《春》通用模块课件（整体把握）

语文（部编版）七年级上册第一单元第一课春

/朱自清学习模块总目录通用模块一预习反馈1通用模块二整体把握2通用模块三欣赏评价3专题探究一朗读的重音和停连4专题探究二学习比喻5通用模块二贰整体把握目标导航1.朗读课文，把握重音和停连。可参考“资料链接”中关于重音、停连的说明，按正确的方法来朗读课文。目标导航2.激发联想和想象，体会课文优美的情境。想象课文中描写的景象，并用自己的话说出来，让文字在脑海里转换为形象生动的画面。可挑选典型的例句,如“春天的脚步近了”等，从细微处切入，逐渐扩大视野，培养形象思维能力。目标导航3.品味优美语句，揣摩关键语句，积累语言。朱自清是散文大师，其散文处处都有值得鉴赏的精彩语句，不仅优美，而且典范，是学习散文语言、培养文学语言感受能力的优良材料。可以通过朗读、默读、摘抄、评点、仿写等方法进行。目标导航4.深入学习比喻修辞手法。比喻修辞的知识本身不难掌握，重要的是一定要通过品读大量文本，在实践中积累语感，懂得欣赏比喻给文章带来的美感，逐步学会灵活运用于自己的写作。可参读课本中的《比喻》知识短文。目标导航读法指导本文是一篇优美的散文，朗读时应采用轻盈、愉悦、欣喜的基本语调和甜美明朗的声音，特别要注意读好重音、停连、拖音和儿化音。如第⑤段中，“母亲的手”和“抚摸”要处理得语气重而情意深，令人觉得温暖而舒坦。“泥土的气息”和“青草味儿”要重读，给人以嗅觉上的美感。读法指导看图朗读活动盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。白的像雪。红的像火，粉的像霞，花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。思考探究1．课文运用了什么结构来写春?文章运用总分总的结构。第一部分（第1-3段）盼春，第二部分(第3-7段)绘春，第三部分(第8-10段)赞春。思考探究2．文中具体描绘了哪五幅春景图?春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。思考探究3．作者笔下绘出了哪些美丽的画面？分别用三个字概括。它们分别美在哪里？你能为你最喜欢的画面配上一句古诗吗？示例：(1)春草图：这是一幅生机勃勃的画面，令人见之则精神振奋。可配“浅草才能没马蹄”这句古诗。(2)春花图：这是一幅百花争艳的画面，色彩明丽。可配“乱花渐欲迷人眼”这句古诗。思考探究(3)春风图：这是一幅轻柔温暖的画面。可配“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”这句古诗。(4)春雨图：这是一幅绵长、细密、轻柔的画面。可配“随风潜入夜，润物细无声”这句古诗。(5)迎春图：这是一幅令人精神抖擞、热爱生活、积极向上的画面。可配“若有人知春去处，唤取归来同住”这句古诗。思考探究4．作者在文中表达的感情是什么？请用一句话概括自己读《春》时的感受。(1)作者在文中主要表达了“花有重开日，人无再少年”的惜春之意和热爱自然、赞美春天的爱春之情。(2)我觉得《春》像一首赞美诗。我觉得《春》像一幅山水画。我觉得《春》像一阕田园牧歌式的词。思考探究结构脉络结构脉络第一部分（①）：盼春。开篇点题，总领全文。东风来春天近盼春结构脉络第二部分（②—⑦）：绘春。描绘了春回大地、万物苏醒、生机勃勃、花草树木争春、人们迎春的景象。总括轮廓→春回大地春草图→嫩绿、柔软春花图→艳丽、芳香春风图→和煦、温暖春雨图→细、密、亮迎春图→人勤、春早绘春结构脉络第三部分（⑧—⑩）：赞春。赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。刚落地的娃娃→新花枝招展的小姑娘→美健壮的青年→力赞春绘制导图绘制导图《春》结构示例盼春绘春赞春总体轮廓局部描绘山：朗润水：涨太阳：红春草图：草报春春花图：花争春春风图：风唱春春雨图：雨润春迎春图：人迎春三个比喻句娃娃：新姑娘：美青年：力盼望着