幼儿园健康检查规定

平原试验幼稚园幼稚园健康检查制度幼稚园所应建立和健全健康检查的制度。健康检查的对象应包括新人园的幼儿、在园的幼儿以及教师。一、幼儿的健康检查对幼儿进行定期的和不定期的健康检查，可以理解到每个幼儿的生长发育状况和健康状况，以便采用对应的措施，更好地增进幼儿健康的成长，同步，对疾病也可以做到早发现、早隔离和早治疗。即将进入幼稚园所生活的幼儿，在入园前(或入园的一周内)必须进行全面的健康检查，以鉴定该幼儿健康状况，防止将某些传染病带入到幼稚园中；并且，入园前的健康检查还能为幼稚园更好地理解和掌握每名幼儿生长发育的特点以及健康状况提供重要的资料，幼儿入园前健康检查的重要内容：(1)理解幼儿的疾病史、传染病史、过敏史、家族疾病史等。(2)检查幼儿目前的生长发育与健康状况，如：身高、体重、胸围、头围、心肺功能、视力、听力、皮肤、牙齿的发育、脊柱的发育、血红蛋白、肝功能等。(3)理解幼儿防止接种完毕的状况等。入园前的健康检查，只在一种月内有效。入园晨检：晨检是幼稚园卫生保健工作的一种重要环节。(一)餐具用品使用前必须洗净消毒。(四)消毒后的餐饮用品必须寄存在餐具专用(五)已消毒和未消毒的餐具应分开寄存，寄存柜上必须有明显标志。(一)粗加工间保持清洁卫生，并配有防蝇、防鼠(三)洗肉、洗菜的水池要分开使用，并有明显标识，加工肉类操作台与蔬菜操(四)加工完的食品要妥善保管，做好三防。(五)每日对洗肉池、菜板、操作台及用品进行消毒。(一)严格执行各项卫生制度，食堂人员认真履行岗位职责。(二)食堂清洁卫生消毒做到：定人、定期、定区、定质量，每天消毒，并(三)管理人员及保健医生每天对食堂卫生进行检查，每周组织全园大检查，并(四)环境卫生规定：食堂清洁卫生，无垃圾，无积水，无污垢，墙脚、屋顶、(五)餐具卫生规定：餐具、炊具做到一洗、二清、三消毒、四保洁。保洁柜每(六)库房检查：按库房管理制度执行。(一)烹饪好的食品分放进明显标志的容器内(盆、桶),并作好分开使用，定(二)幼儿食品煮熟后，其中心温度不低于70摄氏度，煮熟后的食品应当与食(三)在烹饪后，到食用前需要较长时间寄存的食品，应当在高于60摄氏度或低于10摄氏度的条件下寄存。(四)凡寄存熟食品的容器要消毒后使用。五、食品卫生“五四制”(一)由原料到成品实行“四不”制度：4、各班老师不给幼儿食用变质食品，不用手拿食品，不用不洁材料寄存和包装(二)成品食品寄存实行“四隔离”:(三)用(食)具实行“四过关”:一洗、二刷、三冲、四消毒(蒸汽或开水消(四)环境卫生实行“四定”:定人、定物、定期间、定质量，划片分工包干负(五)个人卫生做到“四勤”:勤洗手剪指甲、勤洗澡剪发、勤洗衣服被褥、勤2、幼稚园成立“食品卫生安全领导小组”,配置专职或者兼职的食品卫生管理5、必须认真贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》,以“卫生法”为准绳，6、贯彻“幼稚园食品卫生安全管理制度”,定期开展各类检查评比活动及从业1、食堂应建立严格的安全保卫措施，严禁非食堂工作人员随(1)工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流动清水洗手；接触直接入口食(2)穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内；(3)不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；(4)不得在食品加工和销售场所内吸烟。4、认真执行“食品验收、储存、加工制度”,蔬菜和伙食品按当日的需要量定度，建立健全“幼稚园食物中毒或其他食源性疾患突发事1、幼稚园设置保健药箱，小朋友及工作人员患传染病，应立即对患传染病幼儿所在班以及与传染病患者有接触的幼儿都要进1、幼稚园设置保健药箱，小朋友及工作人员患传染病，应3、对患传染病幼儿所在班以及与传染病患者有接触的幼儿4、幼儿离园一种月以上，或外出返园时，应向家长问询有传染病的要观测两周、有传染病接触史的待检疫期满后方可回6、若在使用过程中发生中毒事故，应立即将中毒人员送往(5)严格按照消毒剂操作程序进行密封喷洒，作用30分钟后家长委员会制度一、各班推荐一名家长代表，构成家委会委员。二、每学年召开1-2次会议，有必要时可随时召开。三、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼稚园提出宝贵意见。四、根据状况，每学年增补新的家长委员会委员。家园联络制度一、新生入园前后，与家长获得联络，理解幼儿身体健康状况及个性特点。二、运用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、三、运用家长园地，公布每月教学活动计划、简介家教措施和保健常识。四、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。五、每年对新生家长举行一届家长学校，简介幼稚园一七、幼儿在园期间发生异常状况，要及时告知家长，并配合做好处理工作。家长开放日制度一、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动码，随时清晰地掌握幼儿身体的基本状况，保证等通讯工具一、班主任要备有每位特殊小朋友家长的号码，随时清三、教师不仅要注意满足该类幼儿生理的需要，更要满足其心理的需要，正面的、对的的方式措施引导、鼓励他们，增进特殊小朋友的健康成长。四、教师与特殊小朋友的家长要多多进行交流，及时进行家访，深入理解幼儿的生活背景及多种行为习惯，让家长及时理解幼儿的特点，努力做到家园共同合作，促使特殊小朋友得到正面的教全日观测制度教师应对入园幼儿进行全日观测，处理在园幼儿的健康有关问应检查其服药状况、在园活动状况及病情变化状况，以便离园时懂得家长，并做好观测记录。2、对在园幼儿应观测其有无健教师应对入园幼儿进行全日观测，处理在园幼儿的健康有关1、对带药入园的患儿，应检查其服药状况、在园活动状况及病情变化状况，以便离园时懂得家长，并做好观测记录。2、对在园幼儿应观测其有无健康问题。(1)看幼儿的精神状态、面容，必要时测量体温。(2)观测幼儿的情绪、食欲、大小便状况，注意有无异常(3)观测幼儿的活动状况与否正常。(4)注意防备意外事故的发生，在园