苏教版语文中考一轮复习课后练习：七上文言文-苏教版九年级总复习

苏教版语文中考一轮复习课后练习：七上文言文苏教版九年级总复习初三语文第一轮复习课后练习（07）

内容：七上文言文

一、名句默写

1.东隅已逝，。2.尺有所短。

3.沉舟侧畔千帆过，。4.多行不义，。

5.，吹面不寒杨柳风。6.为者常成，。

7.奇文共欣赏，。8.行远必自迩，。

9.江山代有才人出，。10.差之毫厘，。

二、语段阅读

(一)阅读下列两个语段，完成1~5题

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自《三峡》）

【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成色分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”

（节选自《水经注??江水》）

1．下列句中加点词解释错误的一项是（）

A．沿溯阻绝沿：顺流而下B．不以疾也疾：快

C．迳黄牛山迳：经过D．犹望见此物犹：好像

2．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．自三峡七百里中自非亭午夜分B．绝巘多生怪柏既人迹所绝

C．虽乘奔御风虽途迳信宿D．故渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故

3．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）清荣峻茂，良多趣味。

（2）形如人负刀牵牛。

4．【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的。这在写法上都属于描写。

5．【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？

（二）阅读下面有关《论语》和《孟子》及《墨子》的材料,完成第6~9题。

材料一

子以四教:文,行,忠,信。(《论语??述而》)

子曰:“无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。”(《论语??子路》)

子路使子羔①为费宰。子曰:“贼夫人之子。”子路曰:“有民人焉,有社稷焉。何必读书,然后为学②?”子曰:“是故恶夫佞者。”(《论语??先进》)

子使漆雕开③仕。对曰:“吾斯之未能信。”子说。(《论语??公冶长》)

注①子羔:孔子弟子,小孔子三十岁。②何必读书,然后为学:为何一定要读书,才算是增长才干?③漆雕开:孔子弟子,小孔子十一岁。

6.孔子对学生的教育包括哪些内容?

7.孔子希望弟子学以致用。同样是出仕为官,为什么孔子责备子路推荐子羔做官,而自己推荐漆雕开做官不成还很高兴呢?

材料二

君子之于物也,爱之而弗仁;于民也,仁之而弗亲。亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子》)

人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,无不知敬其兄也。(《孟子》)

若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?视父兄与君若其身,恶施不孝?视弟子与臣若其身,恶施不慈?(《墨子》)

夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。(《墨子》)

8.据上述材料可知,在“爱”的问题上,孟子主张爱,墨子主张爱。(各用一个字概括)

9.结合材料,简析孟子之“爱”与墨子之“爱”的区别。

（三）阅读《幼时记趣》，完成10~14题

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之，所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

10.用“/”划分下列句子的朗读节奏。

⑴私拟作群鹤舞空⑵昂首观之，项为之强

⑶作青云白鹤观⑷果如鹤唳云端，怡然称快

11.本文叙述哪了三件趣事，请概括出来。

12.文章开头“物外之趣”在全文中的作用是什么?

13.文中写“我”观虫斗、驱虾蟆的故事，说明了什么?

14.你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?

（07）作业答案