小学语文六年级教学工作反思

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时间飞逝，转瞬间，期末考试就要来临了，可是我还没对期中考试作一个系统的反思与总结。于是拿出期中试卷，再回首，感受良多……

看着卷子上那艳丽的对勾与红叉，不禁陷入了深思。这次成果虽比上次有很大的进步，但是离我的承诺目标还是差4分，于是我在试卷中疯狂地搜寻有没有4分是我不该扣的，但找完以后我呆住了，我竟然有7、8分不该扣——语文因一笔画不标准扣一分;英语，因审题不清扣三分;政治，因缺少环节扣一分;地理、生物因知识要点记得不精确坚固扣三分……看似每科只失误了一点，但零零散散就把我的总分从比目标分数高几分拉到差4分。想起这来让我懊悔不已，看来还真是环节决断成败啊!

至于现在来追究期中的分数已然无用，重点在期末的改进。我决断吸取期中的教训，抓好每一个环节，复习一个知识点就掌控一个，不要看似面面俱到，其实面面俱不到。每一句话甚至每一个字之中都有分，要做到分分必争，只要是会的需要都拿到总分值，不能再像期中那样漏洞百出。其次，就是多做题多练兵，提高审题技能，否那么即便会的再多，但只在题目外围徘徊就和不会做一样不得分。

良好的开始是胜利的一半，现在我已胜利了一半，而剩下的一半还得靠接下来的努力实施，加油吧!为期末的进步而奋斗!

推举阅读：学校生考试技巧

仔细读题：

不管是同学时代的大考试还是小型测验，只要是考试，仔细读题是特别适用的。尤其是学校的数学考试，由于上学校的一部分孩子，在数学应用题上有短板，缘由第一是读不懂题目意思，第二就是懒得读题，所以导致不会做或做错。因此训练学校生的读题技巧、及耐烦，在以后的学习过程中，不仅在考试过程中有援助，在孩子的理解技能上都会有所提升。

字迹工整：

在孩子的学校阶段，就应当培育孩子平常作业书写工整，到了考试的时候，保持卷面洁净字迹干净，这不光会给改卷老师一个好印象，也让孩子的整个考试过程思路清楚。

完成题目要求：

在完成题目要求这方面，主要是依据语文考试总结出的，一般孩子假如智商没问题，平常上课仔细听讲，作业仔细完成的话，学校的语文考试大部分状况是可以及格的，只有一种状况就是作文不写，或者字数不够。在这种作文字数不达要求的状况下，孩子的语文成果是很危急的。因此在这点上，肯定要让参与考试的学校生们肯定看清题目要求，并且完成题目要求。

先易后难：

在全部科目的考试过程中，最简约的考试技巧，就是“先易后难”，遇到难题先跳过，捡简单的自己有把握的题先做，然后最末再渐渐琢磨难题，这个方法不仅节约考试时间，而且在答题正确率上也会有肯定援助。

学会做完检查：

不知道有多少学校生在大型考试，例如期中、期末考试中，做完卷子以后，时间还是比较充裕的，假如在时间充裕的状况下，养成检查卷子的习惯对成果提升有很大援助，尤其是数学考试，由于大量的验算，加上考试焦灼，很简单涌现错误。那么假如在时间充裕的状况下，将计算问题重新检查一遍，会避开很多马虎导致错题的发生，从而提升成果。

学校语文六班级教学反思2

时间飞逝，半个学期一转瞬过去了，期中考试也顺当结束了，看着同学的成果，让我感到自己和同学的付出有了一些回报!这让我感到很欣慰，也看到了更大的盼望!逐题看过同学的试卷后，综观同学答题的状况，我发觉了存在不少问题值得反思。

这次试卷重视同学综合素养与技能的测试，评价形式比较敏捷，基本表达了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了同学的基础知识和基本技能，也检测了同学的课外阅读水平。做到题型多样敏捷，知识面广，并蕴涵了肯定的思想教育于试题之中。从同学的考试结果看较难。现就本次考试做如下反思：

1、本次测试同学的卷面书写不够端正，在平常的学习中我们重视了这方面的训练，但同学的书写还不够规范、不够干净。主要表现在阅读题中，许多同学没有写答，而是径直写答案。在句型转换题时，结束时没有句号。

2、在这次考试中所表达出来的基础知识不够扎实。总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，因此在第一题画出正确的读音时，许多同学拿不准字的读音。在今后还需要多给同学读书的时间，培育他们仔细认真的读书好习惯，并且要求读准课文中的每个字。师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。

3、本此考试句型转换中，大部分同学能完成的很好，但是还有一些学习基础差的同学失分较多，师往往在教学中都是笼统的传授知识，没有落实到个人。我想以后多着重学习基础差的同学这方面的练习与指导，以便能综合性的提高。

4、在阅读中，概括文章主要内容失分最多，主要是对这一类型的练习做的太少，还有师在教学中过多的是传授书本的知识，而没有教给同学方法，因此全班在这题有一大半同学扣了2分。还有在阅读中有些成果好的同学还漏题，这明显是马虎、不认真。要转变这种状况，关键要培育同学认真审题和掌控阅读方法及技巧。老师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透，重视阅读教学这一综合技能的培育。

5、在习作方面，有些同学不能正确把握习作的要求，语言贫乏。故今后要对各种题型讲解详细。

通过这次考试，在今后的教学中要留意重视同学的学习立场的培育，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的讨论，不断反思和改进课堂教学，采用多种形式进行教学，在实践中不断讨论如何培育同学阅读爱好，提高其阅读技能和写作水平;在练习中培育同学审题技能和答题方法，同时也培育同学认真答题

的好习惯。对于学习有困难的同学，学习技能有待开发的同学，要多单独辅导，与家长亲密联系，获得家长的重视。

为了进一步提高六班级语文的教学质量，以及这半个学期以来同学在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：

1、培育同学良好的书写、检查习惯

新课程首次将同学良好习惯的养成作为目标之一。这样安排不但说明白良好习惯养成的重要性，更是为了同学的全面进展和终身进展。我们在试卷中发觉不少同学书写不够仔细，同学没有写好字的意识。

有一句古话“字如人面”，我们培育同学良好的书写习惯，就是培育同学良好的学习立场，也是培育同学严谨仔细的人生立场。本次测查试卷中的许多题目其实是考查同学学习语文的立场、方法、习惯，从而教同学学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身进展服务。

2、培育同学良好的阅读习惯。

“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严峻，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很敏捷，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高同学的阅读技能需要立足课堂，立足课本，同时要培育同学良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。老师教给同学“动笔”的方法，只有方法掌控了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读技能的提高。在平常的教学中，肯定要着重习惯的培育和引导。

3、增加阅读量，提高写作技能

众所周知，要真正提高同学的语文素养，就需要让同学多读书。同学没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高同学分析理解技能、概括技能、表达技能的关键。我们还应努力培育同学的阅读爱好，结合新课程标准，推举书目引导、督促同学每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，同学的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗?

为此，在今后的工作中，我更要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。我相信：只要坚决信心、发奋学习、锐意进取，肯定能在学校语文教学的征程中取得更大的成果，拥有更为辉煌的明天。

学校语文六班级教学反思3

六班级期中考试后的语文反思和计划对同学们学习语文知识很有须要。语文知识是靠不断的积累来提高，期中考试后的反思有助于我们积累自己犯过的错误，提升20__深圳备考的成果。

在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你到底错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常对不起。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我究竟明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加能量，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语那么是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试究竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。

对于各科老师，我盼望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不抱负，但是我相信自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的。

六班级语文考试后反思对提高学习效率，分析自己语文学科的弱点很有援助。

学校语文六班级教学反思4

期中考试究竟结束了，这也意味着半学期的焦灼而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行验收。

中华语言、文字的博大精深，中国历史的悠远，使得我在六班级语文教学中变得如此的渺小。这个学期的教学总体感觉就是自己和同学一起学习，究竟自己没有真正带过毕业班，有压力、有茫然，缺乏地就是阅历。

在这个学期的语文教学中：

1、同学字词的积累比往年更丰富，这些积累并不是全靠同学写、抄、记、背，我采纳了一个策略：对于每课生字词，同学认识的可以不抄写，不会才要抄写、才要读读记记，而且用课前听写的方式检验预习效果，这样有些成果好的同学就省去了不须要的功夫。

2、每一单元的课文，按课文内容填空和“日积月累”内容，同学掌控的相对比较好。

3、着重不同形式句子的训练。到了高班级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平常的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使同学更好地掌控它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来援助同学理解和掌控。如对于比较难的缩句，我告知同学，就把它当成砍树一般，将全部的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分同学在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌控的间接表达与径直表达，我也采用了贴近同学生活实际的方法，引导同学掌控。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分同学都掌控的不错。但少部分同学不会敏捷运用。

4、阅读和写作还是以后训练的重中之重。在同学的学案中表达，让同学自己阅读、理解、思索。针对问题进行分析，探究，并得出结论。

但是我也发觉，同学还有一些问题仍旧没有解决，如考试中不仔细审题;要求背诵的内容记得很清晰，但是错别字一堆;对待平常的单元检测不仔细，因此期中考试与平常的考试成果相差许多。

诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而同学之所以能取得好成果，与老师平常的要求和探究离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位同学都能找到适合自己的好的学习方法，提高成果。

学校语文六班级教学反思5

时间过得真快，转瞬期中考试结束了，看看这两个月的教学工作，有得也有失。看着同学的成果，让我感到自己和同学的付出有了一些回报!半个学期的学习，同学进步很大，增长的每一分都凝集着师生的血汗。回想这半个学期以来同学在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：

(一)继续加强练字。

课前15分钟练字，让同学通过练习，能够培育静心的习惯，静下心来写字，静下心来做事，静下心来思索，成为有思想、有涵养的高素养的同学。

(二)不断提高同学的阅读。

“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培育同学的阅读技能是教学的重点。今后教学中要激发同学的阅读爱好，交给同学阅读方法，扩高校生的阅读量，多给同学创设阅读技能训练机会，从而促

进和提高同学的阅读技能。

(三)爱好先导，着重积累，培育诵读技