湖北省十堰市丹江口市2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题

丹江口市2023年冬季教育教学质量监测八年级语文试题注意事项：1．本卷共有8页，21小题，满分120分，考试时限150分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。3．答题用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。滚滚向前的时代洪流，记录每一份真诚付出，见证每一个平凡梦想，成就每一个不朽英雄。为千里之行，始于足下。我们都是人生旅途的跋涉者，用深深浅浅的脚步丈量着成长。登高迎新我们饱览秀丽景色，邂逅最美的风光。同学们，让我们一起走进语文，一起领会于心，一起奔向诗意与远方。逐光而行·薪火相传（15分）一、基础型学习任务单（15分）1.为了在学习和生活上更好地激励同学们，班级开展“学习榜样，逐光而行”的活动。小文撰写了本次展览的“前言”，请你参与并完成下列任务。活动一：成长需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿错的话来的藤野先生，他为帮助中国有新的医学而不倦教诲，令鲁迅触目伤怀，鼓起继续用笔战斗的勇气；读宋代=1\*GB3①（作者）《记承天寺夜游》中的“但少闲人如吾两人者耳”，我感受到诗人虽被贬官，但仍坚守自我的那份旷达与倔强；读《愚公移山》中的“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，我感受到了愚公契而不舍、坚定执着的精神；一生劳作不辍的锺太夫人宽厚仁慈、深明大义，让朱德终生怀念、崇敬；列夫·托尔斯泰用入木三分的目光看透世界的本质，展现了文学家的清醒与睿智；居里夫妇在旧棚屋里殚精竭虑地提名=2\*GB3②（1）A．“抑扬顿错”应写成“抑扬顿挫”。 B．“深恶痛疾”的“恶”应读“wù”。C．“倔强”的“倔”应读“juè”。 D．“契而不舍”应写成“锲而不舍”。（2）（3）小文撰写“前言”，其中加点词语运用不当的一处是（）（2分）A．触目伤怀 B．劳作不辍 C．入木三分 D．殚精竭虑（4）小希同学激动地诵读这段话之后发现其中有一句话有语病，请对画横线的句子写出修改意见。（2分）2.站在中华传统文化的厚土之上，仰望浩瀚历史的星空，赓续千年的薪火所在。请你根据语境完成下面诗文填空。（7分）活动二：泱泱古国，江山多娇：郦道元在《水经注》以“①，隐天蔽日”描绘三峡群山之巍峨，直插云霄；陶弘景《答谢中书书》中用“夕日欲颓，②”描写了夕阳西下时鱼儿争先恐后跳出水面的情景；悠悠华夏，人才辈出；虽为女子，李清照却不甘沉默，慷慨高歌：“风休住，③！”；更有那李贺“报君黄金台上意，④”抒发誓死忠心的报国之志；朱敦儒面对国难时悲慨吟咏：“中原乱，簪缨散，几时收？⑤。”秉承天道合一思想的中国人，亦多在自然中感悟人生，晏殊面对美景有感于花鸟，发出了“⑥，⑦”这种对时光易逝人生易老的慨叹。翰墨飘香·岁月沉淀（39分）二、发展型学习任务单（39分）小琪在学习过程中对这几篇文章很感兴趣，但有些疑问，请帮她解决。（14分）（一）古诗赏析（4分）【甲】长安九日诗【隋】江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。【乙】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。3．下列对两首诗理解、赏析不正确的一项是（）（2分）A．甲诗的思乡之情和亡国之恨，都蕴于景点构成的图画之中。B．甲诗后两句言所想之境，但实景虚象，绝非随意拈来，而是精心择用。C．乙诗颔联描绘了四种意象：起伏的山岭、平坦的原野、奔流的长江、辽远的荒原。D．乙诗尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的思念之情。4．甲乙两诗均提到“故乡”，请分别说说“故乡菊”和“故乡水”寄托了作者怎样的情感。（2分）（二）文言文阅读（10分）鲁公治园鲁公治园①，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善②之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬③耶？”公复止。或④曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇⑤下房⑥不足甚可虑⑦也。”公犹夷⑧不能决，事又寝。——选自《新百喻经》【注释】①治园：修建园子。②善：认为不错。③颠踬：跌倒、摔跤。④或：有人。⑤仆妇：仆人。⑥下房：仆人住的房子。⑦虑：考虑。⑧犹夷：犹豫。5．解释下列句中加点词。（2分）（1）无地置土置：（2）公从之之：6.下列断句正确的一项是（）（2分）A．园成必添仆妇下房/不足甚可/虑也 B．园成必添仆妇/下房不足甚/可虑也C．园成/必添仆妇下房/不足甚可虑也 D．园成必添仆妇/下房不足/甚可虑也7．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）筑径通之，设栏护之，又何忧焉？结合文章内容，说说鲁公的性格特点。（2分）9．鲁公之父、妻、家人阻止鲁公治园，《愚公移山》中的智叟阻止愚公移山，他们阻止的理由各不相同，但认识上的局限性是一致的，请说说你的理解。（2分）（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文章，完成10～13小题。拓古如新赵建国①传播文字，记忆历史，除了书本，还有拓片。②古人学书法，最好的范本是名家真迹，但真迹价格高昂、极其罕见，能替代真迹的，首选拓片。③将刻在石头上的原迹，用纸墨拓印出来的文本，是为拓片。精致的书法拓片，墨色匀净发亮，白处沉着灵动，其中笔画起收行走、圆转方折，甚至笔画连带的牵丝，枯笔横扫的痕迹，无不纤毫毕现。拓印因此也被称为古人的复印法。④成就一张精拓，佳刻、良纸、善墨是前提。拓取对象以原版初刻为佳，线条流畅，刀口洗练；纸用薄如蝉翼的连史纸为宜，细腻光滑，韧性极好，既易受墨，又不透墨；墨以泛青紫光的油烟墨为善，黝而能润，入纸不晕。⑤拓印程序并不复杂，以碑为例，主要有洗、敷、贴、扑、揭五个步骤。先将要拓的碑刻剔除杂质，用毛刷刷净、清水洗净；再用白芨水通刷碑面，取略大于碑的薄宣润湿后轻敷其表面；用棉布吸取多余水分，软毛刷赶出气泡，贴一两层干宣纸，毛刷反复刷拭，兼以棕刷轻敲碑面，使纸面完全贴合于文字的凹陷处；揭除外层只剩里层薄宣，拓包蘸取少量浓墨，同方向轻轻而迅速有节奏地扑打宣纸两三遍，直到笔画明晰；稍稍晾干，慢慢取下，稳稳平放，一张洁白无瑕的宣纸就焕变为黑白分明的拓片。⑥说来容易做来难。将宣纸刷紧碑刻，轻了贴不实，重了纸易裂，甚至毁坏原刻；蘸墨扑打纸面，轻了字口模糊，重了墨易渗透；揭取拓片，轻了揭不动，重了易撕破。其中轻重，全凭个人经验和心性，既不能粗枝大叶，也不能性急浮躁。⑦所拓器物，无论甲骨青铜、碑刻墓志、摩崖造像、砖瓦画像等等，都是当时历史的印记。其形制、文字、纹饰等等，有主次有虚实，有象征有喻示，都有当时情景下的特定意义，其中既蕴含了当时的审美追求，也体现了制作者刻铸者的虔诚。拓取其形其体，形成清晰可读的图像文字，其实是对彼时彼刻的复原，在技与道的层面与古人对话，更要凝神静气，心存敬畏，屏住呼吸，唯有如此，才能完美展示器物的原状，触摸历史的余温。⑧纸墨寿于金石。石碑易裂，青铜易蚀，器物难于保存，拓本却能依旧。唐代大书法家虞世南书写的《孔子庙堂碑》刻成后，不久被一把大火烧毁，重刻后再被毁。幸运的是，初刻碑立后，“车马集碑下，捶拓无虚日。”到北宋，“孔庙虞书贞观刻，千两黄金那购得”，虽然存世极少，价格极高，世人仍可根据拓本再刻碑、再拓印。辗转流传，今天我们仍可从中领略大书法家“萧散洒落”“内含刚柔”的风神所在。⑨拓片是书法的宝库。无数爱好者由此窥得门径、登堂入室，金石生命也由此延续。光绪十年（1884），吴昌硕得到《石鼓文》拓片后，终身不离不弃。“石鼓”是秦国刻石，因外形似鼓得名，其书法兼具钟鼎文的朴茂沉雄之势和小篆的凝练肃穆之秀。吴昌硕浸润其中挥毫临池近六十年，不断从中汲取养分，激发灵感，其书法“一日有一日之境界”，格调高古、苍劲雄浑，形成了新风格，开拓了新境界。⑩拓片之珍，除了可以希其原墨迹，更得留为新验证。《石鼓文》由十只石鼓所刻，每鼓各刻四言诗一首。其体裁，正如欧阳修所说，“其文与《雅》《颂》同文”；其风格，明代朱国祚提出，“其辞典奥俪二雅，仿佛吉日车攻篇”；其内容，清代全祖望比对后发现，“于水一方，本之蒹葭之章。为三十里，见之噫嘻之什。剪伐勿加，则甘棠之思也”，也就是说一些语句直接化用自《诗经》。作为当时歌颂大秦的官方器物，《石鼓文》的文字，充分证实了孔子“不学诗，无以言”并非虚言。⑪文质兼美，与时偕行。如今，拓片作为宝贵的文化资源，人们对其的保护意识越来越浓，石刻文物拓印的监管也日益加强。薄薄的拓片背后，是厚重的历史。轻轻触摸那一方方拓片，闻一闻那缕缕墨香，文明依旧，沉着如新。（刊载于《中国纪检监察报》2023.12.1）10.本文的说明对象是什么？围绕说明对象主要介绍了哪些内容？（3分）11.阅读本文后，陈华和新宇对第②段的内容展开讨论。请你根据文章内容，结合语境，补全对话。（3分）陈华：我觉得文章第②段应该删去，删去后上下文衔接更自然、更紧密。新宇：我觉得不能删去，因为12.选文第⑨段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）13.学完文章后，有同学总结出“拓片再珍贵也不过是‘复制品’，比不上书法作品真迹的价值高”这一结论。请你结合文章内容对此作出反驳。（3分）（四）文学类文本阅读（13分）阅读下面的文字，回答问题。（13分）到灯塔去沈念①去永兴岛。四面环海，心情有着一种隐秘的激荡。我不知道，坐在我面前的老冯，这位在岛上生活时间最长的渔民，是否有过相似的心情，这种激荡是否像海面上波浪的涌动，风起时，会发出呼啦啦的声响。②1990年，老冯第一次上岛。那时防波堤尚未修建，东边的高地上有一座简易灯塔，船随意地停在岸边。二十年前，用于保证有足够水深和平稳水面泊船的防波堤建好了，新灯塔发出光的瞬间，老冯觉得大海和岛屿也随之变亮了。③老冯上岛时刚二十出头，他是听随母亲的安排来此安家的。母亲是鸟粪公司的职工，负责岛上的鸟粪收集，从1960年代起就往返于岛与万宁的老家。那个年代，家里孩子多，经济条件差，母亲冲着的是上岛工作补贴多，后来看到有移民优惠政策，就把儿子的户籍也迁过来了。老冯初到岛上时，住的是临时搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋顶上接的雨水。为了蓄饮用水，他建了个小水池，但没过多久里面就有各种跳虫。补给船一个多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艰难。想起这段物资匮乏的岁月，老冯倒是很达观——海里岸上，那个年代哪有不难的，捱一捱，就过去了。在许多人心中，最难的是岛上的孤独，面对大海时的孤独——此时，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映，心中的孤独便随风而散，随波流逝。④2005年，老冯拿出积攒的两万多元买了一艘玻璃钢渔船，七米多长。有了船，他可以去很远的地方。有一次出海，时间晚了，碰上天气突变，同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆，若不是灯塔在雨幕中发出的光的指引，后果不敢想象。有过那次经历后，他与海的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途颠簸，也会有着各种遗憾与无奈，但灯塔不灭，黑夜总有被照亮的时刻。⑤老冯给我讲以前出海的故事。年轻的时候，条件简陋，遇上风雨，命就悬在船舷边。过去为了争渔业资源，没少经历争执和危险，生存的一切都得靠自己。生活的智慧也是在艰难中迸发、积累的。他根据涨潮时间，提前把一些残破的瓦罐扔到浅海，里面放些饵料，待到退潮，就去捡海获。瓦罐里会趴满肥肥的海鳝，还有永远也捡不完的螺、蚌、蛤。面对大海，只要想办法，就不会空手而归。在老冯眼里，岛上的渔人天性达观，出海但凡有点收获，便觉得上天厚待，心满意足。⑥沿环岛主路直行，能看到两排掩映在林中的水泥砖屋。这是政府投建的安置房，在岛上落户的渔民，可以享受零租金的居住权。老冯退休后在二楼的阳台上养了十多箱蜜蜂，酿出来的是“百花蜜”。蜂蜜总是很快售罄，都是老主顾，很多岛外人喜欢，每年都要和他预订。而今，生活变了，在他内心深处，岛上的日子总是阳光和煦，海风吹来，细嗅，到处都是甜蜜的气息。⑦海边礁石上的那些凹凸，是时间改变的，也是海水改变的。海浪长久的冲刷与侵蚀，在岩石底部形成海蚀凹槽，有时岩石的重力过大，断裂后会变成海蚀崖。有时，海水又像个工兵，挖出一个个海蚀洞。世上最坚硬的是什么？老冯说他觉得是海水——虽然碎成一颗颗水珠，但当它们聚合在一起时，又会变成世上最坚硬的东西。⑧千百年前，岛就在这里了，但因为有了人，有了人间烟火，岛才有了生命的气息。他回想这些年岛上生活的颠沛与艰苦，闭上眼睛，脑海中是一幅又一幅画面：风雨中大海的纷乱暴虐，阳光下大海的热情灿烂，远行时的紧张期待，归来时的欢欣鼓舞……大海带来了生命的体验，让他眼前变得更加辽阔高远。无论是水平如镜还是暴风骤雨，望向灯塔，到灯塔去，都能让人的心绪愈发安静，拥有力量。⑨永兴岛上灯塔发出的光，是地标、指引，是召唤、吸引。又或许，岛也是灯塔，岛上的每一个人，都是大海上的一座灯塔。像老冯一样扎根的岛民都在用自己的生活智慧，照亮大海与岛屿，照亮与他们相逢的每一位登岛者。（刊载于《光明日报》2023.12.1，有删减）14.本文按时间顺序描写了老冯在岛上的生活变化，结合全文将表格补充完整。（3分）时期老冯的生活内心感受初上岛时住石棉瓦板屋，喝雨水，物资匮乏①买船后②乐观、心满意足③养蜜蜂温暖、甜蜜15.请赏析第④段中画线句的表达效果。（2分）同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆。16.谈谈你对第⑦段画线句的理解。（3分）17.文中的老冯是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。（2分）18.请结合文章内容及主旨，探究标题“到灯塔去”中“灯塔”的多重意蕴。（3分）构筑大厦·精神家园（16分）三、拓展性学习任务单（16分）【活动一】整本书阅读（8分）19．课外阅读时间，同学们纷纷来到班级“图书角”，小峰找到了他喜爱的《昆虫记》，他的同桌则翻阅起《红星照耀中国》。请回答相关问题。（8分）（1）【选择昆虫】《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手。小刚对小峰说：请根据你的阅读体验，从备选项中选择最合适的昆虫，补全“虫虫行业榜”。（2分）虫虫行业榜歌唱家：①______

税务官：②____

麻醉师：泥蜂舞蹈家：欧洲粉蝶

泥瓦工：长腹蜂

裁剪工：切叶蜂备选：A．豌豆象

B．螳螂

C．蟋蟀

D．狼蛛（2）【探究伟人】小峰也考起小刚来。古语云：“英雄不问出处”，《红星照耀中国》中的革命人物有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。请将表格信息补充完整。（2分）人物出身依据周恩来①祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。贺龙土匪头子②（3）【铭记历史】中国红军长征，就是革命年代的红色马拉松。重走长征路，能让我们铭记历史，传承精神。（2分）这是同学们绘制的“红军长征路线图”，请你补全A、B、C、D四处地点。1934年10月-12月血战湘江19351934年10月-12月血战湘江1935年1月-3月四渡赤水1935年5月巧渡金沙江1935年1月B会议1934年10月从A开始长征1936年10月大会师1931936年10月大会师1935年9月激战D1935年8月过草地1935年5月飞夺C1935年6月懋功会师（4）【传承红色】红色基因历久弥新。班级将举办“红星闪耀”主题演讲赛，请你结合《红星照耀中国》内容，从下面两个词语任选一个关键词写一段演讲词。（60个字左右）（2分）勇者

信仰

我选择关键词：________，_____________________________________。【活动二】跨学科学习（8分）20.为了培养学生劳动的意识，激发同学们参加劳动的热情，向阳中学开展以“用劳动扮靓我们的校园”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。（8分）【任务一：探究发现】根据下面两则材料，说说你的发现。（2分）材料一：某初中对400名学生会做家务情况进行调查，下面是调查结果。12014012014010080100806060402040200蛋炒饭煮饭西红柿炒鸡蛋换灯泡0蛋炒饭煮饭西红柿炒鸡蛋换灯泡种菜材料二：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出：初中生根据家庭成员身体健康状况、饮食特点等设计一日三餐的食谱，注意三餐营养的合理搭配。独立制作午餐或晚餐中的3—4道菜。了解科学膳食与身体健康的密切关系，增进对中华饮食文化的了解，尊重从事餐饮工作的普通劳动者。初中生通过阅读产品说明书，了解家庭常用电器的基本结构、工作原理和保养方法。用螺丝刀、扳手等工具对家用电器进行简单的拆卸、清理、维修等，如空调滤网的清洗，饮水机的清洗、消毒，家用电器小故障的判断与维修等。【任务二：讴歌劳动】在“劳动扮靓我们的校园”活动中，班级准备刊登一组请为“风采·奉献”的作品。请参考甲图文示例，依据乙图配上文字描绘平凡的劳动者。（2分）（甲）凌晨·学生食堂工人（乙）上午·教师凌晨，食堂工人奏起锅碗瓢盆交乙：响曲，为师生准备丰盛的早餐。【任务三：应对解释】一名外卖员在送餐途中与一面包车相撞，小腿受伤，外卖员担心无法送达外卖被顾客投诉，出警民警得知情况后主动拨打顾客电话。如果你是这位民警，你会怎么说？（2分）