幼儿园游戏指导：体育教学游戏的组织和指导

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体育教学游戏的组织和指导(一)幼儿自主体育游戏的指导1、

提供丰富安全的游戏玩具滑梯、转椅、跷跷板等大型玩具2、

帮助幼儿建立规则意识3、

观察幼儿游戏，适时介入●

一、体育游戏的组织和指导游戏前的准备游戏的组织和教学游戏中的指导结束游戏●二、体育教学游戏的组织和指导游戏的选择·

要注意循序渐进，坚持由浅入深，由易到难，由简到繁。并考虑幼儿的年龄特征。·

选择体育游戏应重视幼儿身体的全面发展。选择和安排体育游戏时，要注意使新授和复习交替进行，同时还要考虑季节、环境等因素。●体育教学游戏的组织和指导游戏的选择游戏教学活动设计：1、

开始部分：组织幼儿，集中幼儿的注意力2、

基本部分：学习新的或较难的活动内容，巩固和提高已学过的各

类练习和游戏。3、

结束部分：降低幼儿大脑的兴奋性。游戏的选择讨论：结合教学视频分析案例中的教师在活动

之前做了哪些准备?游戏前的准备·了解全班幼儿的情况，熟悉游戏内容。·

安排幼儿学习并掌握游戏有关的儿歌，或参与游戏道具的制作和准备，使幼儿在思想上有所准备。·

准备好所需的教具、器械或玩具等，并检查器械是否清洁、牢固，数量是否充足，以及场地是否平整、干净。注意查看幼儿的服装是否合乎进行体育游戏的要求，同时做准备热身活动，使幼儿的身体由相对

平静的状态逐渐过渡到活动状态。●体育教学游戏的组织和指导游戏前的准备·

集合·

讲解和示范·

分队、分组、分角色●体育教学游戏的组织和指导游戏的组织和教学用儿歌集合幼儿用过渡性游戏集合●体育教学游戏的组织和指导铃鼓、响铃、哨声或者其他信号来集合幼儿集合··

·体育游戏的流程：1、

热身2、情景导入、示范讲解

3、

练习4、

游戏比赛5、

评价6、

放松、整理游戏的组织和教学一、游戏活动的教学方法：1、示范、讲解*示范：①姿势正确，动作轻松优美。示范位置应根据幼儿队形、动作的性质而定，方向可根据动作的结构、要求决定，

可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范，“镜面示范”一般用于徒手操和轻器械操。②示范要有明确的目的性。③与讲解相结合或伴随语言提示。2、

练习*练习的方式①完整练习和分解练习②重复练习③条件练习(变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合)练习的方法1、

集中式分组练习--适合单一的基本动作练习。2、

分段式分组练习--适合多个技能及基本动作练习。3、

针对性的分组练习--适合班级中，程度分化较大的幼儿进行不同的指导。3、

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