语文人教七年级下册-04.1预习导学写作写出人物的精神_第1页
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文档简介

初中语文七年级下册第一单元写作写出人物的精神班级_________姓名_________学习目标学习目标1．理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。2．把握人物外在特点和内在精神之间的关系。3．学习如何运用具体描写、叙议结合等手法来表现人物精神。课堂学习任务课堂学习任务一、学以致用1．回顾本单元所学内容，说说人物的内在精神指的是什么，在描写人物时，为什么还要写人物的内在精神。2．回顾本单元所学的四篇课文，说说课文中分别展现了人物怎样的精神品质。（结合课文中的具体事例来分析人物的精神品质。）3．说说在《回忆鲁迅先生（节选）》一文中，作者是如何表现出人物的内在精神的。（作者是通过描写人物的什么特点来体现人物的内在精神的？两者之间有怎样的联系？）二、写作指导如何写出人物的内在精神？（先回顾本单元所学课文是如何表现人物的内在精神的，再进行归纳总结，最后与同桌交流讨论看法。）三、写作实践1．也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征也不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》为题，写一个200字左右的片段。提示：（1）注意，这次重点是要写出人物的性格和精神气质。当然，也需要对他进行外貌、动作、语言等的描写，这些方法运用得好，可以有效突显人物的精神气质。（2）可以借助正面描写、侧面描写等手法，注意在细节中展现他的性格品质。2．生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加。调动你的生活经验，以《争论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少于500字。提示：（1）设置场景和争论点，回忆争论时人们的动作、语言、神态，抓住人们的不同精神气质和个性展开描摹。（2）可以通过对比、衬托等手法来刻画人物，写出他们在争论中的不同

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