培训工作计划范文

培训工作计划范文培训工作规划范文1

为了更好的推动保安各项培训工作的进一步开展，努力提高教学质量，为公司培育合格的保安人才，使其成为维护公司治安、促进公司经济进展的中坚力气，结合专业设置的实际状况，特制定本培训规划。

一、课程设置及内容

全部课程分为专业理论学问和军事技能训练两大科目。

其中专业理论学问内容包括：保安理论学问、消防业务学问、职业道德、保安礼仪、抢救学问等。

军事技能训练内容包括：队列、防卫术、交通指挥手势、勤务技能、消防技能、抢救技能等。

二、教学目的和要求

（一）教学目的

1、保安人员培训应以保安理论学问、军事技能训练为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论学问及军事根底学问，使之在实际工作操作与运用。

2、职业道德课程的教学应依据不同的专业而予以不同的内容，使学员在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为标准。

3、军事技能训练以队列、擒拿搏斗及交通指挥手势为主要内容，在发生突发大事时能够运用擒敌技术同不法分子做坚决斗争，爱护国家财产以及自身安全。交通手势的学习主要是针对出入及停放在执勤区域内的车辆能够运用正确的手势进展指挥、疏导，防止交通堵塞及事故的发生。

（二）教学要求

1、保安理论教学

通过教学使学员熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面把握保安专业学问以及法律常识，在详细工作中应留意的事项及一般状况处置的原则和方法。

2、军事训练

队列训练，使学员具有良好的军姿，严整的军容，协调全都的动作，严格的组织纪律性以及强壮的体魄，使学员在今后的执勤任务中能有效地防卫和制服违法犯罪分子，到达克敌制胜目的。

3、消防学问及消防器材的使用

通过教学使学员熟知把握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，爱护公共财产和人民生命财产的安全。

4、现场抢救

通过理论学问和专业技能方面的学习，把握必要的安全防范学问，为以后工作打下坚实的根底。

三、教学中应留意的问题

1、军事训练过程中，教员要仔细讲解每个动作的方法要领，亲自做好示范，使学员能够充分领悟，防止摔伤、扭伤等安全事故发生。

2、理论教学教员应结合不同的案例分层次进展讲解，活泼课堂气氛，充分调动学员的学习积极性，使学员听的懂、记的牢、理解透、会运用。

四、教学内容及课时安排表

（一）教学内容

1、保安业务理论学问内容：（1）保安治理制度;（2）保安职责权限;

（3）职业道德标准;（4）保安礼仪;（5）保安门卫效劳;（6）保安巡逻效劳;（7）法律常识;（8）安全防范学问。

2、消防学问及器材使用

主要包括：（1）保安消防业务概述;（2）燃烧与灭火原理;（3）火灾常识;（4）火灾预防;（5）消防器材与操作使用方法。

3、军事技能训练

队列、搏斗拳、交通指挥手势、消防技能、勤务操作、抢救技能。

（二）教学安排表

保安专业培训时间为20天，课时安排40课时;

1、军事训练：20课时

2、保安理论：10课时

3、消防学问：6课时

6、实习：4课时

五、教学建议

保安培训以军事工程的训练为主要内容，始终坚持“严格要求，严格训练、严格治理”的原则，使学员尽快从一名一般群众转化为一名政治牢靠、业务娴熟、技能过硬的专业保安人员，保安理论要具有针对性和可操作性，务必使其理论与实践相结合，适应其今后我公司进展工作的需要。

军事训练的队列、擒拿搏斗及交通指挥手势教材

一、列队：

1、立正：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上体正直，微向前倾;两肩要平，稍向后张;两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的其次节，中指贴于裤缝;头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

2、稍息：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿态身体重心大局部落于右脚。稍息过久，可自行换脚。

3、停顿间转法

1）向右（左）转：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚全都向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径快速靠拢右（左）脚，成立正姿态。转动和靠脚时，两腿挺直，上身保持立正姿态。

2）向后转：按向右转的要领向后转180度。

4、跨立：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿态，身体重心落于两脚之间。而手后背，左手握右手腕，右手手指并扰自然弯屈，手心向后。

5、坐下、蹲下、起立

1）坐下：左小腿在右小腿后穿插，快速坐下，两手自然放在两膝上，上体保持正直。

2）蹲下：右脚后退半步，臀部坐在右脚跟上（膝盖不着地），两手自然放在两膝上，上体保持正直。蹲下过久，可自行换脚。

3）起立：全身协力快速起立，成立正姿态

6.敬礼与礼毕：上体正直，右手取捷径快速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处（戴无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴，与眉同高），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时凝视受礼者。

7、移步（5步以内）

1）右（左）跨步：上体保持正直，每跨1步并脚1次，其步幅约与肩同宽，跨到指定步数停顿。

2）向前或后退：向前移步时，应按单数步要领进展（双数步变为单数步）。向前1步时，用正步，不摆臂;向前3、5步时，根据齐步走的要领进展。向后退时，从左脚开头，每退1步靠脚一次，不摆臂，退到指定步数停顿。

8、行进

1）齐步：左脚向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚照此法动作;上体正直，微向前倾;手指轻轻握拢，拇指贴于食指其次节;两臂前后自然摇摆，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高（着夏季作训服时，与第四衣扣同高;着冬季作训服时，与第五衣扣同高;着水兵服时，与腰带同高），离身体约25厘米;向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。

2）正步：左脚向正前方踢出（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米）约75厘米，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此动作;上体正直，微向前倾;手指轻轻握拢，拇指贴于食指其次节;向前摆臂时，肘部变屈，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处（着夏季作训服时，约与第三衣扣同高;着水兵服时，手腕上沿距领口角约15厘米），离身体约10厘米;向后摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟110-116步。

3）跑步：听到领令，两手快速握拳（四指蜷握，拇指贴在食指第一关节和中指其次节上），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作;两臂前后自然摇摆，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线

二、武警擒敌拳全套图解

预备姿态：在立正的根底上，听到“擒敌拳预备”的口令，身体左转成搏斗势。

1.直拳横踢

动作要领：左直拳，接右直拳，接右横踢，右脚落步，出左直拳（不收回），右拳置于下颌，两眼目视前方。

要求：击打迅猛连贯。

2.抱腿顶摔

动作要领：左脚在右脚后垫步，左拳置于下颌，随即起右腿前蹬，右脚向前落步，上体前俯，成右弓步，同时两手前伸，与膝同高，掌心相对;随即肩向前顶，两手后拉置于腹前，两眼目视前下。

要求：垫步前蹬快，抱腿顶摔猛。

3.勾摆连击

动作要领：左脚向前上步，左勾拳，接右勾拳，接左摆拳（不收回），右拳置于下颌，两眼目视前方。

要求：上步勾拳连贯迅猛。

4.抱臂背摔

动作要领：进步同时，左手向外挡抓，掌心向外，右脚向左前上步，右手前伸上挑，掌心向上，置于左手前，随即左脚向右脚后背步，两腿弯曲;上体快速向左后转体弯腰，两手猛力下拉，同时两腿蹬直（两脚左右相距约一脚之长），臀部上顶，两手变拳置于身体左侧;身体左转，右脚下踹，左拳置于下颌，右拳置于大腿外侧，两眼目视前下方。

要求：转体、弯腰、下拉、蹬腿快速连贯。

5.侧踹勾拳

动作要领：右脚在左脚后垫步，左侧踹，左脚落地，左臂左上格挡;接右勾拳（不收回），左拳置于下颌，目视前方。

要求：侧踹快，勾击狠。

6.拉肘别臂

动作要领：进步的同时，左手由下向前上方插掌，掌心向右，略低于肩，右拳置于下颌;随即右手抓握左手腕，左手握拳，身体向右转体成右弓步，同时两手猛力后拉，身体下压，两手置于腹前，两眼目视前下方。要求：插掌快，后拉下压猛。

7.掀腿压颈

动作要领：身体向左后转180度，左抄抱，右脚向左前踢腿（与小腿同高），同时身体右转，左手上挑与头同高，掌心向后，右手下压后摆，掌心向后;右脚踢腿后在左脚后落步，并用力下踏，同时左脚高前上步，左手臂左下格挡，右掌置于腰际，随即右掌向前插击，掌心向下与喉部同高（不收回）左手变拳置于下颌，两眼目视前方。

要求：上挑、下压、踢腿迅猛连贯。

8.侧踹横踢

动作要领：右掌变拳置于下颌，同时右脚向前垫步，起左腿侧踹，接右横踢，右脚落步，出左直拳（不收回），两眼目视前方;左后转身180度成搏斗式，目视前方。

要求：侧踹快，

9.前蹬弹踢

动作要领：右前蹬，接左腿弹踢，左脚落步，出右直拳（不收回），目视前方。

要求：前蹬猛，弹踢快，重心稳。

10.直摆勾击

动作要领：进步左直拳，接右摆拳，接左色拳（不收回）两眼目视前方。

要求：击打迅猛连贯。

11.接腿涮摔

动作要领：身体左转，右抄抱，左手抓右手腕;右脚向右后撤一大步，成右弓步的同时，两手经膝前向右上划弧，与肩同高，两眼目视左下方。

要求：撤步、划弧快、猛。

12.摆拳侧踹

动作要领：右摆拳，接左直拳，接左侧踹，左脚落步，出右直拳（不收回），两眼目视前方。

要求：击打迅猛，重心稳。

13.抱腿撞裆

动作要领：进步的同时，身体下潜，两腿弯曲，两手变掌下插，左手在上（与膝同高），右手在下（与小腿同高），掌心相对;身体向右后转体270度的同时右脚上步，两掌变拳上提后拉于胸前，上体前俯，随即左膝下跪，左拳下击与左膝同高，右拳置于下颌，两眼目视下方。

要求：上步抱腿快，转摔猛。

14.绊腿跪裆

动作要领：起身左抄抱的同时，右脚进步，脚尖内扣（左脚跟上）;;;左脚向右脚后背步，右腿向后绊的同时身体向左下旋压，左手成拳，拳心向内，置于颌下，右手成八字掌，掌心向下，置于左胸前。

要求：背步、绊腿、旋压迅猛连贯。

15.格挡弹踢

动作要领：身体向右后转体的同时，右上格挡;左腿弹踢，左脚落步，出右直拳（不收回），目视前方。

要求：格挡到位，弹踢快

16.肘膝连击

动作要领：左横击肘，接右横击肘，随即两拳变八字掌前插，与肩同高，两手下拉，同时右冲膝;右脚落步，左后转体180度，成搏斗式。

要求：肘击、冲膝迅猛连贯。

培训工作规划范文2

一、统一思想、提高熟悉

校本培训的定义是：“源于学校的进展需要，由学校发起和规划的，旨在满意学校与教师进展需要的，主要是在校内进展的学习与培训活动”。校本培训的动身点是：为了学校;为了改良学校的教育教学实践。校本培训的主体是：“以校为本”;由学校组织开展，在学校中。校本培训的目标是：解决学校和教师在工作中所面临的问题。在这里我们应树立这样一个观念：学校自身的问题，要由学校中的人来解决;要充分挖掘学校的内在潜力，促进教师的进展，放飞教师;让学校的资源充分利用起来，让学校布满生命活力。校本培训转变了学校的功能：学校应当变成学习型学校，教师应当成为讨论型教师。只有教师不断成长，才能促进学校进展;只有教师成长，学生才能获得最好的成长。

为什么要搞校本培训呢?一是课程改革的需要：课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式，需要我们去学习，去制造性的实践。二是学校进展的需要：我校的进展目标早已确立。三是教师专业进展的需要：目前，我校在一线任教的专业教师大约有50多人。就整个教师队伍来看，职业道德素养和专业水平参差不齐。面对这样的现实状况、新的形势，不仅需要我们的一般教师努力进步成长，而且，我们的校级名师和骨干教师也必需要促进自己尽快成长，固然我们的治理干部也不能例外。四是体制改革的需要：中心、省农村教育工作会议召开以后，教育用人机制发生了根本性的变化，不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能，教师职业已不再是铁饭碗。今日我们开展校本培训说究竟就是为教师们供应了一个良好的进展平台，一个成长的机遇。盼望广阔教师要珍惜这次机遇，变被动的承受为自觉的学习和参加，在学习和参加中，提高自己的专业水平，从而促进你的进展，学校的进展，学生的进展。实现真正意义上的“三赢”。

二、加强领导、明确分工

校本培训不是一项短时期的工作，而是纳入学校日常工作的一项长期的任务。在目前我校治理机制下，加强领导，明确分工，是搞好校本培训工作的根底。

1.成立学校领导小组。由校长担当组长，这说明校本培训的第一责任人是校长。校本培训领导小组的主要职责是：对校本培训的重大问题进展决策，如：制订实施方案，督导实施，评价与总结等等工作。

2.成立校本培训指导小组。其主要职责是：指导各位教师校本培训工作的开展，传达上级有关学习与培训的精神，深入教研组进展调研，准时向领导小组反应在实施中的问题及改良的意见和建议。

三、积极行动扎实工作

目前，学校关于教师校本培训的方案已公布，各学区的规划已出台，教师的个人进展规划也已制订好。可以说，我校校本培训的前期工作已预备就绪，下一步是如何实施的问题，在此我提示大家：

抓住几个关键点，促进教师校本培训的扎实开展

1.每一位教师要反思自己的教育教学工作，找全优点，找准缺点，进一步修改完善“自我进展规划”。

2.狠抓教学常规中的教师校本学习与讨论。把“集体备课”列为重点，落在实处。把“五课”(备课、上课、听课、评课、说课)活动开展起来，促进课堂教学改革。

3.学校领导要深入基层，深入课堂，参加教师的活动，帮忙教师、学科组解决困难，改良教学。

4.正确处理好两个关系：①教师正常教学工作与参与学习和培训的关系;②学校组织活动与校外活动的关系。

四、成果即成长督导与评价

开展教师校本培训首要的动身点，是促进教师的专业化进展，而教师的专业化进展是在学习与培训的过程中逐步进展成长的。不仅结果重要，而且过程也很重要。所以每一位教师要明确自己的进展目标，仔细地完成好方案中的每一项要求。例如：要求完成每年读书笔记10000字，写一篇3000字的论文或教学心得，全体教师必需要完成;在这里不仅一线教师要完成这种硬性任务，而且全部具有职称的教学治理和效劳人员，也必需完成10000字的读书笔记任务和3000字论文书写任务。再如：对待每一次活动，都要积极预备，积极参加，在参加中学习，在学习中成长。那么成长的标志是什么呢?我认为成长的标志就是成果，教师的成果表现形式涉及到教师教育教学的各个方面。例如;教学成绩是你综合劳动的成果;教学论文、日记反思是你思想才智的结晶;一份备课、一份讲稿、一份说课、一份自我成长规划这都是你辛勤劳动的成果;在学习与讨论活动中，你一句精彩的话语也是你素养积存的成果，更不必说参与省、市、县优质课、教学能手的评比获奖。所以说成果就在你的身边。这就看你寻常是不是留意这些成果的存在，是不是在这些成果的根底上进一步反思，产生更多的成果。成果越多，说明你的成长越好。所以说成果即成长。我殷切地期望不同类型的教师通过校本培训都能获得大量的成果。

校本培训贵在教师们的自我努力，自我行动，自我塑造，自我完善。但是学校建立相应的督导和评价制度也是必要的。要求各职能科室要责任到人，全力以赴，很抓落实，做到有布置、有要求、有检查、有评比、有总结。建立完善的校本培训档案治理制度。把个人成长与年度考核、评聘、晋级、评优选模挂钩，并纳入教师个人业绩档案。每学年都要评出在教师校本培训中的先进学科组、先进个人。要大力彰显他们的先进阅历、事迹，树立起个个标兵，面面红旗，让校本培训永久沿着安康之路走下去。

培训工作规划范文3

一、培训目标和培训重点

依据《XX省中小学教师专业进展培训若干规定》、《XX市教育局关于进一步推动校本培训工作的通知》和《XX县中小学（幼儿园）校本培训治理细则》精神，在市县教研部门的指导下，以“教学质量提升”为核心，以“学为中心”视域下“学科关键力量”及相应教学模式的讨论为龙头，整合教学教科研工作，力争精细化治理，精细化教研，推动课堂变革，从而提升教师素养，促进学生全面进展。

二、主要内容和根本形式

（一）精细化常规治理，为教学质量保驾护航。

借市县教研部门“教学常规”措施的推动平台，落实教学常规，保证校本教研效率。

1.组织开展《XX市小学各学科教学新常规》专题学习会。

2.讨论新常规、新设计。以“学习活动”为要素，改良备课、上课教学环节。要求各教研组、教师结合学校“学为中心视域下学科关键力量”讨论这个课题，围绕学科关键力量，取舍、整合教学内容，设计学生关键学习活动，并结合市县的备课要求，对备课常规进展统一明确地规定，切实提高课堂效率。

3.加强课堂教学常规治理。一是结合学生学习常规问卷调查，对教师的课堂教学常规进展反应调研。二是加强随堂听课，随机抽取各层次教师听随堂课，并检查备课状况。

（二）持续跟进课题讨论，推动课程建立

1．推动龙头课题讨论

（1）连续聘请专家跟进指导，深入学科课堂，做进一步深入讨论。

（2）连续开拓教师论坛，碰撞思想，共享做法。

（3）各教研组围绕学校龙头课题选择专题在备课、课例研讨等方面开展主题讨论。要求各学科围绕一个主题筹划一次主题展现活动，包括上课、评课、介绍、互动等。

2．借助专家力气，完善课程规划。

（1）立足校本聘请专家跟进指导，完善各学科课程进展顶层设计与规划。

（2）分学科由团队内各学科骨干牵头，详细细化学科课程方案。

（3）连续打造精品化校本课程，开展系列深入研讨，积存典型课例，为更好推动实施供应一手材料。

（三）搭建各种平台，促进教师成长

1．连续开展教学面对面活动。立足本校优质资源，加强名师对面对面团队的引领作用，要求语文、数学、英语、科学等学科专至少安排1次的教研活动时间供名师面对面活动。讨论主题由各学科带头人确定好，提早做好规划安排，并向学校申请各级各类展现平台。

2．整合学科素养提升行动和校本培训，探究主题研讨工程治理，加强校本培训过程治理，优化校本培训博客建立。连续开拓教师论坛，开展好“一师一优课”活动，促教师专业成长。

3．组织参与各类评比，做好择优推举工作。

（1）在校优质课评比的根底上推举相关教师参与各学科市县优质课优质课评比和教师根本功竞赛，并发挥面对面名师团队的作用为参赛教师做好充分的参赛预备。

（2）仔细推动市教研院联合市电教馆举办的“一师一优课、一课一名师”活动。学校成立各学科指导组，推举各学科教师选好题，备好课，磨好课，并在省教育平台上报名登记晒课。

（3）鼓舞教师积极撰写论文、课题等，提升教师科研素养，并做好择优推举参赛工作。

三、保障措施和预期效果

（一）保障措施

1．制度保障：学校成立了校本培训领导小组，对校本培训开展工作进展跟踪指导，确保校本培训的正常开展。同时教师培训工作与教师职称评定和年度考核严密挂钩。

2．资金保障：对培训所需资金，每学期学校都进展充分预算，保证教师的正常培训。

（二）预期效果

1．通过加强课堂教学常规治理使教学质量得到保障；

2．课题讨论更深入，课程建立更完善；

3．提升教师的教学力量及科研力量，助推其专业成长。

培训工作规划范文4

随着上个阶段的工作完毕，我们在工作中取得了许多收获，也发觉了我们在工作中许多不的问题。其中，在规划上的问题可以通过调整和重新规划来改良，但作为公司前进动力的来源——员工，却必需通过治理和培训一步步的去强化和改良!以适应接下来公司在进展规划中的目标和方向，更好的完成公司的规划。

针对上一阶段的反思，在此，我们针对接下来公司在前进上的目标和方向，对员工的培训制定如下规划方案：

一、思想统一

实现公司的目标不仅仅需要有方向，更要手下的员工能紧跟领导的指挥，积极发挥工作的积极性!为此，加强员工的思想建立和积极性治理就特别重要了。

培训中，我们要树立以公司文化和核心的思想，提高员工的归属管和以及对工作的目标性，让员工认可公司团队并积极的融入团队，积极发挥自己的工作潜力。

二、力量的提升

员工的力量团队的根底，在力量上，我们应当追求整体的提升而不是某一个优秀员工。团队中个人员工过于优秀，反而会让其他员工陷入消极心情。

为此，要在今后的工作中加强底层员工的培育，提高员工的个人力量，加强提升的嘉奖，鼓舞员工积极进步。

其次，培训领导要了解团队中成员的状况，弱项，积极增加学习和引导。并加强工作中的熬炼!

在此，力量的提升上要循序渐进，要依据目前和今后的工作目标去制定培训方式，有目的、有方向的去制定团队的规划。

三、团队的沟通

团队之间最重要的就是沟通和协作。在培训中，务必要让员工熟悉到自己并非一个独立的存在，要明白自己的工作，也会影响到身边的其他人，并会给团队带来影响!

1.在工作中要加强团队成员之间熟悉，提高团队气氛。

2.多多争论工作相关的话题，一起为工作的进展出谋划策。

3.促进团队竞争性，相互比拼，相互学习。

一个团队之所以强大，并不是由于有一群有力量的`人在一起，而是由于一群有力量的人，相互沟通，相互协作，在工作中发挥出了远超“1+1=2”的力气。为此，我们也要在今后的培训上，加强团队成员的协作与熬炼，提升整体的力量，让员工们能在工作中相互摩擦，由量变转变为质变。为接下来的公司进展铺垫道路!

培训工作规划范文5

一、员工培训的概念

培训是企业有规划地实施有助于提高员工学习与工作相关力量的活动。这些力量包括学问、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业依据自身生产经营和进展的需要，为提高企业员工的素养和岗位所需要的学问、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进展的各种形式的教育与训练活动，从而使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所转变，使他们在现在或将来工作岗位上的工作表现到达组织的要求，并发挥最大的潜力以提高工作绩效。

伴随着生产经营活动的变化和进展，人们的学问水平和力量的局限性总要受到实际工作的挑战，随着学问更新速度的加快，在许多状况下，人们往往难以有效地扮演好各自的职业角色。为保证自己的企业在剧烈的市场竞争中，始终保持人力资源的优势，提高经营治理效益，就必需对本企业员工进展培训。

二、员工培训需求分析

在企业培训的过程中，培训需求分析是设计培训工程、建立评估模型的根底。培训讨论说明，企业组织一般可以从三个方面进展需求分析：组织、工作任务和个人。

从组织角度进展培训需求分析，通常可以了解实现企业目标需要的技能、企业人力资源的供需状况、竞争对手等状况。

从工作任务的角度入手，需要确定哪些是重要任务，哪些是属于在培训过程中必需加以强调的学问、技能和行为方式。

工作分析时，调查者必需了解做好一项工作所需要的学问、技能和力量。学问一般可分为两大类：陈述性学问和程序性学问。陈述