初中生物八年级下册学习并没有结束“十校联赛”一等奖

学习并没有结束第一页，共十九页。生物体的结构与功能是相适应的，是生物体长期进化所形成的，是生物适应环境的一种体现。“结构与功能相适应”有两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。第二页，共十九页。第三页，共十九页。鸟类的身体呈__________型；体表覆__________；前肢变成__________，由发达的胸肌牵动，长骨__________；食量______，消化能力强，直肠

；有________辅助肺呼吸。鸟类的这些结构特征是与它的飞行生活相__________的。知识回顾流线羽翼中空大气囊适应短第四页，共十九页。青蛙的前肢短、后肢长，这与它的哪种运动方式相适应A、爬行B、奔跑C、跳跃D、行走青蛙可在陆地上生活，用___________呼吸，但该结构简单，还需要皮肤辅助呼吸。肺第五页，共十九页。血液与组织细胞之间的物质交换示意图第六页，共十九页。①分布广泛。②管壁非常薄、只由一层扁平上皮细胞构成。③管内直径小，只允许红细胞单行通过。④血流速度最慢。特点：功能：便于血液与组织细胞充分地进行物质交换毛细血管知识分析第七页，共十九页。肺泡和血液之间的气体交换第八页，共十九页。9①肺泡数目多（3亿多个）

②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；

③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。

肺泡适于和血液进行气体交换的特点？

肺泡第九页，共十九页。小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积。大肠内表面只有皱襞，没有绒毛。小肠绒毛第十页，共十九页。小肠是人体内吸收营养物质的主要器官。1、小肠很长，约5－6米。2、小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了内表面积。3、小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，有利于营养物质的吸收。第十一页，共十九页。1：如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：(1)从图中可看出，毛细血管壁的结构特点是

。这样的结构有利于血液与组织细胞之间的物质交换。

(2)从图中可看出，从血液进入组织细胞的物质主要有

和水等，从组织细胞到血液中的物质主要有

和其他废物等，从而维持组织细胞内部环境相对稳定，保证细胞正常生活。管壁非常薄，仅由一层扁平上皮细胞组成；内径小，仅容红细胞单行通过氧、营养物质二氧化碳案例解析第十二页，共十九页。2：空气中的氧气进入肺泡后，要通过___________层上皮细胞进入血液，并由血液中的___________来运输。2红细胞第十三页，共十九页。3：小肠是食物消化、吸收的主要场所，其内表面有______________________，使其吸收面积大大增加。环形皱襞和小肠绒毛第十四页，共十九页。生物核心素养的四大要素是：生命观念，社会责任，理性思维，科学探究。生命观念往往是通过“结构——功能”相适应观念体现的，它贯穿整个初中生物的知识、方法体系中，即：生物体的“结构——功能”相适应，是长期进化所形成的、适应环境的一种体现。本环节小结第十五页，共十九页。生物中，结构与功能相适应的内容不仅仅只有这些例子，还有很多，请同学们按照老师给的材料，分析说明“结构——功能”相适应的观点。注：1、通过材料，以小组为单位自主设计与“结构-----功能”相适应的内容。2、根据材料设计，呈现的内容可多种多样，如故事、事例分析、习题等。自主设计第十六页，共十九页。课堂小结我们本节我们从生物体“结构——功能”相适应的角度，研究了哪些知识与方法？你的收获与启示有哪些？第十七页，共十九页。谢谢第十八页，共十九页。内容总结学习并没有结束。食量______，消化能力强，直肠。鸟类的这些结构特征是与它的飞行生活相__________的。青蛙的前肢短、后肢长，这与它的哪种运动方式相适应。青蛙可在陆地上生活，用___________呼吸，但该结构简单，还需要皮肤辅助呼吸。①肺泡数目多（3亿多个）

②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。2、小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了内表面积。1：如图是人体血