教导处范文中学上学期教学工作计划

..教诲处范文之中学上学期教学工作计划新的学期开场了，我校教务工作将依照学校年度工作的总体计划，以提高教育教学质量为中心，强化教学质量的治理，加强老师的责任认识，加强老师业务学习，努力提高老师业务素养，精心打造过硬的高素养师资队伍，全面提高我校的教育教学质量。为了使本学期的教育教学工作圆满、顺利完成，经学校研究，教务处讨论，现将本学期教学工作计划如下。一、指导思想及目的：全面贯彻党的教育方针政策，以学校新学年的工作思路为核心，进一步贯彻落实上级主管部门对学校教育教学工作的指示精神。充分发挥教务处的职能，以加强学科建立为重点，以教研活动为载体，以师资建立为抓手，以课堂教学为主阵地，全方位、多方式扎实搞好教学、教研、培训三大板块的治理。二、工作重点：接着努力实践和探究分步目的教学法，以优化课堂教学构造、完善课堂教学内容为核心，通过听课、评课等多种校本教研方式，使老师更好的驾驭课堂，进展有效教学，提高我校教育教学质量。三、详细内容：（一）、围绕教育方针做好学年度教学计划。以全面教育为载体，以提高教育质量为目的，制定整体教学工作计划，制约、引导全校教学工作在既定目的下顺利完成，实现中考成绩向前迈进，实现新课标，探究新的打破。（二）、加强常规治理，督导完成常规教学。常规教学是完成学年度教学工作的必定内容，是必须明确落实的，为此，本学期围绕以下几点加强常规督导工作。1、学习常规要求。为更好地完成常规教学任务，学期初教务处组织全体新老师学习常规教学要求，使每位新老师能明确本人所担任的工作、所要完成的任务及所要到达的目的。制定切合本人学科特点和学生特点的教学计划和进度计划，以指导教学工作。2、加强常规教学检查，督导教学工作。为进一步标准教学过程治理，教务处对备课、上课、作业修改、考核、实验、反思将重点从“量”和“质”两个方面予以考核量化。按时完成对老师的教案、听课记录，学生的作业及作业修改记录的检查，以及阶段性检测、期中、期末的检测工作。（1）课程方面：严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时。尤其是综合实践课依照上级文件做到有专门的领导小组，做到任教老师有计划，有方案，教务处将予以全程的监视，做到完全的落实。（2）备课方面：要充分，目的要明确：要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合；根本知识、根本技能、智力开发相结合；德育浸透、知识体系、心理素养相结合。学坚持搞好教案检查，由教务处、教研组长负责及时反响信息，提出改良意见，不断完善和提高备课水平，鼓舞老师进展特色备课。（3）上课方面：要精细、灵敏，要求做到“三个不”，即不上无预备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。上课过程中要留意观察理解学生的感受和反响，要教得扎实，讲得到位，练得科学。鼓舞老师创立特色课堂。（4）作业布置与修改方面：要求做到“四精”，即精讲、精练、精批、精评；“四必”，即有发必收、有收必改、有改必评、有评必查。要注重根底训练，作业分层要求，抓好记录与分析，倡导老师要经常布置创意作业，构成特色作业。（5）课堂要质量，评价要多维。本学期要要求任课老师教学要做到堂堂清，单元清，搞好单元测试咨询题反响和补教补学。要把老师的教学和学生的学习双边活动效果作为教学质量检验的手段，把检测当作鼓舞学生的手段。对学科教学质量评价，坚持多方面考评，坚持“重平时”、“看四率”的原则，即评价注重老师平时的教学效果；评价看“合格率”、“优秀率”、“提高率”和“平均率”，全面评价班级学生学习情况；讨论在新课程标准精神指导下，提高教学质量的途径和方法，大面积提高教学质量，实现质量立校的目的。每学期至少要写一份教学质量分析报告。针对以上内容，教务处将建立相应制度，在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入老师工作考评之中。3、树立质量认识。现在学校开展正处于攻坚时期，质量是学校谋求再开展的关键。每位老师要锲而不舍抓质量，结实树立质量认识，努力在构建高效、精品课堂上下气力，向课堂要质量，向治理要质量。4、进一步落实分步目的教学法。老师要明确教学目的：老师教的目的和学生学的目的，要分析学情、研究教法。5、依照年级特点，加强教学研究。本学期，学校针对上级考核评估要求，对七、八、九年级进展了分班调整。九年级要立足开展抓中间、促两头，做好教学及中考的研究，争取学生的成绩稳步上升，打好总体战。八年级稳固优秀率，作好过渡衔接，尽量减少落伍学生；七年级抓好养成教育，培养学生良好的学习适应。6、加强现代化教学手段的运用。现代化教学手段是提高教学质量的重要措施，因而，在教学中，为更好地进展教学，提高电子备课室、多媒体教室、微机室及各实验室的利用率。7、加强集体备课，打造高效课堂。本学期仍坚持“四定”方针：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨，严防流于方式或走过场。全方位优化课前教学环节，搞好课前预设，全力提高课堂教学行为的有效性。8、坚持听评课制度，大兴互研互学之风。各教研组长要配合教务处，在教研处的安排下，扎实搞好“三课”的听评工作：一是要求青年老师上好徒弟提高课；二是经历丰富的优秀老师要上好示范课；三是对经历欠缺，学生有反响的老师要求上研究课。全体老师要参与达标课的认定活动。9、突出毕业班教学的中心肠位毕业班教学是学校工作永久的主题，是学校教学质量的晴雨表，其质量高低直截了当妨碍并决定整个学校的社会声誉和将来开展。强化毕业班教学常规，严格督查考核，严格中考学科单元过关的组织与考核，坚持一考一析一量化。强化班级治理，扎实开好毕业班系列教育会议：开学初的计划措施落实会，每次考试质量分析措施会，薄弱学科研讨提高会，复习经历交流会，学生家长分类会等。按计划做好体育训练，保证体育加试成绩到达指标要求。10、落实各学科单元过关检测。11、发挥教研组职能，加强教学督导。充分发挥教研组作用，督导老师的备、教、导、批，实在落实到位，责任到人。12、接着完善对老师及学生的各项奖励制度。（三）、广泛开展校本教研，加强教研教改的有用性和可操作性。在教研教改方面，我们安排了除学科组工作中强调的每学科组完成一项切合教学实际的课题调查研究外，重点做好以下工作：1、坚持各教研组内的研讨课、公开课、汇报课，广泛开展“说、讲、评”活动。2、各教研组长要实在负责、领先