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文档简介

.::;教导处范文之教师朗读竞赛活动方案一、

指导思想为推进我校语文新课程的改革步伐，促进教师专业根底知识程度、教学根本技能的全面进步，展示教师发奋向上的精神风貌，进一步进步教师一般话朗读的程度，特举办文良小学教师课文诵读竞赛。二、

活动目的朗读才干是教师必备的根本素养之一。为了进步教师朗读程度，充沛展示教师个人风采，锻炼教师教学根本功，促进教师专业化开展，进一步进步学校教学的程度。三、

活动布置1、

竞赛时间：2021年5月28日下午两节课后2、竞赛地点：四楼多媒体教师3、参与人员：45岁以下教师4、竞赛内容：一般话测试60片中的5篇：?丑石?、?家乡的桥?、?绿?、?达瑞的故事?、?海滨仲夏夜?。5、竞赛方式：教师抽签分组，以小组为单位现场随机抽签决定出场顺序，抽签决定朗读篇目，小组内个人分段独立朗读。四、竞赛方式及方法1、宣布评委、评比如法及评分规范2、抽签决定上场顺序3、进展示场打分4、竞赛完毕后，宣布评比结果五、奖项设置一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名集体奖一个六、

评委布置及评分规范组长：孙洪敏组员：张国贤、孙玉霞、杨秀琴、王淑华、周德全、潘霞评分规范1、一般话〔3分〕：。吐字明晰；一般话规范，发音准确；声音洪亮。〔缺乏一处扣1分〕2.朗读内容〔4分〕：能准确完好地朗读选定的内容，读得正确、流利；不丢字，不多字，不倒读，不破读，不反复语句；朗读熟练流畅、自然、富有节拍和韵律；重音处置得当、语调得体、语速适中、停顿恰如其分。3、感染力〔2分〕。感情丰富、声情并茂；能通过声音表情反映作品内涵，正确表达文章的思想感情，4仪态〔1分〕、。仪表端正、整洁，举止大方，出场与完毕有礼，能表达教师的良好形象和素养，整体效果好。七、

竞赛要求1、评委要做到公平、公正、公开。2、参赛

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