第4课+《古代诗歌三首++寒食》（教学课件）-【知识精讲精研】六年级语文下册课堂系列（统编版·五四制）

4.古代诗歌三首目录一导入新课、了解寒食节一朗读诗歌，把握节奏一理解诗意，想像画面一概括主题、背诵诗歌学习任务一导入新课、了解寒食节助学资料寒食节在冬至后的第105天，清明节前1—2天。寒食节历史悠久，这一天禁火，人们只能吃冷食。后来，寒食节又增加了祭扫、踏青、荡秋千等风俗。寒食节

相传春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活困苦。有一次，跟随他的介子推从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳做了国君(即晋文公)，介子推却带着自己的母亲隐居绵山。晋文公想起介子推的大恩，决定重用他。晋文公到山中寻他不得，情急之下，放火烧山，想要逼介子推下山。结果介子推母子宁愿被烧死也不肯出来。为了纪念介子推，晋文公下令将绵山改名介山，还下令每年的这一天都要禁火和吃冷食，从而形成了寒食节。寒食节来历生平介绍：字君平，南阳（今属河南）人。唐代诗人，“大历十才子”之一。主要作品：《宿石邑山中》《送客贬五溪》等。韩翃走近作者学习任务二朗读诗歌、把握节奏朗读诗文

听录音朗读《寒食》

注意诗歌朗读节奏。

寒食[唐]韩翃春城

无处

不飞花，寒食

东风

御柳斜。日暮

汉宫

传蜡烛，轻烟

散入

五侯家。初读感知学写字qī栖yā鸦hóu侯yù御书写指导：写“侯”字时不要多写一笔竖。侯候hóuhòu指导书写学习任务三理解诗意、想像画面春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城：指春天的京城。

诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。御柳：皇城里的柳树。白天理解诗意《寒食》一诗的前两句，描绘了怎样的画面？通过“无处不飞花”“御柳斜”，可以想象到春日里京城落花飞舞、斜柳依依的美好景象；从“飞”和“斜”中，可以体会到春日美景的灵动。想像画面春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。作者起笔高远，视野开阔，抓住暮春时节典型之景，通过“飞”字和“斜”字，明写花、柳而暗写风，与“东风”相呼应。理解诗意此外，按古时的风俗，寒食日要折柳插门，取的新火还往往是榆柳之火，因此写“御柳斜”又暗中呼应了节日习俗。理解诗意品读诗文想象画面：这两句诗，描绘了怎样的画面？春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。传蜡烛：指宫中传赐新火。

诗意：夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。五侯：这里泛指权贵豪门。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。夜晚理解诗意“改火”习俗据《辇下岁时记》记载，至清明，尚食内园官小儿会于殿前钻火。谁先钻得新火，谁就能得到“绢三匹，金碗一口”的赏赐。可见在面对改火这一习俗时，唐代人格外强调用原始的钻木取火的方式，而不是打火石的方式。资料链接日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

用“传”与“散”两个动词生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。理解诗意日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

本来寒食节禁火，可是权贵大臣们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。典故——五侯理解诗意想象画面

寒食

[唐]韩翃

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。长安春景图夜晚传烛图暮色中，烛光点点，在皇宫和王侯贵戚们的府第间流动，轻烟袅袅，飘散在皇宫和各府第之间。学习任务四概括主题、背诵诗歌

《寒食》描写的是唐代寒食节的习俗：于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。概括主题再来读一读这首诗，体会作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。并试着背诵。寒食