（2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项（）A．说，是古代的一种文体，通常借助某一事物说明道理，即可说明议论，又可用了抒发感情，如《爱莲说》、《马说》。B．数量词是数词和量词的合称，古代写作中，量词使用较少，例如“一狼径去”“船头坐三人”。C．唐代浪漫主义诗人杜甫被称为“诗圣”，其诗因多反映唐代由盛转衰的变化过程被称为“诗史”。D．古代常用特殊称谓指代年龄，如《桃花源记》中“黄发”指代老人，“垂髫”指代小孩。4．（2分）下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（）A．蓦然（mò）缄默（jiān）连翘（qiáo）悄怆幽邃(suì)B．狩猎（shòu）羁拌(bàn)褶皱（zhě）风雪载途（zǎi）C．弥漫（mí）行辈（háng）锵然（qiāng）戛然而止（gá）D．两栖（xī）篆章(zhuàn)归省（xǐng）石青渗之（sǎn）5．（2分）三国人物和故事早已融人我们的生活，形成了众多的口头俗语，下列选项和《三国演义》无关的是（）A．说曹操，曹操到。B．周瑜打黄盖———个愿打，一个愿挨。C．狗咬吕洞宾，不识好人心。D．刘皇爷哭荆州，有借不还。6．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．浮躁潮汐挖墙角名副其实轻歌慢舞B．彗星辐射照相机销声匿迹纷至沓来C．拙劣争讼摇控器风云变幻五彩斑阑D．斡旋俯瞰熙熙然震耳欲聋人情事故二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读《鸟说》一文，完成小题。余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬（2），色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鵱鷇（3），无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚（4）不深山之适（5）而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以世路为甚宽也哉？注释（1）即：走近，靠近（2）掬：用手捧，盈掬：这里指用手满握。（3）鵱：音构，鸟卵。这里指幼鸟。（4）奚：为什么。（5）适：到……去1．解释下列加点的词语。(1)则二鸟巢于其枝干之间（_________）(2)雌者覆翼之（_________）(3)鸣乃已（_________）(4)见辱于人奴以死（_________）2．下列加点词语的意义和用法相同的一组是（）A．桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室铭》)B．雏且出矣且欲与常马等不可得(《马说》)C．即而视之中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)D．主人戏以手撼其巢则以一平板按其面(《活板》)3．用“╱”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。其旁有桂一株焉4．翻译下列句子。问之，则某氏僮奴取以去。5．本文和《马说》在写法上相似，都运用了哪种写作手法？表达的主题有何不同？8、（3分）阅读下面诗歌，完成下列小题。望洞庭湖赠张丞相唐代孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1．用现代汉语翻译诗歌的首联和颔联。2．诗中的“欲济无舟楫”“徒有羡鱼情”两句，采用怎样的手法，表达了作者怎样的情感？9、（7分）补写出下列名句的空缺部分。(1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，________________________，不以千里称也。(《马说》)(2)________________________，系向牛头充炭直。(《卖炭翁》)(3)________________________，禅房花木深。(《题破山寺后禅院》)(4)浮云游子意，________________________。(《送友人》)(5)________________________，漏断人初静。谁见幽人独往来，________________________。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(6)无意苦争春，________________________。零落成泥碾作尘，________________________。(《卜算子·咏梅》)三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读文段，回答问题古代风筝用处多王吴军①史书记载，风筝源于我国的春秋战国时期，当时，鲁国的著名工匠鲁班看到了鹞鹰在空中盘旋飞翔，于是深受启迪，他就“削竹为鹊，上天三日不下”。这是风筝的雏形。春秋战国时期的墨翟也曾斫木制鹞，能在空中飞翔。汉朝初年，韩信用竹篾扎出架子，糊上纸，做成了更接近于后来的风筝的飞行物，用线牵引着，使其乘风飞空，这种飞行物就有了“纸鸢”的名字。到了五代时期，李邺在纸鸢的头上装了竹笛、安置了丝鞭，风吹着竹笛，鸣声响起，宛如古筝，于是就有了“风筝”之名。唐朝诗人高骈在《风筝》一诗中写道：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被移将别调中。”写的就是风筝在天上发出古筝一般的声音的情景。②古代的时候，风筝不只是放着玩的，更是战争中常用的武器。③在唐朝以前，风筝就曾应用在军事上。《鸿书》中记载，鲁班首先把风筝用于战争侦察中。秦朝末年，刘邦和项羽在决战时，刘邦的大将韩信曾放起一只风筝，根据风筝的引线的长短来估计秦朝皇宫的距离，确定方位，开凿出地道，赶在项羽之前攻进了秦朝皇宫。④明朝的时候，有一种火器，名叫“神火飞鸦”，它其实是一种鸦形风筝，内装炸药，用四个起火装置作为动力，当这种风筝飞到敌方的上空时，盘香就会点燃导火线，引起火药爆炸，具有一定的攻击力。在第一次世界大战期间，协约国曾在军舰上把风筝放到海面上空，以标示隐藏在海底的德国潜水艇的确切位置，为空中轰炸机指出袭击的目标。⑤风筝是古代战争中的通讯工具。唐朝末年，叛将田悦兵到临安城下。宋将张全率军顽强抵抗，但是旷日持久，张全怕孤城难守。为了搬取救兵，张全把求援书信捆在风筝上送出城外，引来了救兵，临安城得以解围。⑥风筝是古代的科研工具，古人把风筝用于气象研究和监测。明朝的王逵在《蠡海集》一书中记载，当时曾经用风筝做测风实验。⑦古人还把风筝作为生产的工具。《资治通鉴》中记载，早在两千多年前，人们就利用风筝“负人载物，超险阻而飞达，越川泽而空递”，弥补了“舆马之不能，舟楫之不逮”的不足。⑧当然，风筝最大的作用就是用来放着玩的。放风筝是一项有益于身心健康的体育活动。清朝文学家曹雪芹在《红楼梦》的第七十回中说：“春日，把风筝放得很高，然后剪断引线，使其自行随风飘摇，晦气和痛苦也随之而去。”“放晦气”当然是迷信说法，但是，放风筝却是有益于身心健康的。清朝的富察氏在《燕京岁时记》中记载：“儿童放之（风筝）空中，最能清目。”放风筝时，需要牵线跑步和昂首远视，这的确能增强体质，提高免疫力，有益于视力。（选自《北京日报》2018年3月2日）1．古代风筝的用途主要体现在哪些方面？请简要概括2．第①段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？3．请用“‖”给②至⑤段分层，只划一处，并说明理由。②③④⑤理由：_________________________________11、（15分）阅读下面的文字，回答后面的问题。小心！二维码暗藏杀机①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可恢复信息。另外，二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。③鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息;物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手……④咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？⑤如今我们常见的QR条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。⑥除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。⑦所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。1．为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。2．从说明方法的角度说说第③段画线句子的表达作用。3．联系上下文，理解加点词在文中的含义。但你有没有想过，手中轻易得来的钥匙究竟是金钥匙，还是黑钥匙？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面的名著选段，回答下列小题。一阵枪声打破了黑夜的寂静。雪团像松鼠似的，从那棵被月光照成银白色的桦树上滚落下来。短筒枪贴着树身，吐出火光，子弹打在墙上，泥灰纷纷掉在地上，潘克拉托夫他们运来的玻璃窗也被打得粉碎。枪声惊醒了睡在水泥地上的人，他们立即跳了起来，但是一见房间里子弹横飞，又都卧倒了。有人压在别人身上。“你要上哪儿去？”杜巴瓦一把抓住保尔的军大衣问。“出去。”“趴下，傻瓜！你一露头，就会把你撂倒。”杜巴瓦急促地低声说。他俩紧挨着躲在大门旁边。杜巴瓦紧贴在地上，一只手握着手枪，伸向门口。保尔蹲着，手指紧张地摸着转轮手枪的弹槽，里面只有五颗子弹了。他摸到空槽，便把转轮转了过去。射击突然停止了。接着是一片令人惊奇的寂静。“同志们，有枪的都到这边来。”杜巴瓦低声指挥那些伏在地上的人。保尔小心地打开了门。空地上连人影也没有，只有雪花缓慢地飘舞着，落向地面。森林里，十个人狠命抽着马，逃走了。1．文段一开始就写道“一阵枪声打破了黑夜的寂静”，是谁放的枪？他们要破坏什么事？2．联系原著的前后情节，说说筑路过程中保尔他们还碰到了哪些困难。3．请联系选段，举例分析环境描写的作用。13、（5分）专题与语文实践活动。围绕“长城”专题，昆明某校八年级开展了一系列学习活动。材料一：甘肃境内长城破坏情况调查表材料二：NBA火箭队球员鲍比·布朗来北京参加NBA中国赛后，随队到慕田峪长城游览时，在长城砖上刻下名字和自己的球衣号码，并拍下照片发到个人微博上。此举引来网友一片谴责。随后第二天，鲍比·布朗在微博上进行道歉，并删除了之前发布的照片和微博。材料三：长城保护专家表示，目前古长城保护面临着“天灾人祸”、利益纠纷、保护性开发不当等问题，迫切需要解决法规约束力不强、管理职能交叉、保护力量不足、无序无知开发等问题。(1)仔细观察材料一中的图表，用简洁的语言概括图表的主要内容。______________________________________________________________________(2)假如在八达岭长城景区，你遇到一位老爷爷正在刻下“到此一游”，请你用委婉的语言劝阻他。_____________________________________________________________________(3)结合材料二和材料三，请你为保护长城提几条建议。(至少两条)______________________________________________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）题目：最好的陪伴要求：1.写一篇600字左右的文章。2.不要出现真实校名和人名，若不可避免，请用A老师或B同学等代替。3.字迹端正，文面整洁。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

本题考查学生语病的辨析能力。A.成分残缺，缺少主语。去掉“通过”。选项错误。B.语句正确。C.“大约”和“左右”重复啰嗦，删去其中任意一个即可。选项错误。D.词序不当，“实施宏观调控、确定发展思路、制定经济政策”词序不当，正确的应该是“确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控”。选项错误。故选B.2、D【解题分析】

A.搭配不当，“笑貌”不能与“在耳边回响”搭配。B.成分残缺，应删掉“使”。C.双重否定不当，删去“防止”或“不再”。故选D。3、C【解题分析】

“浪漫主义”错，是现实主义。故选C。4、A【解题分析】

A.正确。B.羁拌－羁绊、风雪载途（zǎi）－（zài）；C.戛然而止（gá）－（jiá）；D.两栖（xī）－（qī）、石青渗之－石青糁之。故答案为A。5、C【解题分析】

“狗咬吕洞宾，不识好人心”出处：清·曹雪芹《红楼梦》第25回：王夫人叫贾环抄《金刚咒》，贾环便来到王夫人炕上坐着，令人点了蜡烛，拿腔做势地抄写。丫鬟彩霞叫他安分抄写，贾环则咬定彩霞与宝玉好，对他不好。彩霞则大骂他狗咬吕洞宾——不识好人心。这时宝玉、王熙凤走进来，贾环只好偷偷地生闷气。故选C。6、B【解题分析】

A.挖墙脚，轻歌曼舞。C.遥控器，五彩斑斓。D.人情世故。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．(1)做巢筑巢（2）盖、蒙（3）停止（4）受辱2．D3．其旁╱有╱桂一株焉4．问周围的人（它的去向），原来是某人（屋主）的童仆把它们抓走了。5．托物寓意《马说》抨击统治者的昏庸无能，抒发作者怀才不遇的思想感情。本文告诫有识之士应该选择适合自己的处所去发展。【解题分析】选自《南山集》作者：戴名世年代：清参考译文：我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死，那人生上的路就很宽吗？1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“巢”名词用作动词，“做巢、筑巢”的意思。2．这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A项“之”分别是“结构助词”和“宾语前置的标志”的用法；B项“且”意思分别是“将要”和“尚且”；C项“而”分别表示“承接”和“并列”；D项“以”都是“用”的意思。故选D。3．本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是“它旁边有一棵桂树”，按照句子的主语、谓语、宾语来断句即可。4．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“以”是“把”的意思。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。5．本题考查学生对文言文比较阅读的掌握能力。首先仔细阅读两篇文章，在理解意思的基础上辨析文章在写法、感情等方面的异同点。结合两文的内容可知，都运用了托物寓意的写作手法。根据《马说》中“其真无马耶？其真不知马也”一句可知，作者是借千里马不被人赏识表达自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑，批判、讽刺埋没人才、摧残人才的统治者；根据对《鸟说》主旨的理解可知，文章借鸟喻人，提醒我们有识之士的发展需要适合自己的环境。据此分析作答即可。8、1．八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。2．比喻（或隐喻）的手法。表达了自己想从政，但没有途径，希望得到举荐的愿望【解题分析】1．诗词翻译要求：完整，流畅，准确，可以抓住关键词句进行描绘，使内容或画面更加丰富。涵虚：包含天空，指天空倒映在水中。涵，包容。虚，虚空，空间，高空。混太清：与天混为一体。太清，指天空。气蒸：一作“气吞”。云梦泽：古代云梦泽分为云泽和梦泽，指湖北南部、湖南北部一带低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。撼：摇动。一作“动”。岳阳城：在洞庭湖东岸。2．1）明确手法。从“舟楫”看出是比喻。2）分析手法。诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。后一句中一个“耻”字，道出躬逢盛世却隐居无为，实在感到羞耻愧颜的心情。言下之意还是说明自己多么希望被荐识出仕为官。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。“羡鱼情”喻从政的心愿。意思希望对方能竭力引荐，以免使自己的愿望落空。3）情感。表达了自己想从政，但没有途径，希望得到举荐的愿望。9、(1)骈死于槽枥之间(2)半匹红绡一丈绫(3)曲径通幽处(4)落日故人情(5)缺月挂疏桐缥缈孤鸿影(6)一任群芳妒只有香如故【解题分析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“骈”“枥”“绡”“缥缈”“鸿”等字的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．答题要点：广泛运用在军事上；是科研工具；是生产工具；是玩具（放风筝是有益身心的体育活动）。2．引资料（引用），引用高骈的诗说明了风筝得名的由来，即风筝在天上发出古筝一般的声音；增强了文章的说服力，同时使语言生动，具有文采。3．②‖③④⑤理由：②至⑤段采用了先总后分、由概括到具体的逻辑顺序，说明古代风筝在军事上的运用。【解题分析】1．这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第②段“古代的时候，风筝不只是放着玩的，更是战争中常用的武器。”第⑤段“风筝是古代战争中的通讯工具。”第⑥段“风筝是古代的科研工具，古人把风筝用于气象研究和监测。”；第⑦段“古人还把风筝作为生产的工具。”第⑧段“当然，风筝最大的作用就是用来放着玩的。”提炼作答即可。2．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第①段引用唐朝诗人高骈在《风筝》中的句子，表明运用的是引用，结合整个句子来看，引用高骈的诗说明了风筝得名的由来，是使说明更有说服力，增强说明的趣味性。3．考查对文章写作思路的理解。阅读这几段的内容，可知③到⑤段分别介绍了风筝在古代战争中的几个作用。其中第②段是这几段的总起段，引出下文风筝在古代战争中几个作用的介绍。②段与③④⑤段是总分关系，故而层次划分为：②‖③④⑤。11、1．爱：信息容量大；有容错机制；读码机易辨识。恨：黑客和骗子有可乘之机；个人信息(隐私)易泄露。2．运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码已经出现在我们生活的方方面面，给我们的生活带来便捷。3．“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码而轻而易举地让人们受骗。【解题分析】1．本题考查筛选信息。根据第二段中的“二维码的信息容量更大”“二维码还有一维条码没有的‘容错机制’”“三个定位点提供读码机辨识”可知爱的理由。根据第五段中的“这就给黑客和骗子以可乘之机”，第六段中的“除了二维码骗局，很多人也为隐私担心”可知恨的理由。2．本题考查说明方法。细读划线句可知，这句话列举了二维码在生活中不同方面的应用实例，这是举例子的说明方法，联系本段首句可知这处举例具体有力的说明了“二维码出现在我们生活的方方面面”这一内容。3．本题考查对重点语句的理解掌握。需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其句中义即可。金与黑相对。前者为二维码的优点，结合“享受轻松在线获取信息的便捷”可知意思是人们可以通过二维码轻松地获取需要的资讯；后者为二维码可能带来的伤害。联系下文内容“这就给黑客和骗子以可乘之机”可知，二维码可能被黑客和骗子利用，导致人们受骗。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．是土匪（或奥尔利克匪帮）放的枪；他们要破坏（从博亚尔卡站到伐木工地的）轻便铁路工程，让城里的居民无法过冬。2．保尔他们筑路过程碰到的困难有：①恶劣的劳动环境：雨天、泥泞、寒冷；②艰苦的生活条件：衣服单薄、食物匮乏、三餐单调、住房简陋等；③尖锐的阶级斗争：匪徒、肃反、开小差；④生产条件差、物资缺乏、工具简陋等。3．选段描写雪夜土匪袭击筑路队的情景。一方面，雪大天寒，一片令人惊奇的寂静，写出土匪入侵后的危险和紧张；另一方面，“雪团像松鼠似的”，被月光照成银白色的从桦树上滚落下来，隐含着革命乐观主义精神。【解题分析】1．此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。文本选自小说《钢铁是怎样炼成的》，叙写的是奥尔利克匪帮为了破坏从博亚尔卡站到伐木工地的铁路工程，让城里的居民无法过冬，雪夜袭击筑路队的情形。据此可作答。2．解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容等。本题作答可结合原著内容概括保尔他们遇到的困难作答。如：劳动环境的恶劣——雨雪天、道路泥泞、天气寒冷等。生活条件的艰苦，从吃、穿、住等方面来概述。生产工具简陋等。3．考查环境描写的作用。一般来说，小说中的环境描写的作用主要有：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托人物性格、表现人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，反映社会生活；⑤抒发思想感情,袒露作者胸怀。如文本中“雪团像松鼠似的”“空地上连人影也没有，只有雪花缓慢地飘舞着，落向地面”的景物描写，描绘了雪大天寒的情景，渲染了令人惊奇的寂静，烘托了与土匪激战后的危险、紧张的气氛，同时也衬托了战士们的乐观精神。据此理解分析作答。【题目点拨】环境描写：指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写。它包括自然景物和社会环境两个方面。13、(1)长城破坏情况严重，长度减少近半。(2)示例：爷爷，您好！长城是国家级文物，是向世界展示我们国人素质的窗口，如果我们自己都不好好保护，别人会嘲笑我们的。您说，对吗？(3)示例：①提高游客的素质，不乱涂乱画；②健全法律法规；③明确管理职能；④科学有序开发。【解题分析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生图文转换的能力。解答此题要注意表格的名称与题目的要求，分析表格中相关的数据，然后总结出结论。由表格中不同时代长城长度的变化，可以看出，长城的长度明显减少。（2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。此题首先要有称呼，然后点明长城对于国人的重要意义，最后用委婉的语气进行劝告。（3）本题考查学生依据材料提建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。结合生活实际与长城的现状，给出相关的建议。如：结合材料二的事件，可以提出要提高游客的素质，也可以对破坏长城的行为给予一定的处罚等。点睛：图文转换题是近年来语文中考试题中的一个亮点，它把文字和图表综合起来，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广等特点。做题时要分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西，要及时筛选有用信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨。五、书写与作文（53分）14、最好的陪伴在《你的诺言，我的沧海》一书中，有句话这样说道：我将于茫茫人海中访问我唯一的灵魂，而能安慰我这唯一灵魂的，大概，也只能是一本好书了吧。也许未来我们会不期而遇，但我知道，我是不会把你丢了的，我的人生离不开你的陪伴。无论到哪，我一定会带上你。当然，话说在嘴上，我也不敢保证我会不会成为创作你的那一个人，对你不仅仅是喜欢。我爱书、护书、喜书，书于我是如生命一般的东西。当我心中的海洋在波涛不平时，或遇险情时，我总会瞬间迷失方向，而书就像那灯塔，让心海的巨浪安稳下来，让我的那艘小船找到方向，找回对未来的向往。我相信：人生，有书相伴就没多大遗憾，甚至，就非常心满意足了。有人问过我：“为什么喜欢看书啊？那么厚一本，没有颜色，没有