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文档简介

教师师徒结对计划——发挥骨干教师作用，培养青年教师成长“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”要打造优质的学校教育，就必须重视对青年教师的培养。而在对青年教师的培养中，最为关键的是发挥好骨干教师的引领与助推作用。骨干教师是学校的中坚力量，是教研组团队的核心，是青年教师快速成长的引路人。为了发挥骨干教师的优势，提高青年教师的业务水平，尽快让青年教师成长为学校教育教学的中坚力量，特制定本计划。一、结对对象骨干教师：XXX、XXX青年教师：XXX、XXX、XXX、XXX二、工作目标（一）教育教学认真学习新课程标准，制定学科教学计划，分析教材，写出教学反思。教案的编写要体现“以学定教”，注重课堂师生互动。上课要体现学生的主体性，注重双基与能力培养。做好教学“五认真”工作，特别是作业与辅导要及时，作业设计要符合学生实际，有一定的层次性、针对性。认真批改作业，并及时反馈；培优补差工作要落到实处。积极参加校内外的教研活动和岗位培训，每学期至少听10节以上其他教师的课，并写出听课反思。同时至少听一节骨干教师的课并写出反思。积极承担公开课、校级对外开课或研讨课的任务，每学期至少承担一节校级公开课。积极撰写教学论文、案例或教学反思，每学期至少撰写一篇论文或案例或教学反思。建立学科教学资源库，不断积累和整理教学资源。配合教务处开展校内教学常规检查和外出听课学习活动，每学期开展一次青年教师的课堂教学评价。指导和帮助青年教师做好题目的设计与批改、做好质量分析工作、做好培优辅差工作。青年教师要积极参与学科组内的研讨课活动。指导青年教师进行课题研究，至少参与一个课题研究。（二）班主任工作与青年班主任共同制定班级工作计划，指导实施并做好过程记录与反思。指导青年班主任做好班集体建设工作，开展丰富多彩的班队活动和课外活动，培养学生的良好习惯和团队意识。指导青年班主任做好学生思想工作，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生中出现的问题。指导青年班主任组织好学生干部的培养与任用工作以及优秀生的培养工作。指导青年班主任组织好家长会，加强家校联系，形成家校合力。指导青年班主任开展班级文化建设及班级管理工作。指导青年班主任开展主题班队会活动及课外活动。骨干教师要随时与青年班主任交流经验并反馈情况，以便于及时指导青年班主任开展班级工作。同时要提供相关的资料给青年班主任以便于其参考学习。在课题研究中担任青年班主任的指导老师。每学期至少上一节主题班会示范课。三、保障措施学校领导高度重视师徒结对工作，加强对结对帮扶工作的组织与领导，制定切实可行的结对帮扶计划并付诸实施。学校教导处、教研组要加强对师徒结对工作的管理与指导，定期开展检查与评估工作。同时做好过程的反馈

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