初中生物八年级上册（五·四学制）鸟类 公开课比赛一等奖

第六节鸟类第一页，共二十八页。第六节鸟（第一课时）杨岗镇中学

王海斗第二页，共二十八页。学习目标：

1、探究鸟类适于飞行的形态结构特点2、了解鸟的主要特征第三页，共二十八页。自学指导1、学生阅读p31-33内容了解鸟类适于飞行的形态结构特点。了解鸟的主要特征。2、时间：5分钟第四页，共二十八页。探究：鸟适于飞行的形态结构特点问题：鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点?作出假设：

鸟的体形与飞行有关。鸟的翅膀与飞行有关。鸟的肌肉与飞行有关。鸟的骨骼与飞行有关。得出结论：第五页，共二十八页。体形：1.体形：1.体形：1、体形：流线型，减少飞行阻力。第六页，共二十八页。2、体表：覆羽，前肢变成翼，有喙无齿。第七页，共二十八页。鸟的肌肉第八页，共二十八页。观看视频：观察鸟类的胸肌第九页，共二十八页。3、肌肉：胸肌鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120胸肌发达，附着龙骨突上，牵动双翼飞行。第十页，共二十八页。

在烧杯里装一些水，然后向里面分别投入猪骨、鸟骨，观察现象。探究小实验猪骨鸽长骨鸟骨在最上面，猪骨在最下面。第十一页，共二十八页。4、骨骼：鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％轻、薄、坚固、长骨中空。第十二页，共二十八页。食量大消化能力强、直肠短不储存粪便。5.消化：

雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。

雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。第十三页，共二十八页。鸟的呼吸系统气管气囊肺第十四页，共二十八页。观看视频：观察鸟类的气囊第十五页，共二十八页。鸟类的气囊第十六页，共二十八页。第十七页，共二十八页。6.呼吸：有特有的与肺相通的气囊，辅助肺呼吸。第十八页，共二十八页。鸟与人的心脏大小及心博次数的比较心脏占体重的百分比%心搏次数/min人0.4272鸽1.71135-244金丝雀1.68514蜂鸟2.376157.循环：心脏发达，心率快，血液运输能力强，体温恒定。第十九页，共二十八页。8、生殖：产卵繁殖后代第二十页，共二十八页。流线型，减少飞行阻力覆盖羽毛，前肢变成翼，呈扇形适于扇动空气。肌肉：骨骼：胸肌发达，附着龙骨突上，牵动双翼飞行。高耸龙骨突，骨薄、轻、坚固，长骨中空食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便。心脏发达，心率快，血液运输力强。体温恒定气囊辅助肺呼吸。体表:体型：消化：循环：

呼吸:知识梳理：鸟适于飞行的特点生殖：产卵繁殖后代.第二十一页，共二十八页。鸟类的主要特征（１）体表覆羽；（２）前肢变成翼；（３）有喙无齿；（４）有气囊辅助呼吸。第二十二页，共二十八页。检测反馈课堂反馈--《鸟》，拿出学习卡进行互动答题吧！退出打开工具栏，点击“课件训练”，选取“课堂反馈--《鸟》”优教提示课堂反馈--《鸟》第二十三页，共二十八页。欣赏百鸟朝凤第二十四页，共二十八页。鸟是人类的重要伙伴，爱鸟护鸟，人人有责！第二十五页，共二十八页。第二十六页，共二十八页。谢谢第二十七页，共二十八页。内容总结第六节鸟类。第六节鸟（第一课时）。鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点。鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120。胸肌发达，附着龙骨突上，牵动双翼飞行。在烧杯里装一些水，然后向里面分别投入猪骨、鸟骨，观察现象。鸟骨在最上面，猪骨在最下面。鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％。轻、薄、坚固、长骨中空。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。体重为1500克的