Module3Unit3课件九年级英语上册

九年级·英语·外研版·全一册Module3HeroesUnit3Languageinuse

1.总结并巩固由because、so及sothat引导的状语从句。2.能灵活运用本单元所学的词汇及句型。3.加深对英雄的认知度，写一篇有关英雄的英语短文。

1.完成任务驱动一，达成学习目标1。2.完成任务驱动二，达成学习目标2。3.完成任务驱动三，达成学习目标3。一、短语速记1.了解

learn

about

2.有……的需要

in

need

of

3.为……感到骄傲

be

proud

of

4.出发

set

off

5.离开；脱身

get

away

6.另外十年

ten

more

years

7.在去……的路上

on

the

way

to

learn

aboutin

need

ofbe

proud

ofset

offget

awayten

more

yearson

the

way

to8.如此……以至于

so...that

9.向……学习

learn

from

10.不论

no

matter

◎学法指导：短语是英语学习的基础，多积累短语有利于提高英语写作水平。so...thatlearn

fromno

matter二、句子速译1.NormanBethunewenttoSpainbecausehewantedtohelpthewoundedsoldiers.白求恩去了西班牙是因为他想帮助受伤的士兵。

2.NormanBethuneinventednewtoolsforoperationssothathecouldhelpthewoundedsoldiers.白求恩发明了新的手术工具，以便他能帮助受伤的士兵。

白求恩去了西班牙是因为他想帮助受伤的士兵。

白求恩发明了新的手术工具，以便他能帮助受伤的士兵。

3.NormanBethunewantedtohelppeople，sohebecameadoctor.白求恩想帮助别人，所以他当了医生。

◎学法指导：观察以上三个句子，说出三个句子中主从句的关系及其连词。白求恩想帮助别人，所以他当了医生。

三、想一想请为教材Part⑦的短文选择最佳标题

(

C

)。A.MyfavouritebookB.Homer’sadventureC.AgreatGreekhero—OdysseusD.AfamousjourneyC

状语从句总结与练习名称引导词用法及例句原因状语从句because表示从句是主句行为的原因。例如：Hefeelsverysleepynowbecausehestayeduptowatchthefootballmatchlastnight.(他昨晚熬夜看足球赛了，所以他现在感到很困。)名称引导词用法及例句目的状语从句sothat/inorderthat表示从句是主句行为的目的。例如：PleasesayitloudersothatIcanhearyouclearly.(请大声点，这样我才能听得清楚。)名称引导词用法及例句结果状语从句so...that.../such...that.../so/sothat表示主句是原因，从句表示该原因产生的结果。例如：Itwasrainingsohardthatwehadtoparkourcarbythesideoftheroad.(雨下得很大，我们只好把车停在路边。)小组讨论Part①~Part②的答案。

复习本模块的词汇1.小组讨论Part④~Part⑤的答案。2.小组讨论Part⑦的答案。小组归纳并总结本课的重点短语及日常交际用语。the

main

character，

be

proud

of

sb.，

set

off，

on

their

way，

the

start

of...，

many

strange

people，

on

one

island，

during

this

fight，

manage

to

do

sth.，

after

ten

years

of

fighting，

to

do

sth.，

recognise

sb.，

so

many

adventures，

interesting

and

exciting，

a

true

hero，

a

strong

will，

learn

from

him，

no

matter

what，

face

difficulties...

听说训练1.听录音完成Part⑥。◎学法指导：根据审题的结果，在听内容时，找出关键词很重要。2.以小组为单位阅读Aroundtheworld，找出FlorenceNightingale的重要信息。小组归纳总结本课的重点短语及日常交际用语。

be

born，

on

12th

May，

be

trained

as

a

nurse，

a

British

military

hospital，

British

soldiers，

make

the

hospital

clean，

return

to

sp.，

a

national

hero，

to

train

nurses...

be

born，

on

12th

May，

be

trained

as

a

nurse，

a

British

military

hospital，

British

soldiers，

make

the

hospital

clean，

return

to

sp.，

a

national

hero，

to

train

nurses...

3.小组合作练习Part⑧~Part⑨。以小组为单位，调查学生了解的不同领域或不同职业的英雄人物，完成下列表格。NameWhathe/shedid

写作训练小组合作写下你心目中的英雄及其事迹。Planapassagewiththreeorfourparagraphslikethis：Paragraph1：Introduceyourhero.Paragraphs2and3：Saywhathe/shedid.Paragraph4：Saywhyyouthinkhe/sheisthegreatesthero.◎学法指导：介绍该英雄人物及其经历是主要内容。

Becausehismotherwasproudofhim.因为他妈妈以他为荣。

【例句呈现】1.I’llbeproudofyoursuccess.＝I’lltakeprideinyoursuccess.我会为你们的成功而感到骄傲。2.Jimislikeaproudrooster.吉姆就像一只骄傲的大公鸡。【用法小结】proud作形容词，意为“感到自豪的；感到骄傲的”。常用短语beproudof意为“为……而感到骄傲”，其同义短语为takepridein。

按要求完成下列句子1.Ourvolleyballteamwonthematch.Weareproud

ofthem.(填空)

2.I’m

proud

(感到自豪的)thatmyfatherisapoliceman.(填空)

roudproud3.WangJicaidevotedhislifetoguardingtheisland.Allthepeopleinmyhometownareproudofhim.(改为同义句)WangJicaidevotedhislifetoguardingtheisland.Allthepeopleinmyhometown

take

pride

in

him.

takepridein1.Theoldwomanoftensitstherealone.那位老妇人常常独自坐在那里。2.Thoughheisaloneintheisland，hedoesn’tfeellonely.虽然他一个人在岛上，但他并不感到孤独。3.Thereisn’tevenabirdinthelonelymountain.在孤山上甚至连一只鸟都没有。【例句呈现】【易混辨析】alone与lonelyalone副词意为“独自地”，指数量上就一个，无感情色彩。形容词意为“独自的；单独的”，只作表语。lonely形容词指情感上“孤独的；寂寞的”，具有感情色彩；也可表示地方“荒凉的；人烟稀少的”。