初中生物八年级下册第1节生物的遗传“衡水杯”一等奖

第1节生物的遗传第一页，共二十页。填写学案：心脏各结构名称上腔静脉肺动脉主动脉房室瓣肺静脉动脉瓣下腔静脉左心房右心房右心室左心室静房室动不倒流。心脏和周围血管中血液如何流动呢？第二页，共二十页。阅读书p16同步练习p14哈维医生的实验，有何现象？说明了什么？血液在血管中是循环流动的，通过心脏联系，动脉和静脉之间还有连通的血管-----毛细血管第三页，共二十页。教学目标：1.描述血液循环概念，体循环和肺循环的途径，区别两种循环的血液成分的变化；2.理解血压概念和相关疾病的原因和预防。教学重点：1.概述体循环和肺循环的途径及意义；2.关注心血管疾病的危害及卫生保健教学难点：血液循环途径中血液成分的变化和血压。。血液循环第四页，共二十页。鱼类血液流动示意图心脏静脉身体后部毛细血管动脉身体前部毛细血管鱼类一心房一心室，一条血液循环路线第五页，共二十页。动脉静脉毛细血管网实验观察指出图中小鱼尾鳍内的动脉、静脉、毛细血管。心脏动脉毛细血管静脉心脏头部根据血流方向、血流速度、血流量判断第六页，共二十页。血液循环概念：血液在心脏和身体各部分血管之间的循环流动。第七页，共二十页。人体有两条血液循环路线：体循环肺循环第八页，共二十页。阅读书P17图p26文字

分组讨论分析：1、体循环起点、终点、途径、颜色变化；2、肺循环起点、终点、途径、颜色变化；3、两个循环中血液成分如何变化的？这些成分变化是在身体哪些部位发生的？4、什么是动脉血？什么是静脉血？与动脉和静脉有没有直接关系？5、心脏各腔及各个血管哪些是动脉血？哪些是静脉血？6、体循环和肺循环的分别意义是什么？整个血液循环的意义是什么？第九页，共二十页。体循环左心室主动脉各级体动脉

全身毛细血管网各级体静脉上、下腔静脉

右心房阅读p26，分组讨论体循环途径（起点、终点、途径和血液颜色变化）第十页，共二十页。肺循环右心室

肺静脉肺部毛细血管网肺动脉左心房阅读p26，分组讨论肺循环途径（起点、终点、途径和血液颜色变化）动画：人体两条循环路线第十一页，共二十页。想一想：1.体循环和肺循环过程中，血液的含氧、二氧化碳量各有什么变化？血液颜色又发生什么变化？2.这些成分在什么部位发生变化？是怎样变化的？阅读书本p26第十二页，共二十页。血液成分的变化左心室主动脉各级动脉全身毛细血管上下腔静脉上下腔静脉右心房右心房左心室主动脉各级动脉组织细胞全身毛细血管2、肺循环右心室右心室肺动脉肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房肺泡CO2O2肺部毛细血管细血管肺静脉左心房1、体循环循环途径O2养料CO2废物含氧多颜色鲜红---动脉血含氧少颜色暗红---静脉血变成各级静脉各级静脉第十三页，共二十页。你认为：“动脉里流的都是动脉血，静脉里流的都是静脉血”这种说法对吗？如不对，请举例。血液循环意义：完成体内物质运输动画演示第十四页，共二十页。见学案中人体血液循环图：

用标号按顺序写出体循环和肺循环路线1137或131或64598210体循环肺循环第十五页，共二十页。血压：1、定义：血液在人体内流动，对血管壁造成的侧压力，叫做血压。2、血压的正常值：收缩压12~18.7kPa（90-140mmhg)舒张压：8~12kPa(60-90mmhg)3、心血管疾病和预防高血压低血压冠心病脑梗阻高脂血症阅读书本P少吃多动乐观第十六页，共二十页。课堂小结

血液循环一、定义二、途径体循环（又叫大循环）途径：左心室主动脉全身各级动脉毛细血管网各级静脉上、下静脉右心房通过体循环，血液由动脉血变成静脉血。肺循环（又叫小循环）途径：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房通过肺循环，血液由静脉血变成动脉血。三、血压第十七页，共二十页。同步练习：

P12知识梳理1-5

p13-9、12

p14-15、16

课后思考：

如果小明小腿划伤红肿发炎，医生让他口服消炎药，请简述消炎药经过口腔到达伤口消炎的途径。第十八页，共二十页。谢谢第十九页，共二十页。内容总结第1节生物的遗传。阅读书p16同步练习p14。血液在血管中是循环流动的，通过心脏联系，。2.理解血压概念和相关疾病的原因和预防。鱼类一心房一心室，一条血液循环路线。实验观察指出图中小鱼尾鳍内的动脉、静脉、毛细血管。心脏动脉毛细血管静脉。根据血流方向、血流速度、血流量判断。2、肺循环起点、终点、途径、颜色变化。（起点、终点、途径和血液颜色变化）。1、定义：