动词时态和语态课件

动词时态和语态课件动词时态概述动词的时态动词的语态时态与语态的混合使用练习与巩固contents目录01动词时态概述表示动作发生的时间和状态的形式。时态过去、现在、未来。时间进行体、完成体。状态时态的定义

时态的种类简单时态一般现在时、一般过去时、一般将来时等。进行时态现在进行时、过去进行时、将来进行时等。完成时态现在完成时、过去完成时、将来完成时等。用于描述一般情况，如事实、规律等。简单时态用于描述正在进行的动作或状态。进行时态用于描述已经完成的动作或状态，强调结果。完成时态时态的用法02动词的时态表示当前正在进行的动作或存在的状态。定义例句用法Ieatanappleeveryday.(我每天吃一个苹果。)描述当前正在发生的事情，或者表示习惯、经常发生的动作。030201现在时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。定义Shewalkedtotheparkyesterday.(她昨天走到公园。)例句描述过去已经发生的事情，或者表示过去的习惯、经常发生的动作。用法过去时态例句Theywillvisittheirgrandparentsnextweek.(他们下周将会拜访他们的祖父母。)定义表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。用法描述将来计划要发生的事情，或者表示将来经常发生的动作。将来时态03动词的语态被动语态是表示动作承受者的语态，即主语是动作的接受者。定义被动语态通常由助动词be和过去分词构成，例如"Thebookiswrittenbytheauthor."。结构被动语态常用于强调动作的承受者，或者当我们不知道或不需要知道动作的执行者时。用法被动语态有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等，例如"Thebookwillbepublishednextyear."。时态被动语态主动语态是表示动作执行者的语态，即主语是动作的执行者。定义主动语态通常由动词原形或现在分词构成，例如"Theauthorwritesthebook."。结构主动语态常用于强调动作的执行者，或者当我们需要明确指出动作的执行者时。用法主动语态也有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等，例如"Theauthorwillwriteanewbooknextyear."。时态主动语态04时态与语态的混合使用一般现在时与一般过去时的转换01在描述过去发生的事情时，可以将一般现在时的动词形式改为一般过去时，如“Iam”变为“Iwas”。进行时与完成时的转换02在描述过去某个时间点之前发生的事情时，可以将进行时转换为完成时，如“Ihavebeen”变为“Ihadbeen”。被动语态与主动语态的转换03在描述某个动作的执行者不明确或者不重要时，可以将主动语态转换为被动语态，如“Heeatstheapple”变为“Theappleiseatenbyhim”。时态与语态的转换规则描述过去某个时间点同时发生的多个动作例如，“WhenIwaswalkinginthepark,Isawacatrunningafterabird.”（当我正在公园散步时，我看到一只猫正在追赶一只鸟。）描述过去某个时间点之前已经完成的动作例如，“Afterhehadfinishedhiswork,hewenthome.”（在他完成工作之后，他回家了。）描述某个动作对现在的影响例如，“Therainhasstopped,sowecangooutnow.”（雨已经停了，所以我们可以现在出去。）时态与语态的混合使用示例05练习与巩固总结词考察学生对时态的掌握情况。详细描述设计一系列选择题，要求学生根据语境选择正确的时态。例如，“他昨天去了图书馆”这句话的正确时态是什么？答案应为过去时（Hewenttothelibraryyesterday）。时态选择题总结词考察学生对语态的掌握情况。详细描述设计一系列选择题，要求学生根据语境选择正确的语态。例如，“这本书被小明借走了”这句话的正确语态是什么？答案应为被动语态（ThebookwasborrowedbyXiaoMing）。语态选择题考察学生对时态和语态的综合运用能力。总结词设计一系列题目，要求学生根据语境同时选择正确的时态和语态。例如，“这本书在上周被小明借走