语文人教七年级下册-13.1预习导学写作抓住细节_第1页
语文人教七年级下册-13.1预习导学写作抓住细节_第2页
语文人教七年级下册-13.1预习导学写作抓住细节_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中语文七年级下册第三单元写作抓住细节班级_________姓名_________学习目标学习目标1．了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2．学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。3．注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。课堂学习任务课堂学习任务一、学以致用1．我们学过的课文中有许多经典的细节描写，以小组为单位进行整理，然后品味其中的传神之处，并分析其运用的描写方法。（从描写方法等角度赏析句子。）（1）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。——《阿长与〈山海经〉》（2）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”——《阿长与〈山海经〉》（3）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”——《老王》（4）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。——《散步》2．结合所赏析的语句，说说细节描写的含义是什么，有哪些作用。3．根据表现内容的不同，细节大致分为哪几类？（根据所学课文中的细节描写进行归纳总结。）二、写作指导1．在生活中，我们应当如何捕捉细节？（结合日常生活中的经验思考。）2．在写作的过程中，我们应当怎样表述细节？（结合所学课文中表述细节的方式进行分析总结。）3．在进行细节描写时，我们应当注意哪些问题？（结合细节描写的作用思考应注意哪些问题。）三、写作实践照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1．可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。2．注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论