教导处范文教科室工作总结

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光阴匆匆，一学期转眼即逝。教科室在学校校长室的指导下，依照上级教研部门的布置，结合我校工作的实际，本学期在进步常规教研的同时，坚持在稳固中提升，在稳定中推进，在继承中开展，为进步教师的教育教学水平，促进教师的专业生长，建立和打造学习型校园，全面进步学校的教学质量做了一些工作，也获得了一定的成果。现将春学期来教科室工作简要汇报如下：一、以校为本，为教师搭建学习平台学习是一种环境，是一种气氛。教科室努力营建学习的气氛和环境，引导教师确立“终身学习〞、“全员学习〞、“全过程学习〞、“团体学习〞的观念，把工作与学习结合起来，“工作学习化〞、“学习工作化〞，使学习成为一种工作适应和生活态度。通过学习与交流，进一步强化教师的研究认识，用研究的目光审视新课程改革，加快进步教师的新课程施行水平；进一步强化理论认识，积极开展教育行动研究，促进教师树立主动开展的观念，让科研反哺教育教学；进一步强化效益认识，在工作理论中不时处置新咨询题，总结新经历，构成新成果，为学校走内涵开展、特色开展之路奠定智力支持和理论保证，为推进课程改革，进步教育教学质量提供科学高效的效劳。争做一名学习型、研究型、反思型的教师。二、规范课题治理，进步科研开展水平本学期，教科室依照上级有关文件精神，充沛完善了教科室的各项制度，构成了自身的教科研治理体系，为课改的深度推进提供了保证。确立“以学促研，以优促研，以新促研〞的科研思想，对学校现有课题进展了规范治理，定期组织教科研的专题活动，强化教师的教科研认识，课题研究分工到人，方案、总结、活动记录、资料搜集有试验组教师分别承当，实验教师有方案、有总结、有个案，进步了课题研究的针对性和有效性，不时进步科研层次，提升科研档次，努力使学校的科研逐渐成为教育观念的思想库，成为教师生长的孵化器，成为师生不时进步的加油站。1、统筹布置，全面开展课题研究工作⑴组织做好课题?作文指导、思想引导和心理疏导之关系研究?的结题工作。该课题自05年春学期中期评估以来，又展开了一些有益的探究和反思，获得了一定的研究成果，学生习作和教师的课题论文频频被公开发表。课题组对照结题的要求，及早做好各项预备，在今年4月份，顺利地通过了结题鉴定，而针对课题研究中存在的咨询题与反思，新的课题又同时在积极地孕育之中。⑵接着做好?开发花木文化，培养学生人文素养的研究?的课题研究工作。05年秋学期，该课题顺利通过三级中期评估，确定为常州市级课题，还被市教研室推荐为13个常州市重点课题之一。本学期，课题组再接再厉，狠抓制度建立，注重过程性治理，深化课题研究，积极参与课题成果评比活动，把该研究不时推向前进，用教育科研为学校开展赋值。如何让科研可能的消费力转化为现实的消费力，如何真正推进校本课程的建立，深化课程改革，构成学校特色，是该课题下一阶段的研究和理论的重点。2、引领调控，组织好各类征文活动〔1〕认真落实三个征文活动。“教海探航〞征文、“新世纪园丁奖〞征文、“我的故事〞征文三项活动是本学期教科研工作重点，以此作为教师专业生长的一个平台，锤炼教师的写作水平，提升研究才干，改造我们的教育理念，以教育行动研究改造我们的教育理论。教师写作热情高涨，征文的参与率较之往常大大进步，获奖率也有了一定的进步。经统计，共有四十多人次参与了征文活动，获市级二等奖以上的人次到达了半数。其中吴淑霞、陈惠芳教师两次获市级一等奖，吴淑霞、王华的论文还被评为常州市二等奖，陈东栋、程建华的文章分别发表在?福建教育??小学数学教学?等省级刊物上。〔2〕一如既往地抓好沙龙活动。教师沙龙是低投入高产出的一种校本教研方式，它的最大特色是集思广益，博采众长。春学期坚持每两月举办一次沙龙活动。为了促进“百花开放，百家争鸣〞，使教师沙龙真正成为教师的精神后花园，在活动的内容和方式进展了创新，巧妙与各项严重活动联姻，还借助于校报这块阵地，先后开展了以“我的教育故事〞、“?爱的教育?读后感〞为主题的沙龙活动。整理、刊印出来的两期?晓声报?，使成果物化，不但扩大了阻碍，同时也使广阔教师遭到莫大的鼓励。随同着成就感，教育的使命感和投身教育科研的责任感得到了进一步加强，推进了我校沙龙文化的构成。三、

加强一室两报的建立，为师生生长、家校互动效劳现实学习与虚拟学习相结合是现代学习的一大表征。虚拟也精彩，也动人。网上阅览室较之去年，制度更加完善，方式更加成熟，运作更加灵敏，效果也更加明显，网络学习的引领价值逐渐显现。本学期，教科室陆续推出一系列专题学习，如走进朱永新，走进窦桂梅，探究式学习，“八荣八耻〞走进校园、树立正确的荣辱观等专题，赢得了教师的一致好评。发布的文章既留意了前后的连接性、系统性，还配合了学校实际需求，与学校开展的脉博坚持一致，构成共振。马克思指出：“没有需要，就没有消费〞。某种水平讲，网上阅览室正是要激发教师自我实现的需要。本学期，?晓声报?与教师沙龙挽手并进，分别以“我的教育故事〞、“?爱的教育?读后感〞为主题推出两期教师专刊，为青年教师的生长奠定了根底，为班主任队伍的培养发挥了一定的杠杆作用。?家校共育小报?注重了家庭教育与学校教育的互动。五〔1〕班两位家长为报纸撰写的育儿心得，在家长中间引起了不小的震动。四、成果与咨询题共存教科研理应是每个教师身体力行的事，只要教研相结合才干有效地进步自己的业务水平，才有可能使自己成为专家型教师，那么如何才干最大限度地调动广阔教师的教科研热情，如何才干使教师参与教科研的愿望得以实现，以及教科室如何才干将一些特定的、专项的教科研工作交与适宜的教师，教科室与教师之间怎么样才干构成一个上下畅通的渠道，是需要研究的，也是下学期教科研工作的落脚点。尤其在教师论文发表上呈现了明显滑坡，如何力挽颓势，是需要重点考