小学数学五年级下册《分数与除法》教学设计_第1页
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文档简介

《分数与除法》教学设计分数与除法一、问题引入，回顾再现1.复习引入（1）提问：分数与除法有什么关系？找生说一说。（2）填一填：（3）红花有6朵，黄花有11朵。红花的多数是黄花的几分之几？2.揭示课题：分数与除法的练习二、分层练习，强化提高1.基本练习（1）课本练习十二的第4题。①出示课本题目，学生独立填空。②学生汇报想法。（2）练习十二的第5题。求月球的质量是地球质量的几分之几？①学生观察图，说一说知道什么，体会地球之大，了解地理知识。②重点理解“81个你才和我一样重”的含义，可以理解为把地球看做单位“1”，平均分成81份，月球质量仅占这样的1份。③算出月球的质量是地球的。（3）练习十二的第8题。①出示题目，指名读题，并说一说条件和问题。②找生说对题的理解。（把1千米平均分成15份，1分钟走了千米。）③列式解答。1÷15=（千米）2.提高练习（1）练习十二的第6题求一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？了解“纺锤树”看清一张课桌长1米，树的最粗直径是5米，1÷5=（2）练习十二的第7题①学生先独立完成。②指名板演，并说说算理。③集体订正。板书：5÷6=（米）或5÷6≈0.83（米），体现得数用分数表示的优越性。3.综合练习（1）练习十二的第9题①出示课本题目，学生独立思考。②学生汇报想法。（2）练习十二的第10题关键是弄清单位“1”分别是什么？（3）练习十二的第12题①学生先独立完成。②指名板演，并说说算理。③集体订正。关键是弄清一年有12个月，一年中的大月有那几个月份。三、自主检测，评价完善1.填空．（1）除法算式中的被除数相当于分数中的（），除数相当于（）（2）在分数中，（）不能为0.（3）在括号里填上适当的分数。43分钟=（）时17时=（）日56ml=()L2．判断．（1）将3立方米的木块，平均分成4份，每份占这块木块的。（）（2）2千克的盐溶于10千克的水中盐占盐水的。（）3.生活中的数学。（1）3米长的铁丝平均截成8段，每段占总长的几分之几？每段长多少米？※（2）一根木条锯成5段用5分钟，锯下1段要用多少分钟？基础：1.在括号里填上适当的分数。8dm=()m45cm=()m7cm=()dm35d㎡=()㎡75mL=()L230dm³=()m³3g=（）kg47秒=（）分综合：2.填空。（）（）（）（），（1）一项工程计划8天完成，平均每天完成这项工程的3天完成这项工程的。（）（）（）（），（2）如果a和b都是非零自然数，那么a÷b的商用分数表示是（），ba的商用分数表示是（）。（3）1

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