人教版化学九年级全第十单元 实验活动7　溶液酸碱性的检验 说课稿_第1页
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人教版化学九年级全第十单元实验活动7溶液酸碱性的检验说课稿一、教学目标在本节课中，我们将学习如何通过实验检验溶液的酸碱性，并了解到溶液酸碱性的强弱。二、教学重点和难点教学重点：通过实验检验溶液的酸碱性教学难点：了解溶液酸碱性的强弱的判断方法三、教学过程和方法1.导入（5分钟）老师可以通过提问的方式来导入本节课的内容，例如：你有没有喝过酸饮料或碱性饮料？你知道它们是如何检验酸碱性的吗？你认为我们可以通过哪些方式来检验溶液的酸碱性呢？通过导入，激发学生的思考和讨论，引出本节课的主题。2.实验介绍（10分钟）本节课我们将进行实验活动7，通过实验检验溶液的酸碱性。实验材料准备：-稀硫酸-稀盐酸-稀氢氧化钠溶液-洋红试纸（ph测试纸）-若干试管3.实验操作（20分钟）步骤1：首先，我们将准备三个试管，分别加入少量的稀硫酸、稀盐酸和稀氢氧化钠溶液。步骤2：接着，我们将洋红试纸蘸取少量溶液，将其倒入第一个试管中，观察试管中溶液的颜色变化。步骤3：然后，我们再将洋红试纸蘸取少量溶液，将其倒入第二个试管中，观察试管中溶液的颜色变化。步骤4：最后，我们将洋红试纸蘸取少量溶液，将其倒入第三个试管中，观察试管中溶液的颜色变化。通过上述实验操作，我们可以看到溶液的酸碱性对洋红试纸颜色的变化有一定的影响。4.实验结果和分析（10分钟）实验结果：我们可以观察到以下现象：稀硫酸和稀盐酸溶液蘸取洋红试纸后，洋红试纸变成红色。稀氢氧化钠溶液蘸取洋红试纸后，洋红试纸变成蓝色。实验分析：我们知道，洋红试纸是一种ph测试纸，它可以用来检测溶液的酸碱性。当洋红试纸变红时，表示溶液为酸性；当洋红试纸变蓝时，表示溶液为碱性。5.引导讨论（15分钟）通过对上述实验结果和分析的讨论，我们可以引导学生思考以下问题：你觉得溶液的酸碱性是由什么决定的呢？酸性溶液和碱性溶液有什么不同？它们在化学性质上有何区别？引导学生积极参与讨论，激发他们的思维和探究的能力。6.总结与延伸（15分钟）通过本节课的实验和讨论，我们学习到了如何通过实验检验溶液的酸碱性，并了解到溶液酸碱性的强弱。我们还了解到，酸性溶液和碱性溶液在化学性质上有着明显的区别。作为延伸，同学们可以在家中找一些常见的物质，用洋红试纸检验它们的酸碱性，并观察其颜色的变化。四、课后作业用洋红试纸测试家中常见物质的酸碱性。总结酸性溶液和碱性溶液在化学性质上的区别。阅读课本相关知识，做好笔记。五、板书设计实验活动7：溶液酸碱性的检验

酸性溶液|碱性溶液

洋红试纸变红|洋红试纸变蓝六、教学反思通过本节课的实验活动，学生们通过实际操作检验溶液的酸碱性，探究了酸碱性对洋红试纸颜色变化的影响。同时，通过引导讨论，促使学生进一步了解了酸性溶液和碱性溶液在化学性质上的差异。在课堂中，可以加入更多的

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