初中生物八年级下册传染病及其预防（省一等奖）

第一节传染病及其预防第一页，共十六页。第一节传染病及其预防学习目标：1.知道并掌握传染病和病原体的概念；2.掌握并会举例传染病流行的基本环节；3.掌握传染病的预防措施。学习重点：传染病的病因，流行的基本环节和预防措施学习难点：分清病原体和传染源第二页，共十六页。自学指导及问题1.阅读课本P72-73，说出什么是传染病？传染病的特点是什么？2.阅读课本P73至P74内容，完成P74讨论题目，并说出传染病流行的三个基本环节？并知道什么是传染源？什么是传播途径？什么是易感人群？并能分别举例子。3.自学课本P75-76内容，知道传染病预防的措施。4.如何预防蛔虫病？5.如何预防麻疹和脊髓灰质炎？第三页，共十六页。自学检测1.引起人感染H7N9禽流感的流感病毒称为：A.传染源B.传播途径C.病原体D.易感人群2.下列几种疾病，你认为不属于传染病的是：A.艾滋病B.脊髓灰质炎C.红绿色盲D.蛔虫病3.对H7N9禽流感患者进行隔离治疗，从预防传染病的角度来看，这是：A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感者D.计划免疫CCA第四页，共十六页。一、传染病：1、定义：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病2、引起者：病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物1、病毒2、寄生虫3、细菌4、真菌3、特点：1、传染性2、流行性3、由病原体引起第五页，共十六页。二、传染病流行的基本环节：1.传染源：能够散播病原体的人或动物。病原体携带者传染病患者受感染的动物2.传播途径A.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径B.主要途径：1.空气、飞沫呼吸道传染病2.饮水、饮食消化道传染病3.接触体表传染病4.生物媒介血液传染病3.易感人群：缺乏抵抗力而容易感染的人群。缺一不可第六页，共十六页。传播途径传染源易感人群

只要切断其中的任何一个环节，就可终止传染病的流行．思考：我们可以通过什么方法来预防传染病呢？

传染病的预防措施

第七页，共十六页。

传染病的预防措施

控制传染源:早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。将乙肝患者送进医院治疗第八页，共十六页。切断传播途径注意个人卫生切断血液传播杀菌消毒

传染病的预防措施

第九页，共十六页。保护易感人群预防接种锻炼身体

传染病的预防措施

体检第十页，共十六页。知识反馈

上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：1、甲属于传染病传染三大基本环节的______。2、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是_____________，患病后是_________。3、丝虫病的幼虫是__________。4、传染病传染的三大基本环节中蚊子是_______。甲乙传染源易感人群传染源病原体传播途径第十一页，共十六页。预防传染病的一般措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？

A、控制传染源B、切断传播径

C、保护易感人群D、A和CABDC第十二页，共十六页。1.传染病与其他疾病不同的特点是：A.潜伏期长，不易诊断B.起病急，痊愈快C.具有传染性、流行性D.潜伏期短，对身体损伤大2.一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是：A.保护易感人群B.切断传播途径C.控制传染源D.控制传播媒介3.下列动物中，属于病原体的是：①草履虫②蛔虫③血吸虫④老鼠⑤苍蝇⑥疟原虫A.①③④B.②③

⑥C.②

④

⑤D.①⑤⑥4.正在患流行病感冒的病人属于：A.传染源B.病原体C.传播途径D.易感人群5.学校开展阳光体育活动，利于增强体质，预防传染病，该措施属于：A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.都是CCBAC第十三页，共十六页。本节知识的概括与整合一.传染病的概念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。二.病原体：引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物三.传染病的传播：1.传染源：能够传播病原体的人或动物2.传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群四.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群第十四页，共十六页。谢谢第十五页，共十六页。内容总结第一节传染病及其预防。第一节传染病及其预防。传染病的病因，流行的基本环节和预防措施。2.阅读课本P73至P74内容，完成P74讨论题目，并说出传染病流行的三个基本环节。3.对H7N9禽流感患者进行隔离治疗，从预防传染病的角度来看，这是：。由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。传染源。只要切断其中的任何一个环节，就可终止传染病的流行．。控制传染源