苏教版初中生物八年级上册动物运动的形式和能量供应 公开课比赛一等奖

第一节动物运动的形式和能量供应第一页，共三十四页。将视频中观察到的动物按照生活环境分类，写出运动的主要形式和运动的结构要求1、小组长任意抽取任务单，小组成员按照任务单上的指示，通过合作学习，在规定的时间内完成任务单上相应内容的填写（定好记录员）2、展示小组学习的成果小组合作任务一一、动物的运动形式第二页，共三十四页。一、动物的运动形式生活环境动物名称运动形式运动结构

鱼游泳

尾螃蟹爬行

足海龟游泳四肢青蛙游泳

四肢变形虫变形运动

草履虫游泳水中伪足纤毛第三页，共三十四页。伪足纤毛12第四页，共三十四页。一、动物的运动形式生活环境动物名称运动形式运动结构

袋鼠跳跃

四肢马奔跑

四肢鸵鸟奔跑后肢北极熊行走四肢大象

行走

四肢蚯蚓爬行

刚毛蜥蜴爬行

四肢陆地第五页，共三十四页。一、动物的运动形式生活环境动物名称运动形式运动结构

海鸥

蜻蜓

蝙蝠蜜蜂蝴蝶

飞行、滑翔飞行空中飞行飞行翼翅飞行、滑翔翼翅翅膀动物的运动形式

。第六页，共三十四页。大胆猜想鸟有翼能飞？人有双翼能飞吗？第七页，共三十四页。小组合作任务二动物的运动形式与其特有的形态结构有何关系？以鸟类为例，讨论适应空中飞行的特征小组成员合作学习资料，共同完成任务单上的表格填写要求1、确定一名记录员（小组长可指定记录员）2、分工协作，在规定的时间完成（限时3分钟）3、小组派一名汇报员展示小组学习的成果4、要求条理清晰、声音洪亮、语言流畅第八页，共三十四页。鸟类飞行需克服的困难有利于飞行的形态结构和生理功能减少空气阻力减轻自身质量提供持久动力骨壁薄、骨中空胸骨硕大胸肌发达食量大，呼吸系统消化系统循环系统完善身体呈流线型第九页，共三十四页。水中动物适于游泳的特征陆地上动物适应其特有的运动的特征第十页，共三十四页。1、小组成员阅读学案上的资料，注意收集有关动物适于运动的形态结构、生理特征2、小组选定一名成员进行答题比赛3、得分高者小组获胜任务三水中的动物适应游泳的特征陆地上动物适应其运动形式的特征知识竞赛限时1分钟第十一页，共三十四页。结论动物的运动形式与其特有的

密切相关动物的运动形式不同的生活环境适应形态结构这是动物长期

的结果进化第十二页，共三十四页。三、动物运动的能量供应第十三页，共三十四页。食物氧气血液中的营养物质动物体的组成物质储存在

内作用释放系统系统系统其中

能量动物运动的能量供应第十四页，共三十四页。食物氧气血液中的营养物质动物体的组成物质储存在

（填结构）内作用释放系统系统系统其中

能量动物运动的能量供应消化呼吸循环细胞呼吸一部分能量动物运动第十五页，共三十四页。动物特殊的生理活动，所需能量也来源于第十六页，共三十四页。第十七页，共三十四页。动物运动的意义主动适应环境提高生存能力寻找食物繁衍后代防御敌害第十八页，共三十四页。例举动物多种多样的运动形式1、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这句诗词中涉及的动物运动形式有（）A、飞行、爬行B、跳跃、爬行C、跳跃、游泳D、飞行、游泳2、下列运动形式相同的一组动物是（）A、青蛙、黑熊B、袋鼠、鸵鸟C、企鹅、麻雀D、鳄鱼、海龟DD第十九页，共三十四页。举例说出动物运动结构鸟四肢变形虫纤毛草履虫翼海龟鳍鱼伪足第二十页，共三十四页。举例说明动物运动的意义1、下列关于动物运动的叙述中，正确的是()A.能够飞行的动物只有鸟类和昆虫B.哺乳动物的运动方式只有行走C.鸟类在所有的季节里都会通过飞行来迁徙D.动物多样的运动方式有利于动物的生存2、动物迁徙是动物主动适应环境的表现，其意义是（）①有利于生殖②有利于获取足够的食物③有利于获得适宜的生存环境A、①②B、③C、①D、①②③DD第二十一页，共三十四页。举例说明动物运动的能量供应判断题1、动物在夜晚睡觉时，不需要消耗能量2、细胞呼吸作用释放的能量全部提供给动物生命活动第二十二页，共三十四页。理解动物的运动形式与其特有形态结构密切相关选择一种你喜欢的动物，观察它的运动形式思考它的运动形式与其特有的形态结构的关系课外延伸你观察过猫吗？你知道猫的运动方式是什么吗？你知道猫奔跑时它的四肢着地有没有规律？是不是交替的？第二十三页，共三十四页。谢谢第二十四页，共三十四页。生活环境动物名称运动形式运动结构水中乌贼河蚌陆地蜗牛爬行腹足蛇爬行靠腹部的肌肉收缩，结合腹部的鳞片和地面摩擦(漂浮或倒退)(倒退)游泳游泳课外延伸第二十五页，共三十四页。第二十六页，共三十四页。第二十七页，共三十四页。游泳鳍的摆动四肢的划动第二十八页，共三十四页。第二十九页，共三十四页。动物在陆地上的运动方式:爬行--依靠肌肉收缩或者付肢的运动把贴近地面的身体推向前进。如蜗牛、蜈蚣、蛇、鳄。行走

--用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后瞪使整个身体向前运动。如大象、马。奔跑--当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空，这种运动方式叫奔跑。跳跃--依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动。如蝗虫、青蛙、袋鼠。第三十页，共三十四页。鸟类人类体型

身体呈

流线型

骨骼

1、鸟骨骼骨骼轻，中空，

鸟骨只占鸟体重的

5％～6

％人类骨头占体重的

18%。胸骨、胸肌1、鸟类的

胸骨

硕大，可以附着发达的

胸肌

，胸肌占体重的

1/5

，有利于展翅飞翔人类的胸骨小，胸肌占体重的

1/120

，若体重为65公斤的人要维持两翼的拍打活动，胸骨必需向前突出

1.8

米。且附满

。生殖器官卵巢3、鸟类生殖器官部分

退化

，绝大多数鸟的右侧

卵巢

退化人类有左右

2

侧卵巢呼吸系统鸟类除了具有

肺

外，还具有9个气囊

，鸟类的呼吸是

双重呼吸

，每呼吸一次，气体在肺部进行

2

次气体交换保证飞行时供应足够的

氧气

。人类用肺呼吸，每呼吸一次进行

1

次气体交换第三十一页，共三十四页。消化系统1、雀形目鸟一天所吃的食物相当于体重的10%～30%，但雀形目的鸟，所吃的食物经消化吸收后1.5小时排出假设一个130斤的成年男子，每顿最多吃1斤重的食物，一天食物相当于体重的2.3%循环系统鸟类的心肌发达，心脏搏动快而有力，保障飞行对

氧气

的需求如：金丝雀的心脏占体重

1.68%心搏每分钟514次人的心脏占体重

10%，心搏72次/分钟食量大，消化快第三十二页，共三十四页。谢谢第三十三页，共三十四页。内容总结第一节动物运动的形式和能量供应。将视频中观察到的动物按照生活环境分类，写出运动的主要形式和运动的结构。1、小组长任意抽取任务单，小组成员按照任务单上的指示，通过合作学习，在规定的时间内完成任务单上相应内容的填写（定好记录员）。小组合作