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文档简介

大班语言教案《花婆婆》教案概述本篇教案是针对大班幼儿开展的语言活动教案，主题为《花婆婆》。通过讲故事、唱歌和游戏等多种活动形式，培养幼儿的语言表达能力、情感认知和创造思维。教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：-理解并记忆故事《花婆婆》的内容；-参与故事中角色的对话；-进行简单的表演，模仿故事情节；-大声朗读、表演《花婆婆》中的诗歌；-通过游戏与伙伴互动，培养合作意识。教学准备故事书《花婆婆》（或幻灯片、图片等展示工具）诗歌《花婆婆》（或录音设备准备配乐）道具：花朵、花婆婆的魔法棒等游戏道具：花卡片、花朵等教学过程1.导入活动（5分钟）引导幼儿回忆上次学习的内容，并与《花婆婆》主题进行关联。2.故事讲解（20分钟）呈现故事《花婆婆》，可以通过讲故事书、投影仪幻灯片等方式呈现。教师用生动的语言、形象的表情和肢体语言，引导幼儿理解故事情节。每读完一段故事，教师可以进行简单的问题提问，加深幼儿对故事理解的程度。3.诗歌表演（15分钟）教师先大声朗读诗歌《花婆婆》，鼓励幼儿用手拍节奏。教师进行示范演唱，让幼儿模仿（可以分几个小组）。鼓励幼儿用自己的语言来描述花婆婆的形象和特点。4.角色扮演（25分钟）分发角色卡片（花婆婆、小朋友等），让幼儿根据自己扮演的角色，进行小组对话练习。可以借助教师的提示语，引导幼儿进入角色。让每个小组展示他们的对话表演，老师可以表扬孩子们的表现，并提供一些建议。5.游戏互动（20分钟）游戏1：花朵拾取准备一些花卡片和花朵，将花卡片打散撒在教室里。教师播放音乐，幼儿们跟随音乐寻找花卡片，并将之放在花朵上。音乐暂停，幼儿们停下来，共同检视自己的工作，寻找遗漏的花卡片。游戏2：找朋友准备一些花朵图案的卡片，每个幼儿拿到一张卡片。幼儿根据手中的卡片，找到与自己卡片图案相匹配的伙伴。找到伙伴后，可以一起合作创作一个花朵的舞蹈动作。6.复习总结（5分钟）教师引导幼儿回顾本堂课的学习内容，向幼儿提问关于故事、角色扮演和游戏的问题，巩固所学知识。教学评价观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对故事的理解、语言表达和合作意识等方面。教师可记录幼儿的学习情况，进行个别评价或交流。参考资料钱锺书.

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