幼儿园中班整合活动小小桂冠诗人教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班整合活动小小桂冠诗人教学设计教学目标本次教学旨在通过活动，激发幼儿的自信与创新思维，提高幼儿的语言表达能力、想象能力和合作意识。教学内容本次教学设计的课程为“小小桂冠诗人”，旨在通过各种形式的游戏和活动体验，培养幼儿的语言表达能力，想象能力和创新思维。活动一：诗歌比赛教师将幼儿分成小组，要求通过创意和合作的形式编写一首童谣或诗歌。为了激励幼儿，将评选出最佳作品，并向幼儿们介绍日本小小桂冠诗人井上靖的故事，寓意正面，漂亮的语言，鼓励幼儿思考、学习和创造。活动二：创作绘本幼儿通过自己的想象和创造力，设计出自己喜欢的故事并将其绘制成绘本。教师和幼儿们一起分享和阅读他们的故事书，让幼儿学会欣赏与发现美好。活动三：环保宣传教师向幼儿讲解环保常识，例如垃圾分类，水资源的保护等，然后鼓励幼儿动手设计创意的环境保护口号。幼儿利用自己的语言表达能力和智慧来呼吁人们爱护自然环境，向全社区发出一起环保的喊声。教学过程活动一：诗歌比赛第一步：分组教师根据幼儿的年龄和能力分成若干个小组，每组3-5名幼儿。第二步：介绍小小桂冠诗人为了鼓励幼儿创作最好的童谣或诗歌，教师可以向其介绍日本著名小小桂冠诗人和他的成功故事。教师可以用课件和图片来向幼儿介绍。第三步：编诗谣幼儿根据自己的想象力以及一些课堂上提供的素材，分组创作自己的童谣或诗歌。第四步：展示和评选每个小组向全班展示他们编写的诗歌，并由学生和教师一起投票评选出最佳作品。活动二：创作绘本第一步：介绍幼儿们与教师一起欣赏一些绘本的故事书，然后由教师向学生简单介绍绘本的类型、特征和在绘本中的角色。第二步：自由创作教师通过对图片、语言、风景等素材的启发，鼓励幼儿们自由发挥，用自己喜欢的方法和表达方式来设计绘本故事。第三步：和小伙伴分享幼儿们向对方展示他们的作品，并且互相评论对方的绘本。活动三：环保宣传第一步：引导教师为了帮助幼儿更好的理解环保概念，通过图片和简单的语言教育孩子保护环境的重要性。第二步：头脑风暴以班级为单位进行头脑风暴，鼓励幼儿们互相交流各自保护环境的方法，然后让幼儿们记下自己的环保口号，以达到动员全社区人民一齐保护环境的目的。幼儿可以利用学习过的知识来创意性的设计口号，调动幼儿的想象力。第三步：展示教师将口号贴在学校栏杆或物品中，以此提醒人们保护环境的重要性。教学反思教学成功点幼儿活跃参与，积极思考、探索、创作。幼儿自信积极的呈现最佳作品。幼儿们有了环保意识，能够主动行动，身体力行。教学失败点幼儿之间竞争太激烈，导致小组间关系紧张。小伙伴不守时效，影响了整个教学进程。教学过程中，幼儿们有唠叨和打闹等不良行为。改进建议教师需要加强幼儿的情感教育，帮助幼儿建立团队意识和合作意识。教师要注重时间的效率，合理安排教学进程。在教学过程中，加强幼儿本质中的道德教育，向幼儿灌输正确的行为准则，帮助幼儿健康成长。总结本项教学活动以培养幼儿的思维能力、创

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