2015广播操比赛方案

2015—2016学年*****小学队列队形、广播体操比赛方案为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班集体荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定举行队形队列、广播体操比赛，特制定如下方案。一.比赛安排：参赛年级：一至六年级参赛时间：2015年11月参赛地点：足球场参赛内容：队列队形、足球操、韵律操和小苹果二、比赛流程：由准备区两路纵队跑步到A点，队伍变成四路纵队在B点齐步走进入比赛区，进行广播操；再由西面跑出场地。1.准备：在田径场南侧准备入场。2.入场：（一年级直接由两队入场，过程中不再变换队列数目）由准备区两路队跑步到A点，把队伍变成四队在B点进入比赛场地。3.比赛内容：A．队列队形：跑步走—立定；原地转发；集合与散开；B.广播操：小苹果、足球操和自编韵律操4.离场：体委员向评委席报告“报告裁判长，xx班比赛完毕，请指示！”听到“请带回”的指令后，把班级学生带回班级集合区。四、评委组长：**组员：***附1：班评分表序号比赛内容比赛要求总分得分1入场齐步走——立定，并呼口号整齐（快、齐）、口号洪亮正确4分2队列及体操体育委员整队、看齐、报数，学生报数完毕后，体育委员向裁判长报告并请示整齐、规范、报数正确、洪亮5分出勤人数为保持队列整体性，各班缺席人数不得超过3人，超出3人的，每人次扣除1分。分值为负数原地四面转法转法整齐规范5分跑步走立定班级整体气势高昂、步调一致，动作规范5分广播体操及韵律操动作是否到位6分四肢曲直是否正确6分动作幅度是否达到标准6分躯干伸曲是否达到标准6分动作快慢是否与节拍相符6分团队动作是否整齐划一10分3体育委员个人分值体育委员指挥正确大方、声音洪亮。5分队伍调动简练、迅捷6体育委员始终站在队伍中央64特色分评价班级在服装、进退场、口号设计、男女搭配方面10分5整体分评价动作过程以及队形变化的整体印象10分6离场：整队跑步出场。整齐、规范（快、齐）4分评估标准总分为100分。每发现一名学生一次动作不符合标准，扣0.2分，每一个环节有4人次动作不标准，扣1分，以此类推，扣完为止。负值总分四、五、六年级的’’总分’’=1+2+3+4+5+6100分一年级总得分=（1+2+3+4+5+6）*70%+30特别注意各年级的总得分的计算方法是不一致的南附三：示意图南准备队伍在此区域准备、适应场地准备区准备队伍在此区域准备、适应场地准备区跑步到A点，跑步到A点，各班级集合区各班级集合区A评委席评委席跑步走B跑步走比赛区CC比赛区齐步走进入齐步走进入篮球场篮球场田径场田径场附2：口令（仅供参考，各班根据自己的情况进行调节。）由准备区入场开始集合好队伍两路纵队（由身材娇小的同学在前面）齐步走——1、2、1加上自己班设计的口号“XX”——排头，踏步走；立定——向右转——向右看齐（提示口令：“前后对正，左右看齐”等等）立正、稍息、立正；第一排从右到左报数——报告裁判长：XX班应到xX人，实到XX人，准备会操，请您指示！——（原地转法）向右转——向右转——向左转——向左转——向后转——向后转——（跑步走与立定）向左转——跑步走——立定——向后转——跑步走——立定——（广播操）向左转——向右看齐，向前看——两排同时1、2报数——第一排数1的同学，向前一步走；第二排数2的同学向后一步走——以第一排中间XX同学为基准，左右间隔两臂、前后相距两步，成体操队形散开——下面进行广播操比赛——（韵律操结束后）——以中间某同学为基准，左右间隔一