初中八年级道德与法治-关爱他人（全国一等奖）

关爱他人第一页，共二十三页。第七课积极奉献社会第一框关爱他人第二页，共二十三页。自主学习基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。（1）为什么要关爱他人？（2）怎样关爱他人？第三页，共二十三页。

关爱他人是一种幸福1运用你的经验小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机……你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？第四页，共二十三页。1.关爱的含义及表现关爱，就是关心爱护。表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。第五页，共二十三页。探究与分享（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？

（3）小李的做法给我们怎样的启示？第六页，共二十三页。

第七页，共二十三页。

关爱他人是一门艺术2探究与分享生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。（1）你如何看待这位中学生的行为？（2）如果是你，你会怎么办？第八页，共二十三页。扶不扶？第九页，共二十三页。探究与分享我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。我又不认识他们，跟我有什么关系？居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。第十页，共二十三页。你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？第十一页，共二十三页。3.关爱他人，要讲究策略2016年3月起，南京理工大学启动"暖心饭卡”项目，和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。

“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？第十二页，共二十三页。

一天，中学生甲、乙、丙、丁放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学小刚和小明在河边玩，不慎滑进河里。甲、乙、丙、丁均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。第十三页，共二十三页。甲：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。乙：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。

丙、丁：一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个

成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。

第十四页，共二十三页。（1）生日问候（2）生病问候（3）困难时给予支持（4）为他人的福祉出谋划策（5）理解他人的需求（6）欢迎与欢送（7）支持他人实现愿望（8）随时伸出你的手关爱他人的八种方法关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。第十五页，共二十三页。我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。——巴金关爱是一种美好的情感，无论是对人际关系、社会和谐还是对于自己都具有重要意义。关爱他人是一门艺术，要心怀善意，尽己所能，也要讲究策略。教师感悟第十六页，共二十三页。关爱他人关爱的含义及表现关爱的作用关爱他人的做法（1）关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（3）关爱他人，收获幸福。（1）心怀善意（2）尽己所能（3）讲究策略第十七页，共二十三页。课堂练习1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以（

）①传递美好情感

②给人带来温暖和希望

③给人带来力量

④获得他人的表扬和奖励A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（

）A.关爱就是一种施舍

B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感C.关爱他人，一定要送玫瑰D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福BD第十八页，共二十三页。3．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（

）

A.每个人都能得到所有人的关爱

B.关爱维系的友好关系是阶段性的

C.我们需要他人的关爱，不用关爱他人

D.关爱无时不在、无处不在4．“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们

A.关爱他人的人是最受欢迎的人

B.关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助

C.要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人

D.关爱他人是为了得到他人的关爱DB第十九页，共二十三页。5.关爱他人，收获幸福。对此理解不正确的是A.关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重B.关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助C.关爱他人的人往往能够获得更多的发展机会D.关爱他人的人，一定会收获幸福6.关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（

）①要考虑他人的内心感受

②要学会尊重他人

③面对复杂情形要学会保护自己

④只要诚心就行，不必考虑其他A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④DA第二十页，共二十三页。7．我们从小就被教导要善良，为人处世要心存善意。心怀善意会让你很融洽地与人相处，很和谐地与人共事，很顺利地与人合作。这告诉我们关爱他人要(

)A．看重回报B．心怀善意C．尽己所能D．讲究策略8．我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难时，我们应该（

）①在道义上给予支持

②在物质上给予帮助

③在精神上给予关怀

④在方法上给予指导A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④BA第二十一页，共二十三页。谢谢第二十二页，共二十三页。内容总结关爱他人。基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机。（3）小李的做法给我们怎样的启示。（2）如果是你，你会怎么办。我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。我又不认识他们，跟我有