20222023学年部编语文九年级上册 期末测试卷（原卷+解析卷）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年部编语文九年级上册期末测试卷（原卷+解析卷）2022-2023学年部编版语文九年级上册期末测验卷

一．选择题（共7小题，满分20分）

1．（2分）下列词语中加点字读音全对的一项是（）

A．伫立（zhù）干涸（hé）两栖（qī）堕落（zhuì）

B．剽悍（biāo）禅让（shàn）炽痛（zhì）玷污（diàn）

C．联袂（mèi）包庇（bì）畸形（jī）埋怨（mán）

D．陨落（shǔn）谄媚（chán）解剖（pōu）模样（mó）

2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．渲染赘生物豁然贯通李代桃僵

B．脏物坐标系闲情逸致不言而喻

C．练达下半晌自吹自雷辨伪去妄

D．驰骋蒸留水根深蒂固形销骨立

3．（2分）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。

B．牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。

C．十八九岁的高三同学正值豆蔻年华，风华正茂。

D．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告，表示会加大力量生产好产品。

B．只要秉持人类命运共同体的理念，紧握团结合作这个最有力武器，人类才可能彻底战胜疫情。

C．通过实施生态扶贫、易地扶贫搬迁、退耕还林还草等措施，贫困地区的生态环境有了明显改善。

D．巴中市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。

5．（6分）古诗文默写。

（1）烟笼寒水月笼沙，。（杜牧《泊秦淮》）

（2）莫言下岭便无难，。[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]

（3）：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（4）《木兰诗》中“，”写出了战争的激烈和残酷。

（5）岑参《逢入京使》中写万千思念尽在“传语”中生活片断的句子是，。

（6），一览众山小。（杜甫《望岳》）

6．（3分）填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是（）

久久地审视那绿萝修长的藤蔓，绿蓬蓬一簇簇地攀绕在花架上。__________，__________，__________，__________，__________，生机勃勃地向前攀援，有着一股不达理想境地誓不罢休的毅力和精神。

①似龙蛇般抖擞的头颈

②枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而韧健

③又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿

④在微风的轻抚下，似乎在向你招手

⑤它那坚韧的身躯

A．②④③⑤①B．①②④③⑤C．②⑤④③①D．⑤①②④③

7．（3分）近日，某初中八年级3班开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。以下是某同学完成的班级调查统计表。

字例和规范笔顺。按规范笔顺书写的人数。

火25

方29

忆：8

我从统计表中发现了一个问题：

二．古诗词赏析（共6小题，满分50分）

8．（6分）阅读下面的古诗，完成各题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是

A.这首词气势磅礴，情辞慷慨，情境雄健，语言鲜丽、生动，体现了豪放派的写作风格。

B.词人从实、虚两方面来表述报国情怀，起笔“醉里挑灯看剑”通过虚写表述忧国之情。

C.上下阕的最后一句分别描写理想和现实中的词人形象，雄壮与悲凉形成强烈的反差。

D.词人善于化用典故入词，如“的卢”一词写出战马飞腾的雄姿，也烘托骑马人的勇猛。

（2）“可怜白发生”一句抒发词人怎样的心情？简要分析。

9．（3分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）

A．《水浒传》中的武松疾恶如仇，侠肝义胆，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，他一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。

B．著名诗人艾青重回诗坛之前，其作品总是充满“土地的忧郁”，《我爱这土地》就是这一时期的代表作品。之后，他的诗风发生了很大的变化。

C．他是一块大自然可以从中雕刻出英雄来的材料——基督教徒和异教徒英雄——法典制定者、政治家、征服者。这是对《简爱》中的罗切斯特的评价。

D．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和故事情节，小说在含而不露、耐人寻味的叙述中，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。

10．（3分）西天取经队伍里，唐僧成了四人团队的核心；梁山泊第一次排座位，晁盖坐上了第一把交椅；晁盖死后，梁山泊第二次排座位，众人推举宋江坐了第一把交椅。请选择其中一位，结合其形象特点和具体情节，谈谈成为团队核心需要具备的优秀品质。

11．（12分）

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干②州官。州官也好事，使试于一村。沟洫③甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。

阿文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。”

（节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）

①经年：一年左右。②干：谋求。③洫（xù）：田间水道。

（1）下列对文中加点字的解读，正确的一项是

A．成语“好事之徒”，意思是指喜欢多事或好管闲事的人，以此推断，“州官也好事”中的“好事”也可以解释为“喜欢多事或好管闲事”。

B．“恒独步庭阶”和“晋陶渊明独爱菊”（《爱莲说》）中“独”的含义是一样的，都是“只”的意思。

C．文言文中“是”字可译为“这、这样”，也可理解为“表判断”，《陋室铭》中的“斯是陋室”与本文中“如是日千百”都是表判断。

D．成语“泥（ni）古不化”，意思是拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。联系上下文推断，“国医不泥古方”的“泥”为“拘泥”之意。

（2）下列选项中“于”字的用法和意思，与例句相同的一项是

例：使试于一村

A．重于泰山（《报任安书》）

B．果得于数里外（《河中石兽》）

C．闻之于宋君（《穿井得一人》）

D．于我如浮云（《论语》十二章）

（3）下列对文中画波浪线语句进行断句，正确的一项是

A．沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼

B．沟洫甫成水/大至/顺渠灌入人/几为鱼

C．沟洫甫/成水大至顺渠/灌入/人几为鱼

D．沟洫甫成水/大至顺渠/灌入人/几为鱼

（4）下列对文章内容理解有错误的一项是

A．刘羽冲率兵作战失败的原因是他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本。

B．文章第一自然段结尾写到刘羽冲“由是抑郁不自得”，是源于前文中的两件事。

C．刘羽冲在得水利书照书治水失败后，终于找到了自己失败的原因是古人欺骗了他。

D．最后阿文勤公的话既是对所叙故事进行总结，又揭示了文章的主旨，给了人们非常深刻的启示。

（5）用现代汉语写出下列句子的意思。

①会有土寇，自练乡兵与之角。

②满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。

12．（9分）议论文阅读。

莫让碎片化阅读剥夺了你的思考

庞晟

①兴致勃勃从图书馆借的书，续了1个月，不知不觉又将到期。2个月时间，竟读不完一本才200页的纸质图书，阅读时间都去哪儿了？用手机看爆款微信公众号文章、刷微博热搜新闻、在读书App看小说、用听书软件听故事……这样看来，时间没增没减，全被手机占了。

②据第16次全国国民阅读调查显示，2018年中国成年国民超过半数倾向于数字化阅读方式，倾向手机阅读的读者比例上升明显；成年国民网上活动中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。如今，数字化阅读正成为主流。

③数字化阅读固然重要，但长期手机刷屏阅读带来的问题也不少。

④首先，碎片化阅读有隐患。何谓碎片化阅读？主要是指基于类似电子书、手机和网络等新型阅读媒介进行的不完整、断断续续的阅读方式。阅读的内容为零散、短小的片段式文字，或者长的内容被拆散成不同的碎片，通过零碎时间进行“见缝插针”式阅读。点开手机里的信息，很多人没有了阅读的耐心，要么是“一目十行”，要么就是“点开不到一分钟”就完成了阅读。表面上看，碎片化阅读是对时间的最大化利用，但实际上这种阅读行为和传统的深度阅读行为相比，对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响。

⑤其次，“低质量”阅读大行其道。当然，这不能一概而论，但就目前市面上电子阅读产品提供的一些内容而言，大部分质量参差不齐，更有不少文章错字连篇、病句不断，甚至还有低俗的内容。

⑥阅读是自由的，无论用哪种媒介，只要能汲取养分、引发思考，都值得推崇。数字化阅读本身延展了人们阅读的能力，但“浅层次阅读”却需警惕。首先，全社会要大力提倡深度阅读，督促网络平台提供优质的精神食粮，严厉打击“流量创作”；其次，对管理部门而言，需尽快完善网络出版规定，要像管理纸质出版物一样管理网络内容；第三，政府要利用好数字化的媒体和工具，打通数字化阅读与纸质阅读的障碍，引导人们深度阅读。

⑦阅读之后能提出问题，形成自己的思考和结论，就算得上是深度阅读。网上冲浪休闲无可厚非，但别让泛娱乐化的信息消耗了过多的时间和精力，哪怕用手机阅读取得一点收获，能引发思考、引起兴趣，也是有价值的。当然，阅读本是一件有意义的事，别光图轻快只读短文，也要能“啃”大部头，反复品读经典。明代诗人于谦曾有诗云：书卷多情似故人。身处“读屏时代”，很多人依然在坚持着深度阅读，如品茗般品味其中甘苦。即使是阅读电子书，也会对一些经典作品更加偏爱。阅读介质会变，但无论是看纸质书，还是进行数字阅读，重要的是培养深度思考的能力。

（1）长期手机刷屏阅读会带来哪些问题？请简要概括。

（2）请简要分析第④段的论证思路。

（3）第⑦段画线句在论证方法的使用上有什么特点？请简要分析。

（4）如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。

例如，众多庸俗化的心灵鸡汤、无数反科学乃至伪科学的“健康知识”，大量多年前就已经被揭露的谣言……这样的阅读十分“流行”，它不但不会提升人生境界，反倒恰恰固化了原有的偏见和谬误。

13．（17分）阅读《泰山魂》，完成下列各题。

泰山魂

李复威

①我相册里珍藏着一张已经发黄的照片。那是四位中年农民，他们肩扛着用床板临时搭就的担架，裸露的上半身发着黝黑的光，微微驼弯的背上淌着条条汗水……每当我翻看这张照片，都会感觉心被什么东西蜇了一下。那是我经受的一次灵魂的洗礼。

②那一天，我和系里老师们赴泰山旅游。我们背着大包小袋兴致勃勃地开始登山。我仗着年轻力强一路小跑往山上冲去，把同事们远远地甩在后面。没几个回合，就蹲在路边上气不接下气地喘起来。我一回头，发现后面上来一队挑着担子的农民。他们赤裸着上身，脊背驼弯，他们挑的是各种各样的砖瓦石料，每登一级，都会发出闷闷的“嗨哟”声。正值酷暑，不一会儿，擦汗的毛巾就能大把大把地拧出水来，滴在石阶上，瞬间又被蒸发掉。

③刚到中天门，我的胸膛闷涨得仿佛要爆炸一般，双腿像灌了铅，一步也挪不动了。后面的挑夫们都不紧不慢地赶了上来。走在最头里的一位50岁左右的中年汉子，也歇下脚，他身板结实，目光有神，脸上是凸凹的皱纹。不多久，又赶上来一位小伙子，他十分轻声地喊了老汉一声爹。

④老汉对我说：“小伙儿，不能像你这样爬山。”“要沉下心来，一步一步，步步有根。”

⑤几句攀谈，我了解到他们是附近的农户。因山上要扩建宾馆，他们就集体出来打工。

⑥我好奇：“一天能挣多少钱？”他告诉我，不按天，论斤称。“那一斤给多少？”

⑦过了半天，他才支支吾吾跟我耳语，就几分钱。我差一点吼出声来，这么重的活，这么一点报酬，你们也干？

⑧“养家糊口呗。”停了一会儿，他又补充一句，“这也是为国家做贡献。”

⑨我无语了……

⑩以蜗牛速度爬山的我，感觉自己背包成了累赘。老汉示意我把背包放到他的担子上。

“那我付钱，行不？”他不说话，狠狠地瞪了我一眼。他儿子“抢”了我的行李，附带还问我一句，有没有什么重要的东西。我太累了，半推半就地把行李交给他们。我跟在他们后面艰难地爬登着。心里犯着嘀咕，听说泰山上做小买卖的，心可黑了，漫天要价。我真怕人家狮子大开口。

好容易捱到了山顶上，我长长地舒了一口气。他儿子气喘吁吁跑过来，把背包水壶交给我。我还没来得及说声“谢谢”，就不见了人影。

大家刚刚安顿下来，突然，同行的一位老师突发疾病，老师们急匆匆请来山顶宾馆医务室的大夫。他观察了好一会儿，告诉我们山上的医疗条件极为有限，还是赶快送往山下的医院稳妥。一听说要下山，大家全傻了。刚艰难地爬上山如何下山？搀？抬？抱？扛？

我灵机一动，三步并两步奔出，很快就在啃着大饼的民工中找到老汉，刚把紧急的情况向他说明，他噌地站了起来，“带路，救人要紧！”并约了三个同伴，借来一个床板和一床被子，准备出发。

四个民工出力，这工钱肯定不会少要。我拿出一小叠钞票，“大叔，这一趟要多少工钱？”老汉紧蹦着脸：救人要紧！

我紧追上，把一沓钱塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出几张，余下的一股脑儿塞给我。“俺们留下一顿大饼钱，够了。”

迎着扑面的热浪，四位民工每人把住一个角扛在肩上，急匆匆出发了。骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。咔嚓！我快速摁下相机的快门，记录下这珍贵的瞬间。

我仰天长长地吐了一口气，只见蔚蓝的天际，已经透出一抹殷红的夕霞……

（选自2020年01月10日《光明日报》，有删改）

（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A．开头写“我”翻看照片心都会被“蜇”一下，说明往事给我带来强烈的心灵震撼。

B．文章写“我”登山时先用力过猛后气力全无蹲在路边，自然地引出这群挑山工。

C．第段结尾五个问号，表述了刚登上山又要下山的为难以及如何送同事下山的无措。

D．全文按照时间先后的顺序，记叙“我”泰山旅游的经历，一波三折，引人入胜。

（2）结合语境，按照要求赏析。

①他噌地站了起来，“带路，救人要紧！”（赏析加点词语）

②骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。（赏析句子）

（3）文中的老汉是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（写出两点即可）

（4）文中老汉的儿子似乎可有可无，为什么还要写这一人物？请简要分析。

（5）文章以“泰山魂”为标题，有什么寓意？请结合全文内容简要概括。

三．作文（共2小题，满分50分）

14．（50分）人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？

丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。

丢，可能是失去，也可能是获得……

请以“丢”为题写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（3）不少于600字。

15．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

两种植物共饮一条溪水，一种是芦苇，一种是甘蔗。

甘蔗嘲笑芦苇说：“虽然我们长得很像，但我肥美甘甜，而你中空无用。”

芦苇说：“被收割后，你只存在一天，我被制成纸张，印成经典传世千年。”

好或不好，有用或无用，是客观的，而非事实。

下雨是好事还是坏事，要看之前如何。

如果已经连下一个月，即是坏事；如果干旱几年，则是天大的好事。

﹣﹣蔡志忠《各有长才》

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。2022-2023学年部编版语文九年级上册期末测验卷

参考解析与试题解答

一．选择题（共7小题，满分20分）

1．（2分）下列词语中加点字读音全对的一项是（）

A．伫立（zhù）干涸（hé）两栖（qī）堕落（zhuì）

B．剽悍（biāo）禅让（shàn）炽痛（zhì）玷污（diàn）

C．联袂（mèi）包庇（bì）畸形（jī）埋怨（mán）

D．陨落（shǔn）谄媚（chán）解剖（pōu）模样（mó）

易误读常见字．

本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

A．“堕”是多音字“duò，huī”，此处读作“duò”。

B．“剽”应读作“piāo；“炽”应读作“chì”。

C．正确。

D．“陨”应读作“yǔn”；“谄”应读作“chǎn”；“模”是多音字，可读作“mó，mú”，此处读作“mú”。

故选：C。

2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．渲染赘生物豁然贯通李代桃僵

B．脏物坐标系闲情逸致不言而喻

C．练达下半晌自吹自雷辨伪去妄

D．驰骋蒸留水根深蒂固形销骨立

常见易错字．

本题考查基础字词的字形。解答此类问题时，一方面要在平时学习中做好字词积累，另一方面答题时要仔细审题，认真辨析。

A.正确。

B.有误，“脏物”的“脏”应为“赃”。

C.有误，“自吹自雷”的“雷”应为“擂”。

D.有误，“蒸留水”的“留”应为“馏”。

故选：A。

3．（2分）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。

B．牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。

C．十八九岁的高三同学正值豆蔻年华，风华正茂。

D．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

成语和熟语．

本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

A．成语使用恰当；

B．“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，牛校长的开场白是成熟意见，所以与语境不符；

C．“豆蔻年华”指女子十三四岁，不能用于十八九岁的所有人，属于用错对象；

D．“入木三分”比喻分析问题很深刻。“审视”不是分析问题，属于用错对象。

故选：A。

4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告，表示会加大力量生产好产品。

B．只要秉持人类命运共同体的理念，紧握团结合作这个最有力武器，人类才可能彻底战胜疫情。

C．通过实施生态扶贫、易地扶贫搬迁、退耕还林还草等措施，贫困地区的生态环境有了明显改善。

D．巴中市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。

病句辨析与修改．

本题考病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

A．有误，逻辑顺序错误，应该是先“听取”然后“讨论”；

B．有误，关联词搭配不当，应该用“只有……才……”；

C．正确；

D．有误，“建立”后缺少宾语，应该在“月支付，季结算”后面加上“的制度”。

故选：C。

5．（6分）古诗文默写。

（1）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]

（3）忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（4）《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”写出了战争的激烈和残酷。

（5）岑参《逢入京使》中写万千思念尽在“传语”中生活片断的句子是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（6）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

直接型默写；理解型默写．

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解析：

（1）夜泊秦淮近酒家

（2）赚得行人错喜欢（注意“赚”的书写）

（3）忧郁的日子里须要镇静

（4）将军百战死，壮士十年归

（5）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

（6）会当凌绝顶

6．（3分）填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是（）

久久地审视那绿萝修长的藤蔓，绿蓬蓬一簇簇地攀绕在花架上。__________，__________，__________，__________，__________，生机勃勃地向前攀援，有着一股不达理想境地誓不罢休的毅力和精神。

①似龙蛇般抖擞的头颈

②枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而韧健

③又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿

④在微风的轻抚下，似乎在向你招手

⑤它那坚韧的身躯

A．②④③⑤①B．①②④③⑤C．②⑤④③①D．⑤①②④③

衔接与排序．

本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。

本题考查语言表述连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知介绍了绿萝的枝蔓和叶片，确定②为首句，④③紧承②的内容，运用拟人手法写出了枝蔓和叶片的快乐生长；⑤①最后写出坚强的攀援。所以顺序为②④③⑤①。

故选：A。

7．（3分）近日，某初中八年级3班开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。以下是某同学完成的班级调查统计表。

字例和规范笔顺。按规范笔顺书写的人数。

火25

方29

忆：8

我从统计表中发现了一个问题：不少（大部分）初中生书写笔顺不规范。

图表．

本题考查信息提取。认真观察表格，“火”字能按规范笔顺书写的人数是25人，“方”字能按笔顺书写的人数是29人，“忆”字按规范笔顺书写的人仅有8个，由此可知：不少初中生书写汉字笔顺不规范。

解析：

示例：不少初中生书写汉字笔顺不规范。

二．古诗词赏析（共6小题，满分50分）

8．（6分）阅读下面的古诗，完成各题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是B

A.这首词气势磅礴，情辞慷慨，情境雄健，语言鲜丽、生动，体现了豪放派的写作风格。

B.词人从实、虚两方面来表述报国情怀，起笔“醉里挑灯看剑”通过虚写表述忧国之情。

C.上下阕的最后一句分别描写理想和现实中的词人形象，雄壮与悲凉形成强烈的反差。

D.词人善于化用典故入词，如“的卢”一词写出战马飞腾的雄姿，也烘托骑马人的勇猛。

（2）“可怜白发生”一句抒发词人怎样的心情？简要分析。

词；内容理解；主旨情感；表述技巧．

《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》是失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。

（1）本题考查对诗词的理解。

ACD.正确。

B.有误，“醉里挑灯看剑”意思是：醉意中把灯拨亮抽出宝剑细看。实写词人挑灯看剑，由此引发后文对征战沙场等场面的回忆。“通过虚写表述忧国之情”表述有误。

故选：B。

（2）本题考查对诗词主旨情感的理解。作答时要结合整首词进行分析，词人通过追忆早年抗金部队的阵容气概以及自己的沙场生涯，表述了杀敌报国、收复失地的理想；随后以一句“可怜白发生”表明词人从理想跌回现实：自己白发已生，自己的理想抱负也成为了泡影。所以这一句“可怜白发生”是诗人沉痛的慨叹，表现了诗人年岁已高，但功勋未建的苦痛，表述了其壮志难酬、报国无门的伤感和苦闷。

解析：

（1）B

（2）感叹年岁已高，抒发了词人年岁渐长却壮志难酬、报国无门的悲愤之情。

译文：

醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！

9．（3分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）

A．《水浒传》中的武松疾恶如仇，侠肝义胆，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，他一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。

B．著名诗人艾青重回诗坛之前，其作品总是充满“土地的忧郁”，《我爱这土地》就是这一时期的代表作品。之后，他的诗风发生了很大的变化。

C．他是一块大自然可以从中雕刻出英雄来的材料——基督教徒和异教徒英雄——法典制定者、政治家、征服者。这是对《简爱》中的罗切斯特的评价。

D．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和故事情节，小说在含而不露、耐人寻味的叙述中，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。

名著情节；《艾青诗选》；《水浒传》；《儒林外史》；《简·爱》．

《艾青诗选》收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺术圆熟，是艾青诗歌“朴素、单纯、集中、明快“的美学思想的集中体现。诗人对祖国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代的青少年奋进。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

《简爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。

本题考查对名著情节的把握。

ABD.正确；

C.有误，这是对圣约翰的评价。

故选：C。

10．（3分）西天取经队伍里，唐僧成了四人团队的核心；梁山泊第一次排座位，晁盖坐上了第一把交椅；晁盖死后，梁山泊第二次排座位，众人推举宋江坐了第一把交椅。请选择其中一位，结合其形象特点和具体情节，谈谈成为团队核心需要具备的优秀品质。

名著人物；名著情节；《水浒传》．

《水浒传》讲述的是宋朝宋徽宗时期皇帝昏庸、奸臣当道、官府腐败、贪官污吏陷害忠良，弄得民不聊生，许多正直善良的人被官府逼得无路可走，被迫奋起反抗，最终108条好汉聚义梁山泊，但随后宋江对朝廷的投降使得一场轰轰烈烈的农民起义最后走向失败的故事。

本题考查对名著的理解。说《水浒传》当中，人称“及时雨”的宋江宋公明干的最“仗义”的一件事，就是当他知道晁盖一伙劫取生辰纲的泼天大案败露，济州官府派何涛前往郓城县捉拿晁盖等人的消息之时，第一时间稳住官差，自己快马加鞭赶到东溪村给晁盖报信，让晁盖等人提前逃走，全伙上水泊梁山落草为寇。可以说宋江此举不但救了晁盖等七人的性命，还间接的成就了水泊梁山的“晁盖时代”。

解析：

宋江江湖人称“及时雨”，当晁盖一行人因劫取生辰纲被官府四处捉拿时，得知消息的宋江及时报告给晁盖，晁盖才得以做好准备，逃脱官府的缉捕。

11．（12分）

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干②州官。州官也好事，使试于一村。沟洫③甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。

阿文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。”

（节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）

①经年：一年左右。②干：谋求。③洫（xù）：田间水道。

（1）下列对文中加点字的解读，正确的一项是D

A．成语“好事之徒”，意思是指喜欢多事或好管闲事的人，以此推断，“州官也好事”中的“好事”也可以解释为“喜欢多事或好管闲事”。

B．“恒独步庭阶”和“晋陶渊明独爱菊”（《爱莲说》）中“独”的含义是一样的，都是“只”的意思。

C．文言文中“是”字可译为“这、这样”，也可理解为“表判断”，《陋室铭》中的“斯是陋室”与本文中“如是日千百”都是表判断。

D．成语“泥（ni）古不化”，意思是拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。联系上下文推断，“国医不泥古方”的“泥”为“拘泥”之意。

（2）下列选项中“于”字的用法和意思，与例句相同的一项是B

例：使试于一村

A．重于泰山（《报任安书》）

B．果得于数里外（《河中石兽》）

C．闻之于宋君（《穿井得一人》）

D．于我如浮云（《论语》十二章）

（3）下列对文中画波浪线语句进行断句，正确的一项是A

A．沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼

B．沟洫甫成水/大至/顺渠灌入人/几为鱼

C．沟洫甫/成水大至顺渠/灌入/人几为鱼

D．沟洫甫成水/大至顺渠/灌入人/几为鱼

（4）下列对文章内容理解有错误的一项是C

A．刘羽冲率兵作战失败的原因是他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本。

B．文章第一自然段结尾写到刘羽冲“由是抑郁不自得”，是源于前文中的两件事。

C．刘羽冲在得水利书照书治水失败后，终于找到了自己失败的原因是古人欺骗了他。

D．最后阿文勤公的话既是对所叙故事进行总结，又揭示了文章的主旨，给了人们非常深刻的启示。

（5）用现代汉语写出下列句子的意思。

①会有土寇，自练乡兵与之角。

②满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。

文言实词；文言虚词；文言断句；文言翻译；内容理解；小说．

刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了一年左右，自己认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，他差一点被擒获。刘羽冲又得到一部古代有关水利建设的书，伏案读了一年左右，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图、写了相关条陈，向州官游说。州官也勇于任事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，洪水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。从此之后，他抑郁寡欢，很不自在，常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。

阿文勤公曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，也会妨害做事。下棋高手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；名医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。”

（1）本题考查词语的意义理解。

A.有误。“州官也好事”中的“好事”意思为“勇于任事”。

B.有误。“恒独步庭阶”依据的意思为：常常独自在庭院散步。“独”在这里是“独自”的意思。

C.有误。“如是日千百”不是表判断，“是”在这里是“这”“这样”的意思。

D.正确。

故选：D。

（2）本题考查“于”的意义和用法。例句的意思为：就派人在一个村子试行。“于”在句中是“在”的意思。

A.于，比。

B.于，在。

C.于，给。

D.于，对于。

故选：B。

（3）本题考查文言断句。这句话的意思为：沟渠才挖成，洪水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。根据意思可断句为：沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。

故选：A。

（4）本题考查对文章内容的理解。

ABD.正确。

C.有误。刘羽冲在得水利书照书治水失败后，抑郁而终，最终也没有明白自己失败的原因。

故选：C。

（5）本题考查文言句子翻译。

①重点词语：会，恰逢；土寇，土匪强盗；角，较量。句意：恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量。

②重点词语：害事，妨碍做事；亦，也。句意：满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，也会妨害做事。

解析：

（1）D

（2）B

（3）A

（4）C

（5）①恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量。

②满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，也会妨害做事。

12．（9分）议论文阅读。

莫让碎片化阅读剥夺了你的思考

庞晟

①兴致勃勃从图书馆借的书，续了1个月，不知不觉又将到期。2个月时间，竟读不完一本才200页的纸质图书，阅读时间都去哪儿了？用手机看爆款微信公众号文章、刷微博热搜新闻、在读书App看小说、用听书软件听故事……这样看来，时间没增没减，全被手机占了。

②据第16次全国国民阅读调查显示，2018年中国成年国民超过半数倾向于数字化阅读方式，倾向手机阅读的读者比例上升明显；成年国民网上活动中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。如今，数字化阅读正成为主流。

③数字化阅读固然重要，但长期手机刷屏阅读带来的问题也不少。

④首先，碎片化阅读有隐患。何谓碎片化阅读？主要是指基于类似电子书、手机和网络等新型阅读媒介进行的不完整、断断续续的阅读方式。阅读的内容为零散、短小的片段式文字，或者长的内容被拆散成不同的碎片，通过零碎时间进行“见缝插针”式阅读。点开手机里的信息，很多人没有了阅读的耐心，要么是“一目十行”，要么就是“点开不到一分钟”就完成了阅读。表面上看，碎片化阅读是对时间的最大化利用，但实际上这种阅读行为和传统的深度阅读行为相比，对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响。

⑤其次，“低质量”阅读大行其道。当然，这不能一概而论，但就目前市面上电子阅读产品提供的一些内容而言，大部分质量参差不齐，更有不少文章错字连篇、病句不断，甚至还有低俗的内容。

⑥阅读是自由的，无论用哪种媒介，只要能汲取养分、引发思考，都值得推崇。数字化阅读本身延展了人们阅读的能力，但“浅层次阅读”却需警惕。首先，全社会要大力提倡深度阅读，督促网络平台提供优质的精神食粮，严厉打击“流量创作”；其次，对管理部门而言，需尽快完善网络出版规定，要像管理纸质出版物一样管理网络内容；第三，政府要利用好数字化的媒体和工具，打通数字化阅读与纸质阅读的障碍，引导人们深度阅读。

⑦阅读之后能提出问题，形成自己的思考和结论，就算得上是深度阅读。网上冲浪休闲无可厚非，但别让泛娱乐化的信息消耗了过多的时间和精力，哪怕用手机阅读取得一点收获，能引发思考、引起兴趣，也是有价值的。当然，阅读本是一件有意义的事，别光图轻快只读短文，也要能“啃”大部头，反复品读经典。明代诗人于谦曾有诗云：书卷多情似故人。身处“读屏时代”，很多人依然在坚持着深度阅读，如品茗般品味其中甘苦。即使是阅读电子书，也会对一些经典作品更加偏爱。阅读介质会变，但无论是看纸质书，还是进行数字阅读，重要的是培养深度思考的能力。

（1）长期手机刷屏阅读会带来哪些问题？请简要概括。

（2）请简要分析第④段的论证思路。

（3）第⑦段画线句在论证方法的使用上有什么特点？请简要分析。

（4）如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。

例如，众多庸俗化的心灵鸡汤、无数反科学乃至伪科学的“健康知识”，大量多年前就已经被揭露的谣言……这样的阅读十分“流行”，它不但不会提升人生境界，反倒恰恰固化了原有的偏见和谬误。

概括论据；补充论据；道理论证；比喻论证；论证思路．

本文由生活中阅读图书与阅读“手法”引出话题：数字化阅读固然重要，但长期手机刷屏阅读带来的问题也不少。然后论述了了碎片化阅读的隐患：对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响，导致“低质量”阅读大行其道。最后得出结论：阅读介质会变，但无论是看纸质书，还是进行数字阅读，重要的是培养深度思考的能力。

（1）本考查信息的提取与概括。仔细阅读文本，根据题干定位到第③段“数字化阅读固然重要，但长期手机刷屏阅读带来的问题也不少”，结合第④段“首先，碎片化阅读有隐患”“对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响”和第⑤段“其次，‘低质量’阅读大行其道”就可提炼出解析。

（2）本题考查对论证思路的把握。结合第④段内容分析，可知其首先提出了“碎片化阅读有隐患”这一分论点，接着以“何谓碎片化阅读”引出下文对“碎片化阅读”含义的阐述；然后以“很多人没有了阅读的耐心，要么是‘一目十行’，要么就是‘点开不到一分钟’就完成了阅读”列举了很多人用手机阅读时的状态，最后以“对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响”点明了碎片化阅读存在的隐患。

（3）本题考查论证方法及作用。作答时，结合第⑦段内容进行分析。根据“明代诗人于谦曾有诗云：书卷多情似故人”可知，运用了道理论证，表明了深度阅读的重要性；根据“如品茗般品味其中甘苦”可知，将深度阅读比作品茶，运用了比喻论证，再结合比喻论证的作用进行分析即可。比喻论证能将抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。

（4）本题考查论据的使用。结合材料内容分析，其是关于“低质量”阅读的一些例子，与第⑤段“‘低质量’阅读大行其道”的观点相符。且与第⑤段中的“当然，这不能一概而论，但就目前市面上电子阅读产品提供的一些内容而言，大部分质量参差不齐，更有不少文章错字连篇、病句不断，甚至还有低俗的内容”相衔接，因此材料应放在第⑤段。

解析：

（1）①碎片化阅读有隐患，对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响。②导致“低质量”阅读大行其道。（意思对即可）

（2）首先阐明观点“碎片化阅读有隐患”，然后对“碎片化阅读”的含义进行解释，再列举很多人用手机阅读时的状态，最后点明“碎片化阅读”对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响。（意思对即可。）

（3）道理论证和比喻论证相结合。引用于谦的诗句“书卷多情似故人”，表明深度阅读的重要性；将深度阅读比作品茶，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。（意思对即可）

（4）第⑤段。材料中的句子是事实论据，举例论证了“‘低质量’阅读大行其道”的观点，与第⑤段的观点相符。（意思对即可）

13．（17分）阅读《泰山魂》，完成下列各题。

泰山魂

李复威

①我相册里珍藏着一张已经发黄的照片。那是四位中年农民，他们肩扛着用床板临时搭就的担架，裸露的上半身发着黝黑的光，微微驼弯的背上淌着条条汗水……每当我翻看这张照片，都会感觉心被什么东西蜇了一下。那是我经受的一次灵魂的洗礼。

②那一天，我和系里老师们赴泰山旅游。我们背着大包小袋兴致勃勃地开始登山。我仗着年轻力强一路小跑往山上冲去，把同事们远远地甩在后面。没几个回合，就蹲在路边上气不接下气地喘起来。我一回头，发现后面上来一队挑着担子的农民。他们赤裸着上身，脊背驼弯，他们挑的是各种各样的砖瓦石料，每登一级，都会发出闷闷的“嗨哟”声。正值酷暑，不一会儿，擦汗的毛巾就能大把大把地拧出水来，滴在石阶上，瞬间又被蒸发掉。

③刚到中天门，我的胸膛闷涨得仿佛要爆炸一般，双腿像灌了铅，一步也挪不动了。后面的挑夫们都不紧不慢地赶了上来。走在最头里的一位50岁左右的中年汉子，也歇下脚，他身板结实，目光有神，脸上是凸凹的皱纹。不多久，又赶上来一位小伙子，他十分轻声地喊了老汉一声爹。

④老汉对我说：“小伙儿，不能像你这样爬山。”“要沉下心来，一步一步，步步有根。”

⑤几句攀谈，我了解到他们是附近的农户。因山上要扩建宾馆，他们就集体出来打工。

⑥我好奇：“一天能挣多少钱？”他告诉我，不按天，论斤称。“那一斤给多少？”

⑦过了半天，他才支支吾吾跟我耳语，就几分钱。我差一点吼出声来，这么重的活，这么一点报酬，你们也干？

⑧“养家糊口呗。”停了一会儿，他又补充一句，“这也是为国家做贡献。”

⑨我无语了……

⑩以蜗牛速度爬山的我，感觉自己背包成了累赘。老汉示意我把背包放到他的担子上。

“那我付钱，行不？”他不说话，狠狠地瞪了我一眼。他儿子“抢”了我的行李，附带还问我一句，有没有什么重要的东西。我太累了，半推半就地把行李交给他们。我跟在他们后面艰难地爬登着。心里犯着嘀咕，听说泰山上做小买卖的，心可黑了，漫天要价。我真怕人家狮子大开口。

好容易捱到了山顶上，我长长地舒了一口气。他儿子气喘吁吁跑过来，把背包水壶交给我。我还没来得及说声“谢谢”，就不见了人影。

大家刚刚安顿下来，突然，同行的一位老师突发疾病，老师们急匆匆请来山顶宾馆医务室的大夫。他观察了好一会儿，告诉我们山上的医疗条件极为有限，还是赶快送往山下的医院稳妥。一听说要下山，大家全傻了。刚艰难地爬上山如何下山？搀？抬？抱？扛？

我灵机一动，三步并两步奔出，很快就在啃着大饼的民工中找到老汉，刚把紧急的情况向他说明，他噌地站了起来，“带路，救人要紧！”并约了三个同伴，借来一个床板和一床被子，准备出发。

四个民工出力，这工钱肯定不会少要。我拿出一小叠钞票，“大叔，这一趟要多少工钱？”老汉紧蹦着脸：救人要紧！

我紧追上，把一沓钱塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出几张，余下的一股脑儿塞给我。“俺们留下一顿大饼钱，够了。”

迎着扑面的热浪，四位民工每人把住一个角扛在肩上，急匆匆出发了。骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。咔嚓！我快速摁下相机的快门，记录下这珍贵的瞬间。

我仰天长长地吐了一口气，只见蔚蓝的天际，已经透出一抹殷红的夕霞……

（选自2020年01月10日《光明日报》，有删改）

（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是D

A．开头写“我”翻看照片心都会被“蜇”一下，说明往事给我带来强烈的心灵震撼。

B．文章写“我”登山时先用力过猛后气力全无蹲在路边，自然地引出这群挑山工。

C．第段结尾五个问号，表述了刚登上山又要下山的为难以及如何送同事下山的无措。

D．全文按照时间先后的顺序，记叙“我”泰山旅游的经历，一波三折，引人入胜。

（2）结合语境，按照要求赏析。

①他噌地站了起来，“带路，救人要紧！”（赏析加点词语）

②骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。（赏析句子）

（3）文中的老汉是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（写出两点即可）

（4）文中老汉的儿子似乎可有可无，为什么还要写这一人物？请简要分析。

（5）文章以“泰山魂”为标题，有什么寓意？请结合全文内容简要概括。

形象分析；内容理解概括．

本文是追忆往事的散文。由相册里珍藏的一张已经发黄的照片开头，记叙了登泰山途中遇到几位挑山工。以老汉为代表的挑山工农民们，勇于担责，吃苦耐劳，乐于助人，纯朴善良，他们的精神品质铸就了伟大的泰山魂。

（1）本题考查对文章的理解和分析。

ABC．正确。

D．有误，此文是倒叙开头，第②段开始回忆“我”泰山旅游的经历。

故选：D。

（2）①本题考查词语含义的理解。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及文章内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“噌”本义是象声词，形容快速行动的声音或短促的摩擦声。这里是当我们将同行的一位老师得疾病的情况向他说明时，老汉动作极为迅速，不假思索，急急忙忙帮我们去救人。

②本题考查赏析句子。赏析句子先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用或者是描写方法等来理解。“骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。”运用比喻修辞手法，将民工裸露的微驼的背上的汗水比作像黑夜里的光，光在黑夜里放出光亮，带给人希望和温暖，表述“我”对民工（老汉）憨厚、纯朴美好品质的敬佩和由衷赞美之情。

（3）本题考查学生把握文中人物形象的能力。从“他们赤裸着上身，脊背驼弯，他们挑的是各种各样的砖瓦石料，每登一级，都会发出闷闷的‘嗨哟’声。”可知其勤劳能干，吃苦耐劳；从“‘小伙儿，不能像你这样爬山。’‘要沉下心来，一步一步，步步有根。’”可知其脚踏实地；从“养家糊口呗”“这也是为国家做贡献”可知其为家为国都勇于担责；从“刚把紧急的情况向他说明，他噌地站了起来，‘带路，救人要紧！’并约了三个同伴，借来一个床板和一床被子，准备出发。……我拿出一小叠钞票，‘大叔，这一趟要多少工钱？’老汉紧蹦着脸：救人要紧！”可知其乐于助人，不图回报。

（4）本题考查对小说次要人物作用的理解。文中的老汉为主要人物，文中写“我”感觉自己背包成了累赘，老汉示意我把背包放到他的担子上。他儿子“抢”了我的行李，附带还问“我”一句，有没有什么重要的东西。儿子主动承担老汉要做的事，并不求回报，说明儿子见惯了老汉这样的做法，老汉是儿子的榜样，侧面衬托出老汉憨厚淳朴、助乐人为乐的美好品质；儿子跟着老汉上山干活，虽然活重，报酬一点，但依然去做。遇到需要帮助的人，主动去帮助，这是一种精神的传承，表述“我”对以老汉为代表的挑山夫们勤劳朴实、乐于助人美好品质的赞美和敬佩，突出表现文章的主题。

（5）本题考查标题寓意的概括。“泰山魂”中“泰山”是指“我”和系里老师们赴泰山旅游时，遇到的老汉以及挑山工们；“魂”则是指老汉以及挑山工们虽然干活辛苦，但是依然保有劳动人民勤劳朴实、吃苦耐劳、乐于助人、纯朴善良的美好品质，令人敬佩和感动。

解析：

（1）D

（2）①形象写出了老汉起身时动作的迅速，表现了老汉救人的急切。

②运用比喻的修辞手法，把挑山工背上的汗水比作是黑夜的光，生动形象地写出“我”看到民工黝黑皮肤上的汗水时内心的温暖，突出了“我”对老汉的感激和崇敬。

（3）吃苦耐劳。挑着砖瓦石料艰难的登山；一斤几分钱的挑山活也愿意做。乐于助人。登山途中，挑着重担还想帮“我”分担行囊；一听说救人下山，二话不说，立即行动。纯朴善良（不求回报）。“我”给老汉救人的工钱，他只“留下一顿大饼钱”。沉稳踏实。挑着石料砖瓦不紧不慢，一步一步，稳健登山；教导“我”登山“要沉下心来，一步一步，步步有根”。勇于担责。为承担养家责任，在农闲时来当挑山工；为泰山修建的需要，农闲时来当挑山工。（答到两点即可）

（4）写老汉想帮“我”承担背包，儿子主动承担了，并不求回报，写出老汉对儿子的影响，烘托了老汉助乐人为乐的品质。写老汉、儿子一起承担挑山重活，突出赞美以老汉为代表的挑山工群体吃苦耐劳、乐于助人的精神品质的这一主题（答到赞美挑山工精神，突出主题即可）。

（5）“泰山魂”指老汉以及挑山工们，还指以老汉为代表的农民吃苦耐劳、乐于助人、纯朴善良的精神品质。

三．作文（共2小题，满分50分）

14．（50分）人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？

丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。

丢，可能是失去，也可能是获得……

请以“丢”为题写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（3）不少于600字。

命题作文．

这是一篇命题作文，题干非常简单，让我们以“丢”为题写一篇文章，题目难度较大。

我们可以两个思路：一个是我们丢失了原本不该丢失的、很珍贵的东西，比如诚信、道德、朴实等；一个是我们应该丢弃一些我们现在拥有的一些不好的东西，比如自私、唯利是图、亲情观念淡薄等。这两者种思路都可以。

我们可以用第一人称，写“我”的“丢”，也可以以历史上的某个重要人物的事件为蓝本，用第三人称，写出“他”的“丢”。

记叙文、以论文都可以。

在文章的开头和关键段落以及结尾部分，一定要多次出现“丢”，以用来点题。

丢

车来车往的大街上步履匆匆的人们啊！你们可曾回首望望，可曾停下脚步欣赏走过的路，可曾看到过美丽的风景？你们准会发现，自己丢失了什么？

唐代诗人杜甫曾写道：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，我们的世界在昼夜交替中，有时皓月当空，有时赤阳高照，也有时群星闪烁，但是为什么历代文豪诗人能通过观察自然景物写出大量的千古绝唱，而现在，这种人却少之又少呢？难道大自然在改变吗？不是的！是我们丢失了对生活的感触，丢失了观察之心。因为每当许多美好景物出现时，我们却在公交车中、上学路上、办公室中度过了，快节奏的生活挤占了我们观察、体验生活的机会与时间；就算我们好不容易挤出时间去放眼生活，其结果也往往是徒劳，毕竟生活在这样一个大环境中，所以无形中我们丢失了一份对生活的品味，对生活的感触…

而在我们的生活中，人与人之间多了欺骗、虚假和防备之心。例如我们熟悉的双汇公司，它曾作为一个诚信公司赢得了广大民众的喜爱与夸赞；但是，“双汇”竟然把信誉当作敛财的手段，“瘦肉精”事件让我们大跌眼镜，虽然他们一再为自己辩解，但公司信誉扫地。“瘦肉精”事件之后，许多食品安全类问题被媒体陆续曝光，这类违反法律与道德的做法，使人心的险恶和阴暗面暴露出来！可见，我们丢失了对人心的窥察与了解，甚至丢失了信任与忠诚，以及做人之本。

作为一个社会中人，我们身边总会有不同的观点与言论，对于一些错误的言论，我们往往视而不见，不会直接反驳，这意味着什么呢？请大家回顾