幼儿园大班语言活动：《我家是动物园》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班语言活动：《我家是动物园》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班语言活动：《我家是动物园》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班语言活动：《我家是动物园》教学设计教学背景本堂课教学对象为幼儿园大班儿童，教学内容为《我家是动物园》故事中的语言活动。该主题属于幼儿园大班语言艺术教育领域中的一环，它侧重于培养幼儿的语言表达和沟通能力，激发幼儿对于动物的兴趣，帮助幼儿认识不同的动物及其名称，培养幼儿动手制作和合作的能力。教学目标能用简洁的语言描述家庭中某些动物和其特点；能够根据指令，合理的进行判断和分类；能够感知和感受语言表达所带来的情感和信息;能够通过制作模型，加深对动物特点的理解；能够通过小组合作，提升协同能力。教学环节设计热身环节过渡时间：5分钟童谣唱唱，时间：2分钟指认动图，时间：3分钟实施方式：采用游戏的方式激发幼儿兴趣，先让他们跟着老师一起唱唱童谣和儿歌，随后老师播放不同的动物音效，让幼儿指认屏幕上的动物图片，并简单的讲解动物的特点。导入环节过渡时间：10分钟导入故事：我家是动物园，时间：5分钟听故事与交流，时间：5分钟实施方式：在班内放映《我家是动物园》这个故事短片，让幼儿了解和熟悉不同的动物，接着老师会对动物的样子颜色，和其他一些特点进行简单的介绍，并向孩子们征求他们对动物的看法和感受。主要环节过渡时间：25分钟制作模型，理解特点，时间：15分钟分组绘画，合作学习，时间：10分钟实施方式：老师将各种颜色的卡纸、眼睛、毛发、鼻子等材料放在一起，让孩子们自己按照老师的示范或自己的想法进行动物模型创作，鼓励他们观察现有的图片和自己制作的模型，找出动物体的特点和特征，以引导他们关注到小细节，让孩子们在制作过程中理解和记忆动物的特征和生活习性。接下来，老师将孩子们分到小组中，每组派出一位代表，其他孩子在给代表进行帮助或加强的同时，一起绘画出来刚才制作的动物形象，并给出自己对于该动物形象的描述。归纳环节过渡时间：10分钟分享作品，交流感受，复述学习，时间：5分钟教学反思，教学效果，时间：5分钟实施方式：展示每个小组的动物画作，让每个小组代表分享他们所制作和表述动物的经验和感受，与此同时，让其他孩子加强或者提出自己的看法和思考，最终各组代表会复述一遍本次活动中所学的内容和亮点。在教学结束时，老师通过回顾本次上课所传达的信息，让每个孩子在课堂中感受到教学的实效性和乐趣，好的教学反思有助于下一次的教学中加强优点、改善缺点。教学体会经过本次课程的策划、组织和实施，老师分析了学生在语言表达、动手能力和认知能力方面所取得的进步，对于每个环节中的细节和语言的引导进行了不断地调整和更改，以使教学更加有效和有针对性。首先，在教学前要仔细的准备好教具和材料，特别是针对动物的特点进行分类整理以鼓励学生对细节的关注和分析能力，其次，在教学过程中要着眼于幼儿的兴趣点，采用自然而然的方式来提升学习效果和趣味性，同样重要的是在教学结束后通过反思和学生的答辩来及时进行教学及反思和调整。总而言之，对于幼儿园大班语言教学来说，要求的不仅是让孩子们学会说话和表达想法，还需要培养孩子的思维方式和自我认知能

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