部编七年级上册语文《有朋自远方来》课件

部编七年级上册语文《有朋自远方来》课件

01课程标准与教材分析了解并热爱文学作品培养阅读兴趣，激发阅读热情学会欣赏文学作品，提高审美能力了解文学作品的主题、情节、人物等基本要素掌握阅读方法学习速读、略读、精读等阅读方法培养独立思考、分析问题的能力学会查阅资料，解决阅读中的问题培养良好的阅读习惯养成定时阅读、选择阅读的习惯善于积累词汇、背诵诗文体会文学作品中的情感、哲理，丰富内心世界课程标准对初中语文阅读的要求教材编排特点注重人文性、工具性、趣味性的统一遵循学生身心发展规律，适应不同年龄段学生的需求体现素质教育的要求，提高学生综合素质教材内容包括现代文、文言文、诗歌、戏剧等多种文体涵盖历史、文化、自然、社会等多个领域注重经典作品、当代作品的有机结合教学目标培养阅读能力、写作能力、口语交际能力提高文学素养、人文素养、审美素养培育民族精神、公民意识、国际视野部编七年级上册语文教材简介《有朋自远方来》在教材中的地位和作用-地位和作用-本文是部编七年级上册语文教材中的一篇经典诗歌-体现了唐代诗人白居易的文学成就和人文精神-对于培养学生的阅读能力、审美能力具有重要意义教学价值帮助学生理解诗歌的主题、寓意和文化内涵激发学生对古典文学的兴趣，培养文化传承意识提高学生的审美能力，丰富精神世界02作者介绍与创作背景生平简介白居易（772-846），唐代著名诗人、文学家出生于河南洛阳，世称白乐天仕途坎坷，曾任杭州刺史、苏州刺史等职务创作特点诗歌题材广泛，涉及政治、军事、民生等多个领域诗歌风格鲜明，以通俗易懂、质朴真挚著称诗歌形式多样，包括五言、七言、律诗、绝句等作者白居易的生平与创作特点创作背景唐朝时期，中外文化交流频繁，诗人与友人交往密切白居易在任期间，大力提倡文化交流，结交了许多外国朋友本文是白居易在送别友人时创作的一首诗歌，表达了深厚的友谊创作动机表达对友人的感激、留恋之情强调友谊的重要性，倡导友好交往寄托对未来的美好祝愿，鼓励共同进步《有朋自远方来》的创作背景与动机影响白居易的诗歌在当时具有很高的声誉，对后世诗人产生了深远的影响他的诗歌作品被广泛传诵，成为古典文学的瑰宝白居易的诗歌风格对后世诗人的创作思路、审美取向产生了重要影响价值白居易的诗歌具有很高的文学价值，是研究唐代文学的重要资料他的诗歌作品具有很高的历史价值，反映了唐代政治、经济、文化等方面的特点白居易的诗歌具有很高的思想价值，倡导仁爱、和谐、进步等理念白居易诗歌的影响与价值03文本分析与主题解读《有朋自远方来》的文本内容与形式文本内容描述了诗人与友人相聚、离别的情景，表达了深厚的友谊强调了友谊的珍贵，倡导友好交往寄托了对未来的美好祝愿，鼓励共同进步文本形式采用五言律诗的形式，韵律和谐，朗朗上口诗歌语言通俗易懂，质朴真挚，具有很高的艺术价值主题友谊：诗歌强调了友谊的珍贵，表达了诗人对友人的感激、留恋之情交往：诗歌倡导友好交往，强调了文化交流的重要性进步：诗歌寄托了对未来的美好祝愿，鼓励共同进步，实现人生价值寓意友谊是人生路上的一盏明灯，照亮前行之路友好交往有助于增进了解，促进文化交流，共同发展人生需要不断进步，才能实现自身价值，为社会做出贡献《有朋自远方来》的主题与寓意《有朋自远方来》的文化内涵与民族精神文化内涵诗歌体现了唐代文化的开放性、包容性，强调了中外文化交流的重要性诗歌表达了儒家文化的仁爱、和谐等理念，具有很高的思想价值民族精神诗歌体现了中华民族的团结友爱、自强不息的精神风貌诗歌强调了民族的共同进步，为实现民族复兴提供了精神力量04教学目标与重点难点教学目标与要求教学目标了解诗歌的创作背景、作者生平及诗歌的主题、寓意理解诗歌的内容，体会诗歌的情感学会欣赏诗歌的艺术手法，提高审美能力教学要求能够有感情地朗读诗歌，背诵诗歌能够分析诗歌的主题、寓意及艺术手法能够结合实际生活，谈谈对诗歌的理解和感悟教学重点理解诗歌的主题、寓意，体会诗歌的情感学会欣赏诗歌的艺术手法，提高审美能力教学难点分析诗歌的艺术手法，如修辞手法、表现手法等结合实际生活，谈谈对诗歌的理解和感悟教学重点与难点分析教学策略采用启发式教学，引导学生主动思考，积极参与运用情境教学，创设诗歌情境，激发学生的学习兴趣结合多媒体教学，展示诗歌的意境，提高教学效果教学方法朗读法：通过有感情地朗读，感受诗歌的韵律美、情感美讲解法：通过讲解诗歌的内容、主题、寓意，帮助学生理解诗歌讨论法：组织学生讨论诗歌的艺术手法、思想内涵，培养学生的思维能力教学策略与方法建议05教学过程与设计导入与激发兴趣导入方法通过诗歌朗诵、故事讲述等方式，激发学生的学习兴趣通过提问、设疑等方式，引导学生进入诗歌情境激发兴趣通过诗歌的美读，让学生感受诗歌的韵律美、情感美通过诗歌的背景介绍，让学生了解诗歌的创作背景、作者生平朗读与感知文