初中八年级道德与法治-我与社会 全国获奖

我与社会第一页，共二十六页。第一框我与社会人教版道德与法治初二年级上册第一单元舒城二中潘中波第二页，共二十六页。第三页，共二十六页。引言生活是丰富多彩的，人们就是在这多彩的生活中历练了自己，提高了自己。只要我们勇敢而又正确地跨出一步，并且能抓住社会生活给你的灵感和启迪，你一定会觉得外面的世界是很精彩的。就让我们一起来走进社会，感受生活吧。第四页，共二十六页。暑期生活你的你的谈谈假期生活的感受，去哪旅游了？运用你的经验：P2第五页，共二十六页。社会生活带给我们什么？第六页，共二十六页。农村是什么样的？这样滴？是这样滴情景感受第七页，共二十六页。情景感受现代化工厂第八页，共二十六页。情景感受商场博物馆这里你去了吗？第九页，共二十六页。

视频——天安门升旗仪式第十页，共二十六页。庄严时刻便捷高铁绚丽多彩第十一页，共二十六页。我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，我们应当承认，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可见：个人的生活离不开社会。第十二页，共二十六页。一、感受社会生活（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。第十三页，共二十六页。P3探究与分享暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。8月3日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。你有类似的经历吗？暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你的感受写下来，与同学们分享。第十四页，共二十六页。

人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（2）随着我们对社会的认识加深，我们会越来越关注社会,如：社区治理、国家发展等等。第十五页，共二十六页。（1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。二、我们都是社会的一员第十六页，共二十六页。

你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份……第十七页，共二十六页。在不同的社会关系中，具有不同的身份。18在家里，他们的身份是父母的孩子在小区里，他们是业主，也是其他业主的邻居在车上，他的身份是乘客在学校，他们的身份是老师的学生、同学的同学第十八页，共二十六页。居民邻居公民同学老乡朋友亲属行人学生女儿妹妹消费者我探究与分享：P5第十九页，共二十六页。血缘关系业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。（3）几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。第二十页，共二十六页。（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。第二十一页，共二十六页。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。第二十二页，共二十六页。（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事第二十三页，共二十六页。课堂小结我与社会感受社会生活我们都是社会的一员我们的社会生活绚丽多彩感受社会生活的意义：

更加关注社会生活个人是社会的有机组成部分人身份是通过社会关系确定的几种主要的社会关系第二十四页，共二十六页。谢谢第二十五页，共二十六页。内容总结我与社会。第一框我与社会。人教版道德与法治初二年级上册第一单元。舒城二中潘中波。引言。（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。（2）随着我们对社会的认识加深，我们会越来越关注社会,如：社区治理、国家发展等等。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在不同的社会关系中，具有不