语文人教七年级下册-24预习导学带上她的眼睛

初中语文七年级下册第24课带上她的眼睛班级_________姓名_________学习目标学习目标1．把握小说内容，理解小说构思的妙处。2．分析小说中人物的形象特点。3．了解科幻小说的特点，激发想象力和创造力。课前学习任务课前学习任务你读过哪些科幻小说？课上给同学们讲一讲。课堂学习任务课堂学习任务一、自主学习1．了解作者。刘慈欣，1963年6月出生于北京，祖籍河南罗山，在山西阳泉长大。1985年毕业于华北水利水电学院（现华北水利水电大学）水电工程系。同年10月参加工作，后在山西娘子关电厂任计算机工程师。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻文学推上了世界的高度。2．知识链接。科幻小说小说类别之一，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”“小说”视为其三要素。法国作家儒勒·凡尔纳和英国作家赫伯·乔治·威尔斯并称为“科幻小说之父”。3．朗读课文，结合课下注释，借助工具书认识生字词和解释词语。毕业（）娇小（）短暂（）覆盖（）分享（）点缀（）蹲下（）一缕（）隐没（）地狱（）迟钝（）蒙眬（）笼罩（）忙碌（）草籽（）闲暇（）凸现（）拍摄（）蔚蓝（）猛砸（）灵犀（）跌坐（）潜入（）岩浆（）湖泊（）炽热（）合拢（）瞬间（）压抑（）硅酸（）铁镍（）闷热（）耗尽（）循环（）停泊（）吟唱（）点缀：_________________________漫步：_________________________笼罩：_________________________闲暇：_________________________不期而至：_________________________心有灵犀：_________________________二、合作探究1．把握文章结构和主要内容。（1）本文可以分为几个部分？请概括每个部分的大意。（快速浏览全文，限时5分钟；先自主进行概括，然后同桌之间交流。）（2）文章标题中的“她”指的是谁？“眼睛”怎么可以被“带上”呢？（文中所说的“眼睛”是什么样的？有什么作用？）（3）请用简洁的语言概括小说的主要内容。（先自主概括，然后讲给同桌听，同桌之间互相完善。）2．体会小说伏笔的妙处。作者在小说的后半部分才揭开了小姑娘“奇怪表现”的谜底。其实在前文中，作者已经设下了多处伏笔。请找出这些伏笔，指出其照应的内容。（先结合课件中的补充材料，理解伏笔的概念，然后快速浏览全文，边读边对找出的伏笔做简要批注，小组讨论。）3．分析小说中主要人物的形象特点。（1）小姑娘被困地心，返回无望，她有怎样的表现？这反映出人物怎样的性格特点？请结合具体语句进行分析。（跳读课文，圈画出描写小姑娘的表现的句段，分类进行分析，同桌之间交流。）（2）如何理解第三部分第1段中“我”的精神上的变化？“我”为什么又想起了她？（“我”之所以想起她，是因为她对“我”产生了巨大的影响，结合前文对“我”的描写，思考：她对“我”产生了怎样的影响？使“我”发生了怎样的变化？）（3）如何理解小说中的“我”这一人物形象？（快速浏览小说中描写“我”的部分，结合故事情节进行分析。）本课本课小结课后任务课后任务经