小升初语文知识点讲解及训练-造句、扩句、缩句和仿句

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页造句、扩句、缩句和仿句一、考点梳理组句造句造句、扩句、缩句和仿句仿写句子扩句缩句二、考点讲解[来源:学|科|网Z|X|X|K]1、组句组句，顾名思义就是把给出的各词语单位组成一句残破的句子。如：“年迈的爸爸背着奶奶这里路过从”，组成一句话就是“爸爸背着年迈的奶奶从这里路过。”组句要注重几点：①不能漏词，也不能随意地加词；②组成的句子要结构残破；③要合乎常理，如，不能组成“年迈的爸爸背着奶奶从这里路过。”或“年迈的奶奶背着爸爸从这里路过。”固然从语法上看结构残破，但不符合常理。“年迈的”这个词普通是用来形容老年人的，再说，奶奶也背不动爸爸。2、造句造句，就是把词组织成句子。造句的主意普通有以下几种：（1）在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”“瞻仰”是“怀着敬意抬头向上看”的意思。（4）. 用比喻词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“宛然”造句：“今天冷极了，风刮在脸上宛然刀割一样。”[来源:]（5）. 用关联词造句，必须注重词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，可是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。（6）. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充残破。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添能力”，然后再造句就方便多了。3、仿写句子仿写句子是按照题目已经给出的例句的形式，另外写出一个或者几个相仿的新句。仿写要遵循三步法则：首先是仔细研读题干，明确试题要求；第二是研读例句在内容和形式上的特征，异常要注重句式的限制和修饰的要求，在此基础上担心文章的统一性和句义的连贯性；仿写完后，要回头审读所写的句子是否恰当。如：水是无形的。水是日月潭中的日月；水是黄果树瀑布的直发仿句：水是黄河的九曲腰带；水也是雅鲁藏布江的急弯4、扩句一个句子的主要成分可以容易地理解为“谁+干什么（或怎么样或在哪儿），扩句就是在句子的主要成分的前后添加一些恰当的修饰、限制或补充性的词语，使句子的内容变得更丰盛、详细和生动。[来源:学。科。网Z。X。X。K]如我（谁）写作业（干什么）。”可以扩充为“放学回家后，我在书房里仔细地写作业。”5. 缩句缩句就是把句子中的主要成分保留下来，去掉附加的成分，使句子的意思表达得更容易。如：“我的故乡是一个山清水秀、人杰地灵的地方。”可以缩成“故乡是地方。”三、易错提醒1、造句要注重几点：①内容积极向上；、②不要有语病；③应短小精悍；④要求原创。2、仿写句子要做到的只是句式相仿，内容与语境相一致，但文章内容不能彻低一样。如：我爱夏天，爱夏天的骄阳似火，使人弥漫活力仿句：我爱春天，爱春天的万物复苏，使人弥漫生机3、组句的时候。我们可能碰到这种情况：一个句子中包含两组反义词或同义词，它们会成对使用，写成句子时就应加倍小心。倘若能够找出来，对我们做题会有很大协助。四、例题解析1、读一读下面的词语，把它们变成一句残破的话。(1) 固然通向蜿蜒蜿蜒太阳这条路却___________________________________________________(2) 同在迷茫希翼崛起同步与沉重与____________________________________________________答案：(1)这条路固然蜿蜒蜿蜒，却通向太阳。(2)崛起与沉重同步，希翼与迷茫同在。考点：这道题是考查我们对句子结构的控制情况和连词成句的能力。解析：面向这样的题目，可以回忆我们学过的句子构成的有关内容。一个句子有回答谁（什么）问题的词语，还有回答怎么样问题的词语，找出它们再来组合就容易多了。需要注重的是偶尔一个句子中包含两组反义词或同义词，它们会成对使用，写成句子时就应加倍小心。如本题中的：崛起与沉重希翼与迷茫。倘若第二句学生们能找到这两组关键词相对应，本题就容易无数。2、模仿例句写句子。(1) 母爱是一缕阳光，让我们的心灵感到温暖。仿写：____________________________________________ (2) 我们有雄伟壮美的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。仿写：____________________________________________________________答案：(1)母爱是一泓清泉，让我们的情感清纯明洁。（2)我们有传承文明的蔡伦纸，有辨向导航的指南针，有闻名中外的印刷术。（答案不一，相仿即可）考点：仿写句子解析：仿写句子，首先要看例句，分析句子。第（1)句话是关于母爱的描述，并且采用了比喻的修辞手法。第（2)句话是一个三个名胜古迹的排比句，而且做了简要的修饰。分析了句子的特征.然后想一想，该用怎样的语言去描述。写完后回头审读一下，句式是否相仿，内容与语境是否相一致。五、巩固练习一、按要求扩写或缩写下列句子。1. 太阳升起来。(扩句）： _________________________________________2. 今年暑假，我和爸爸去我国闻名的风景区九寨沟游戏。(缩句）：___________________________________________3.南京长江大桥是我国工程师自主建造的第一座跨江桥梁。(缩句）： ___________________________________________二、按要求写句子。1.写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。________________________________________________________2.按“高傲”的不肯意思造句。(1)(指不谦虚）__________________________________(2)(指很自豪)__________________________________________3、扩写下面的句子。（1）.小红读书。______________________________________________（2）.飞机翱翔。__________________________________________________三、缩写下面的句子。1.女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。_____________________________________________2.马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。____________________________________________________四、请你模仿例句，为你认识的旅游胜地写一句广告语。让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人流连忘返。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、1. 用下列词语的不肯意思分离造句。（1）温暖：①气候不冷不热；②使人感到密切。 ，①__________________________________________ ②_________________________________________________ (2)清新：①常常流通，不含杂质类的气体;②没有变质。①__________________________________________ ②______________________________________________六、挑选缩句准确的一项。（1)高山的崖缝里冷得像冰窖一样。()A. 崖缝里冷得像冰窖。B. 崖缝里像冰窖。C. 崖缝里冷。(2)几辆载重汽车在马路上迅速地奔走。 ( )A. 载重汽车在马路上奔走。B. 汽车在奔走。C. 汽车奔走。七：.发挥想象，仿写句子。(1)书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。_________________________________________________________(2)时光好比一个良医，它能为我们医治流血的伤口。___________________________________________________________八、把下列词语组成一个通顺的句子。1.举手 纷纷 回答教师的问题学生们 ________________________________________________2.外地 搬到 跟爸爸妈妈去了小明 _________________________________________________3.仔细 我们 周围的要事物看见 ___________________________________________________4.盛开着 秋天 千姿百态公园里色彩各异的 牡丹花_________________________________________________________九、用下列词语造句[来源:ZXXK]1、目不转睛___________________________________2、三心二意________________________________________3、万紫千红_____________________________________________4、和蔼可亲_____________________________________________5、坚持不懈_________________________________________________十、选出句序对调后意思不变的一项A. ①这些北京来的客人水平异常高。②这些来北京的客人水平异常高。B. ①我为人人，人人为我。②人人为我，我为人人C. ①屡败屡战，屡战屡败。②屡战屡败，屡败屡战。D. ①艳若桃李，冷若冰霜。②冷若冰霜，艳若桃李。六、答案一：(1)早上，火红的太阳从天边徐徐升起来。(2)我和爸爸去游戏。（3)南京长江大桥是桥梁这是一道考查扩句和缩句知识的题目。第(1)句是扩写，扩写时我们可以围绕主要成分提几个问题，围绕“太阳”，我们可以提出这样几个问题：在什么时候？什么样的太阳？围绕“升“我们可以提出这样几个问题：在什么地方升起来？怎样升起来？然后回答这些问题，加到句子里去就可以了。第（2)(3)句是缩写，要找出句子的主要成分，第（2)句“我和爸爸”，注重中间的“和”字，两者是并列关系，同时充当句子的主语（谁），第（3)句“南京长江大桥”是物体的全称，不能缩写为桥二、1、这件墨绿色的毛衣凝结着妈妈的心血和对我无限的爱2.(1)他太高傲了，学生们都不喜欢他。(2)我为妈妈取得的胜利感到高傲。3、1.我的学生小红在教室里仔细地读书。2.—架银灰色的飞机在蓝天上迅速地翱翔。[来源:学*科*网Z*X*X*K]本题1、2小题此题考查学生造句的能力。造句是语言表达的基本训练和基本技能。完成此类试题时，首先要理解词语的意思，掌握词语的适用环境和对象。另外，还要遵循造句的特定要求。第1题要求写一个表现母爱的句子。还有，语句要完整通顺，不能浮上错别字。本题的第三小题考查学生扩写句子的能力。扩句就是在容易的句子中加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更详细、更生动、更形象。我们可以把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如题（1）前面部分是“小红”，先补充：“小红”与“我”是什么关系，这样可扩充为“我的学生小红”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，如“在教室里仔细地读书”。题2前面部分是“飞机”，后面部分是“翱翔”，我们可按“几架”“什么色彩的”飞机，“在什么地方”“怎样地”翱翔来举行扩句。三、1.草地上开满了鲜花。2. 马克思和恩格斯建立了友谊。此题考查学生缩写句子的能力。缩句是练习概括表达能力的一种形式。缩句时，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”，来找出句子的主要部分。如题1是写事物的，就可以提问：什么（哪儿)——草地上，怎么样——开满了鲜花。因此缩为：草地上开满了鲜花。题2中要注重“谁”——马克思和恩格斯两个人，不能遗漏任何一个。四、例：令人神往的桂林，青山，绿水，让多少游客魂牵梦萦。此题考查学生仿写句子的能力。仿写只是句式相