现代礼仪的学习心得10篇

第第页现代礼仪的学习心得10篇现代礼仪的学习心得1

“文明礼仪”是一个老生常谈的话题了。从幼儿园起，老师就让我们孝敬父母，讲文明，守礼仪。到学校时，“文明礼仪”成了胸前红领巾，我们也成为了光荣的少先队员，一言一行都代表着祖国的形象，“文明礼仪”变得更加重要。随着我们的成长，“文明礼仪”也显得愈加重要。

我有一个弟弟，他才上学校四班级。这个时段本该是最依恋家长、文明守礼的阶段。可在我的家中，每天都会上演着这样的一幕：他回到家里，从不向奶奶问好，奶奶劝诫他应要努力学习，他却毫不在意，出言顶撞奶奶。可这样的次数多了，家里人却并不重视，以为这只是小孩子不懂事。有时闹得凶了，也才轻提一二。有一次，他放学后想出去玩，征询奶奶看法得到否定回答后，本该安心回家的他非但没有离去，反而兴冲冲地又出去玩了。一个小时过后，家里人焦急的查找才使他不得不回了家。在他回家后，几次对奶奶出言不逊，甚至摔门喊叫，就这样仍未挨责骂，只被略微提示后便不了了之。

中国素为礼仪之邦、文明之邦，这莫非不算是违反文明、礼仪的行为吗?面对这样的质疑，可能有些人会以为这只是个别现象，实那么不然。我与一些同学曾在四周同学、亲人伙伴等处做了调查，几乎每个家庭都会遇到这途中现象。这又是什么缘由产生的呢?

我以为，缘由有以下几点：

首先，父母对孩子文明礼仪方面关注甚少。如今许多家长只在乎孩子的成果，殊不知“欲先成才，必先成人”，成果当然重要，但文明礼仪却更为重要!文明礼仪是一个人修养的表达，关乎自己、家庭、四周的人乃至国家的`形象!它绝不是一纸空谈!

其次，爷爷奶奶(外公外婆)的过度溺爱。在许多家庭当中，都会涌现这样的一幕：爸爸妈妈由于孩子犯错将要惩处时，爷爷奶奶挡住劝阻，有的甚至以命相逼。如今的孩子都非常聪慧，人们常说“隔代亲”，孩子会看准你的“爱孙”心理，寻求你的“爱护”。假如这时爷爷奶奶出手相助，只会害了孙辈。

说了这么多，大家一起来看看一个事例：在欧美一些国家的垃圾桶上，经常会涌现这样的一些标语“中国人，请不要将你的‘痰’吐向世界”……中国自古以来都有礼仪之邦的称谓，可如今却遭此“代遇”!我们可以怨谁?我们只能从自己身上查找缘由。在如今这个社会上，随着经济飞速的增长，国际交往越来越经常，可某些中国人却在世界各地给中国丢脸!由此可见，“文明礼仪”绝不是个小事，它代表着一个国家的形象!“讲文明，守礼仪”也是我们所应当遵守的。

“礼仪”和“文明”也并不只是古代的千古流传的礼仪，面对传统的文明礼仪，我们应汲取其精髓，剔除其糟粕，结合现代社会的详细要求去做!“文明礼仪”不只是一纸空谈、大道理，它需要我们一起去遵守、实践，它表现在生活的方方面面。让我们讲文明，守礼仪，做一个文明守礼、每天向上的中同学吧!

现代礼仪的学习心得2

为了提高同学的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明学校，培育同学良好道德品质和文明行为习惯，三年三班召开了“文明礼仪伴我行”主题家长会，家校联合，共创文明。

家长会上，班主任首先做了热忱而生动的讲话。首先代表学校感谢家长们长期以来对学校工作的大力支持，然后向全体家长介绍了同学在校状况和期中考试成果，强调了营造安全、文明、健康的育人环境，逐步养成个人良好的行为习惯的重要性，明确学校和家庭都应当重视孩子们的思想道德建设，援助他们树立正确的人生观、世界观和成才观，确立自己努力的方向，并与家长沟通了辅导孩子学的方法，建议家长们平常对孩子多一份关怀，留意引导和援助他们克服学习生活中的困难。老师们的心声引起了很多家长的共鸣，许多家长频频点头以示赞同。

开启同学的道德心灵，通过有益地教育、有序地训练，是能够达到目的的。无论在学校还是在家庭，无论是老师、同学还是家长，都要用文明礼仪约束我们的行为。对于个人来说，是他(她)的道德水平、文化修养、交往技能、人格魅力的表现;对于社会、学校、家庭来说，进行文明礼仪教育，是传播欢乐、制造美满的桥梁，是建设和谐社会、和谐家庭、和谐学校重要的组成部分。孩子对于家庭意味着百分之百的盼望和理想，因此，家长要与学校、社会携手努力，以身教示范，以行动支持，家校双向互动，形成合力，共筑孩子健康成长的文明家园。

随后，同学家长纷纷沟通发言，畅谈自己教育孩子的心得体会，气氛融洽而激烈。本次家长会拉近了学校与家长之间的距离，让学校教育与家庭教育有机地结合起来，为培育同学养成良好的文明礼仪习惯、共同构建文明和谐的学校打下了坚实的基础。

现代礼仪的学习心得3

老师礼仪指老师在教书育人的岗位上如何表现老师应有的气质与风度。老师是人类灵魂的工程师，承受着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。在个人形象越来越重要的今日，老师应具备怎样的基本礼仪和素养?老师形象在教育中又具有怎样的意义?如何以高素养的内在素养(修养、素养)和外在素养(仪表、仪容)影响、教育同学?经过这一段时间的学习，我有了深刻的认识。老师礼仪将是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。

老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承受着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为同学和社会的楷模。语言是老师用来传授知识和与同学沟通沟通的工具，是老师对同学“言传身教”的一种手段。金教授的讲座让我意识到，作为一名老师，应当用一颗同等的心，去同等地对待每一个孩子，放下老师的架子，对同学真诚相待，去做同学的伙伴，去尊敬同学、关怀、爱惜同学。观赏孩子们身上的闪光点，从而推动孩子的进展。苏霍姆林斯基说：“人类有很多方面的品行是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得同学的喜欢和敬爱，首先要尊敬和信任同学，并且要让同学从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说确定是不行的，更重要的是

在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就肯定会获得丰厚的回报。假如我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丢失上进心，破罐子破裂，这样反而起了相反的作用。我们应当采用表扬这个，张扬性格，功效力大的尚方宝剑。这样既爱护了同学的自尊心，又使同学看到了前途和盼望。

“感人者，莫过于情”，感情是人格能量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，喜爱同学，尊敬同学，信任同学，严格要求同学是老师道德威信形成的根本保证，学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱同学，才会激发同学积极向上的能量，受到同学的敬爱与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活同学听课的心情，而且能加强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动同学，感染同学，我们的同学才会爱我们，才会有进步。

总之，老师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊敬，从而不但给同学以良好影响，同时也促进全社会团结互助，同等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。

现代礼仪的学习心得4

昨天，我参与了学校进行的老师文明礼仪的培训，使我对老师文明礼仪有了新的认识。我了解到了老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。

老师礼仪指老师在教书育人的岗位上如何表现老师应有的气质与风度。老师是人类灵魂的工程师，承受着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。

在个人形象越来越重要的今日，老师应具备怎样的基本礼仪和素养?老师形象在教育中又具有怎样的意义?如何以高素养的内在素养(修养、素养)和外在素养(仪表、仪容)影响、教育同学?经过这一段时间的学习，我有了深刻的认识。老师礼仪将是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。

老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承受着教书育人、为人师表的光荣职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为同学和社会的楷模。语言是老师用来传授知识和与同学沟通沟通的工具，是老师对同学“言传身教”的一种手段。唐教授的讲座让我意识到，作为一名老师，应当用一颗同等的心，去同等地对待每一个孩子，放下老师的架子，对同学真诚相待，去做同学的伙伴，去尊敬同学、关怀、爱惜同学。

观赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的进展。苏霍姆林斯基说：“人类有很多方面的品行是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得同学的喜欢和敬爱，首先要尊敬和信任同学，并且要让同学从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说确定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。

俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就肯定会获得丰厚的回报。假如我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丢失上进心，破罐子破裂，这样反而起了相反的作用。我们应当采用表扬这个张扬性格，功效力大的尚方宝剑。这样既爱护了同学的自尊心，又使同学看到了前途和盼望。

总之，老师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊敬，从而不但给同学以良好影响，同时也促进全社会团结互助，同等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。

现代礼仪的学习心得5

中国是礼仪文化古国，讲文明、重礼仪是我们的传统美德。礼仪就是尊敬自己、尊敬别人需要的仪式。礼仪所表达的不仅是个人有礼貌的简约层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯，有人说这是不能转变的，我认为不是不能该而是你有没有信心去改，我想为了提高国民素养，每个人都应当尽心尽责，努力转变自己的不良习惯和行为。

礼仪在我们学校阶段尤为重要，事无小事，事事是教育;老师无小事，事事是楷模，作为老师这个非常的群体，老师的形象是由千千万万个小事、千千万万个老师的个体行为表达出来的，在社会交往的举手投足之间，是否拥有礼仪，能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，老师是一群素养高的老师时，我们应当首先向他们展示我们良好的老师形象，由于老师是学校工作的主体，他不仅是科学文化知识的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。

因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的同学能够仿效的榜样。

老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼貌待人接物对同学进行着潜移默化的影响，从而对孩子的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给孩子留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样。特别要留意内强素养，外树形象，努力提高自己的整体素养。

通过这次培训，使我收益非浅，学到了不少的日常生活中做的很不够的地方，懂得在不同的场合要有不同的礼仪行为。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程的启蒙老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体自然、不虚假。

针对课堂礼仪而讲，课前整理好自己的服饰，穿着得体，至少提前一天预备教案、教具，以一种积极向上的精神面貌，迎接每一位孩子，课堂上老师要和气可亲，同等沟通，关注每位孩子，尊敬每位孩子。在给孩子讲课时，老师的目光要温柔、亲切、有神。需要配以适度的手势来强化效果时，手势要得体、自然、恰如其分，要依据活动内容进行，努力提高同学学习的爱好。

礼仪教育是一个长远的过程这需要我们每一个老师从自身做起，要不断的学习加强自身修养，做孩子的标榜。

现代礼仪的学习心得6

人际交往中，社交礼仪已经成为必不可缺少的一部分。社交礼仪教育有利于我们与他人建立良好的人际关系，构成和谐的心理氛围，促进我们的身心健康。礼仪不仅仅能够有效地呈现一个人的教养、风度和魅力，还表达出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。随着社会的进步，礼仪在生活、工作中的重要作用已经被越来越多的人认同。礼仪已经成为提高个人素养和宣扬单位形象的重要条件。众所周知“不学礼，无以立”。要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还务必了解如何与人相处的社交礼仪。礼仪的学习能够帮忙你顺当地走向社会，走向世界，走向将来，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下文质彬彬、温文尔雅的完满印象。

学习了礼仪知识后，我感受颇深、受益匪浅，更加深刻的懂得礼仪在生活中的重要性，更加清晰的明白礼仪的深邃内涵。对个人来说，礼仪是外部形象和内在素养的集中表达，礼仪既是尊敬他人也是尊敬自己的要求，在个人事业进展中也起着非常重要的作用。适当的礼仪对内部能够融洽关系，对外界能够树立形象，营造和谐的工作和生活环境，它还能够提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通，在微小之处更显真情。礼仪在日常生活中无处不在，经常发生在我们身边的小事中，但又往往被我们所忽视。所以学习和运用礼仪要着重平常，着重环节，从小培育，构成良好习惯。讲礼貌、讲礼仪，需要的是人人从自我做起，从小事做起。详细说来要求个人要着重仪容仪表、待人接物、礼节等各个方面。礼仪贯穿于日常生活的点滴之中，穿衣、打招呼、递名片、入座、握手等司空见惯的行为也有许多的学问与规则。生活中我们经常不经意间在一些平常的事情上做出的动作可能正是不贴合礼仪要求的，可能自己还不察觉，但往往正是这些被人们认为不足挂齿的小事却表达出了一个人的涵养来。

“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊敬别人，才能受到别人的尊敬和信任，在事业上才能获得胜利。周总理一生鞠躬尽瘁，为了祖国贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。恰恰是这些看似平凡微小小事却折射出了他们光荣伟大的形象。

现实中我们都渴望胜利，都期盼自己能够事业有成，所以务须要学好并运用现代礼仪知识，来赢得人们的认同。学习和运用礼仪，能够规范地设计和维护个人形象，充分展示个人的良好素养与优雅风度，当我们都能够以礼待人时，人和人之间将变得更加亲睦，生活将变得更加完满。学习和运用礼仪，向交往对象表达自己的尊敬、敬佩、友好与友善，就能够增进人与人之间的了解与信任。假如每个人都能够正确地运用礼仪，必将促进社会交往进一步进展，进而造就营造和谐的人际关系。

总之，礼仪是一张交际名片，能够帮忙我们规范言谈举止，教会我们待人接物，塑造良好形象，赢得社会尊敬;礼仪能够帮忙我们架设友情桥梁，通向胜利之路。因此，着重礼仪是每个人立足社会，成就事业和打造完满人生的重要条件。

现代礼仪的学习心得7

中国自古以来一贯有“礼仪之邦”之美誉。荀子曰：“人无礼那么不生，事无礼那么不成，国无礼那么不成。”所谓“礼”，是教人敬爱与关怀他人，使之合乎情理。所谓“节”是教人在言谈举止上要恰到其分，使之合乎事理。可见，小到人与人的交往，大到国家间的交往，都需要遵守社交礼仪规范，否那么便在环节上失礼失态。通过一学期高校生社交礼仪课的学习，我对这门学科有了这样几点更深的认识和体会。

第一，社交礼仪有利于高校生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进高校生的身心健康。

任何社会的交际活动都离不开礼仪，人类越进步，时代更加展，人们也就越需要礼仪来规范社会生活。当代高校生随着年龄的增长和生活环境的改变，自主意识有了新的进展，如何为人处世，如何建立自己的交际圈，如何让自己更好的融入适应生活，不再是过去不识礼数，懵懂无知的青少年，社交礼仪便是一把成长学习的金钥匙。

第二，社交礼仪有利于促进高校生的社会化。

任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束，高校生是一个即将踏入社会的群体，如何获得社会的认可，得到社会的尊敬，实现自身的价值，社交礼仪便起到了敲门砖的作用，它为一个人在生活中如何面对身边形形色色的人提供了最基本的方法，使高校生更好的熬炼成长自己。

第三，社交礼仪有利于对高校生进行思想道德教育和人文素养教育。首先，社交礼仪作为一种非法律性的社会规范，它在教我们礼仪规范的同时，援助我们树立我们正确的人生观，世界观，价值观，提高了我们的思想道德修养。其次，社交礼仪对高校生进行人文知识教育，提高高校生的人文素养文化素养教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培育高校生的内在品行和修养，也就是塑造高校生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。

一个知书不达礼，知识水准和道德水准严峻不协调的高校生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还需要有良好的道德品质修养和礼仪修养。因此，当代高校生学习社交礼仪的具有现实意义。

现代礼仪的学习心得8

不知不觉中，课程就结束了，礼仪课的心得。真的受益匪浅呢，从课堂上我学到了怎样着装装扮，穿戴适合自己的衣服与饰品。怎样打理自己。还学会了淡妆，这些日常生活中都是可以用到的。虽然课程结束，但是所学到的东西还是能在平常生活中用到。同时，也学到了礼仪知识，这些是很重要的。一个女孩子不管穿的再美丽，假如行为举止不修边幅，也是毫无气质的。考试的时候老师规定的几个动作，动作大略要领还是知道的。并且以后也能派上用常好的形象加上优雅礼貌的行为举止，气质也就自然而然的出来了。

通过这门课，我觉得自己有了很大的改变。以前出门，很少去想怎样搭配衣服，一般都是凭直觉，虽然说整体搭配还是可以的，但是过于一般。现在出门时都会想想应当穿什么衣服，配什么鞋子。逛街的时候开始喜爱买很多小饰品。同学还说我变了，变得更加“女人”，觉得我装扮不像以前那么任意了。我觉得这是一个好的转变，我也开始渐渐的有自信了。爱美之心人人都有，懂得装扮自己，同时也是为自己加强了自信。另一方面，也让我学会一些肌肤的知识，每个礼拜都会做两次丝瓜补水面膜，开始懂得保养皮肤。特别是老师推举了很多美丽时尚的发型，自己的头发不再是清汤挂面般索然无味，有时候会扎些好看的发型。总而言之，这门课让我从头到脚都有了转变，或许是很微小的改变，但是有改变就是好的。

关于这门课，课堂气氛很好，老师时时常和同学们互动，还会指出同学们装扮中的不足之处。课程内容也很丰富，有基本的美容知识，同时老师会结合现在的流行趋势给我们讲解。同时，老师还会教我们着重环节，有时候身上的一个小饰物也非常重要，什么质料的衣服配什么材质的饰品。可能这些东西在我们平常的着装中是不会去留意的，但是通过老师讲解，又有了新的体会，这样也提高了大家的听课爱好。而且老师给同学们一个展示自我的舞台，装扮出自己最美丽的一面。这些东西在别的课上很难有机会尝试。

最末，很兴奋能选周老师的这门课，学会了如何转变自己。

现代礼仪的学习心得9

在大二的这个学期，我选修了魅力礼仪课程。我觉得这是作为高校生需要面对的选修课，所以在选择过程中我的立场特别谨慎。我觉得自身的修养还有欠缺，气质方面还打不到效果，经再三思考和对比后，之所以选修这门课程，主要缘由有以下几点：首先，作为一名高校生，其次，在学校与社会上，自己需要更加自信、更加积极主动地去推销自己，而魅力礼仪是那么自己成长和胜利必需的法宝;再次，我觉得自身的修养还有欠缺，气质方面还打不到效果，作为一名专业的同学在今后的工作中需要接待外宾，更需要掌控礼仪知识。所以就下定决心选择了《魅力礼仪》。

刚开始有点不适应，觉得这些礼仪都很累，觉得在生活中也用不到，但是经过老师的讲解，觉得越来越有用，在以后的生活中、工作中，用处都很大，既为人们所认同，又为人们所遵守，简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准那么。

从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素养的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中商定俗成的示人以尊敬、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系;从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求。

在个人修养方面，现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪，不仅规范了自己的行为，使举止得体，言语优雅，而且还培育了礼貌待人接物的好习惯。尤其是平常老师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了很多，了解了很多以前所不了解的，各种模拟使我的焦灼感减小了，让我可以从容镇静，落落大方的面对眼前的一切。同时也了解到了很多国家的不同的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参加，争相表演各国风俗，形象生动，激情澎湃，再谈吐言语中学到了很多。

总之，现代礼仪对于当代高校生来说，都是非常重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于你的礼仪举止是否得体，得体的礼仪举止会使你在将来的竞争中占据更大优势。

《魅力礼仪》这门课程对我触动很大，对我学习生活产生了重大影响。作为一个女生，我盼望在外在形象塑造方面可以多讲一点，讲细一点。老师上课风趣幽默、博学多识、为人师表的形象，亦将对我产生重大影响。我将会把课上学习的知识运用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修养、个人形象和人际关系，使自己在公关礼仪方面有一个质的提高。

大三的第二个学期，我还有机会选择自己感爱好的课程学习，在那么多的课程里，我选修了高校生礼仪这门课，缘由是我盼望通过这门课学习到一些原来我可能忽视或者不知道的礼仪文化，以此来援助以后人生中可能遇到的.一些礼仪问题，避开失礼之处。

对于即将步入社会的我，从报纸、电视等媒体上知道。在人才聘请会上，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼仪到位的高校生更能受到用人单位的青睐。也就是说，在市场经济大潮之下，社会对高校生的个人素养提出了更高的标准和更加详细的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有须要对高校生礼仪加以普及与规范。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地呈现一个人的教养、风度与魅力，更好地表达一个人对他人和社会的认知水平和尊敬程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊敬。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充斥和谐与胜利。

一个知书不达礼，知识水准和道德水准严峻不协调的同学，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还需要有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用文质彬彬的方式去表达。可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视。

好的礼仪不仅可以美化人生，而且可以培育人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是由于自尊。礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌款待的人喜悦。”生活中有很多口角、摩擦、冲突、争斗，都是起因于对小节的不留意。而优雅、宽厚能使人加深友情，增加好感。着重言语礼仪，可以有一个亲睦、友好的人际环境，着重行为的礼仪，可以有一个清静、干净的生活环境，可以促进人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此礼仪习惯的培育是精神文明建设的一项重要内容。

现代礼仪的学习心得10

被人们作为衡量为人处世的道德标准也是表达国民素养的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进进展的重要手段。

幼儿是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、老实的待人立场和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。依据幼儿的年龄特点和进展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高幼儿德育教育工作的重要举措。我园依据幼儿的年龄和幼儿园的实际，开展了丰富多彩的礼仪教育活动。

一、学习礼仪知识、创设识礼氛围。

文明礼仪是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会进展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，今学期我园利用礼仪师资培训、礼仪家长讲座、幼儿礼仪活动课程、礼仪活动观魔摩课、评比幼儿文明礼仪之星、幼儿文明礼花絮展示等等形式，全面铺开礼仪活动。同时，我们还加大对幼儿和家长文明礼仪知识的